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文檔簡介
1、金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1、金屬在自然界中的存在和用處2、金屬的主要化學(xué)性質(zhì)3、金屬的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬在自然界中的存在之間的關(guān)系情感目標(biāo):以學(xué)生在日常生活中對金屬的認(rèn)識和初中所學(xué)的金屬的知識為基礎(chǔ),通過引導(dǎo),激發(fā)起他們探究金屬知識的欲望,再通過實(shí)驗(yàn)探究的方式掌握好金屬化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容,并以此掌握科學(xué)探究的一般方法教學(xué)重點(diǎn):1、金屬與氧氣的反應(yīng)2、金屬與水的反應(yīng)3、鋁與堿溶液的反應(yīng)教學(xué)難點(diǎn):1、金屬的化學(xué)反應(yīng)與金屬活動性的關(guān)系2、反應(yīng)條件的不同對反應(yīng)產(chǎn)物的影響教學(xué)過程:第一課時(shí)回憶和聯(lián)想1、你見過哪些金屬單質(zhì)?2、不同的金屬單質(zhì)在物理性質(zhì)上有哪些相似之處?(總結(jié)金屬物理性質(zhì)的
2、通性)3、自然界中有金屬單質(zhì)嗎?有哪些?地殼中含量較高的金屬元素有哪些?你能說出前兩位嗎?這兩種金屬在自然界中以游離態(tài)存在還是以化合態(tài)存在?4、自然界中的金屬大部分以化合物形式存在還是以單質(zhì)形式存在?你能猜想一下可能的原因嗎?5、你知道金屬單質(zhì)能發(fā)生哪些反應(yīng)?6、寫出教材P42各彩圖的化學(xué)方程式。(過渡):今天討論金屬的化學(xué)性質(zhì)本節(jié)課重點(diǎn)討論金屬與非金屬的反應(yīng)。請問:最常見的且最易與金屬反應(yīng)的非金屬是哪種?一、 金屬與非金屬的反應(yīng)聯(lián)想 1、“真金不怕火煉”的直接含義是什么?2、由“真金不怕火煉”總結(jié)你知道的:(1)加熱不跟氧氣反應(yīng)的金屬有哪些? (2)加熱能跟氧氣反應(yīng),不加熱不反應(yīng)的金屬有哪些
3、?(3)不加熱就能跟氧氣反應(yīng)的金屬有哪些? 自然界中含量最高的金屬元素鋁的單質(zhì)屬于上述哪一類金屬?探究性實(shí)驗(yàn)1 教材P44(1)請你對實(shí)驗(yàn)給出合理的解釋。(2)不加熱時(shí),鋁能否與氧氣反應(yīng)?(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,如果要使鋁燃燒,可將溫度加熱到多少度以上?探究性實(shí)驗(yàn)2 對于同一種金屬,在加熱和不加熱的情況下,與氧氣反應(yīng)是否都能得到相同的產(chǎn)物?聯(lián)想(1)鐵在空氣中加熱生成 ;在潮濕的空氣中生銹生成 。問:對于鈉呢?請仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)的全部操作過程及其現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)3-1 實(shí)驗(yàn)3-2請你對實(shí)驗(yàn)給出合理的解釋。(1)不加熱時(shí),發(fā)生的反應(yīng)為 。(2)加熱時(shí),發(fā)生的反應(yīng)為 。(3)該實(shí)驗(yàn)中你還能總結(jié)出哪些與鈉的
4、物理性質(zhì)、鈉的保存及試劑取用的有關(guān)知識? 總結(jié)歸納你能寫出金屬活動性順序表嗎?標(biāo)出我們上述討論的金屬在金屬活動性順序表中的位置,它們與氧氣的反應(yīng)能力與金屬的活動性強(qiáng)弱是否有關(guān)?有何關(guān)系?探究性實(shí)驗(yàn)3 除氧氣外,金屬還可與那些非金屬反應(yīng)?實(shí)驗(yàn) 金屬鈉與硫粉混合研磨聯(lián)想 你知道金屬還可與那些非金屬反應(yīng)?理論探究畫出Na、Mg、Al的原子結(jié)構(gòu)示意圖,分析它們的原子結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?與金屬的化學(xué)性質(zhì)有什么聯(lián)系?與金屬在自然界中的存在有什么關(guān)系?1、金屬鈉在氧氣中燃燒所產(chǎn)生的現(xiàn)象是()A.黃煙,生成白色固體B.黃霧,生成淡黃色固體C.黃色火焰,生成淡黃色固體D.黃色火焰,生成白色固體2、下列關(guān)于鈉的物理性質(zhì)的敘述中正確的是( )白色金屬質(zhì)軟,可用小刀切割密度比水和煤油都小熔點(diǎn)低于100熱和電的良導(dǎo)體A.全部正確B.除外全部正確C.僅正確D.除外全部正確3、實(shí)驗(yàn)室制取少量氧化鈉時(shí),不是用金屬鈉在空氣直接
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