《家庭電路》說課稿

1、.家庭電路說課稿南陽市十三中 從宛鵬本節(jié)說課的內容是九年義務教育三年制初級中學物理第二冊（滬教版）第十四章第三節(jié)（P72P75）。一、說教材1、教材內容要點：第一、家庭電路的組成；第二、各個組成部分是什么，起什么作用；第三、它們是怎樣連接在一起的。2、教材的地位和作用： 教材介紹了家庭電路的組成及各部分的作用.教材首先運用學生已有的串、并聯(lián)電路的知識，根據(jù)家庭電路的特點。指出在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)接入電路的。然后給出家庭電路圖和各組成部分的實物圖，介紹了什么是零線和火線，使學生認識家庭電路。再分別介紹電能表、保險絲、插座的作用、連接方法和使用注意事項。關于電能表，說明了其作用和規(guī)格

2、。保險絲與生活用電聯(lián)系很密切，對其原理教材作了說明。教材詳細說明了三孔插座和三腳插頭的作用，以及家用電器的金屬外殼為什么要接地的道理，使得教材與生活的聯(lián)系更為密切。教材最后介紹了用測電筆辨別火線與零線的方法，符合生活實際需要，也為下一節(jié)安全用電知識做了必要的知識準備。3、教學目的：（1）知識目標理解、掌握家庭電路的組成。懂得火線、零線的概念。理解保險絲的作用。了解插座及家用電器的接地。了解測電筆的構造及使用方法。（2）能力目標會解決有關家庭電路的簡單問題。（3）情感目標樹立理論聯(lián)系實際的思想。4、教學的重點與難點 本節(jié)的難點是雖然學生對家庭電路有一定的了解，但家庭電路與生活實際聯(lián)系十分緊密，應

3、把培養(yǎng)學生應用物理理論知識解決實際問題的能力作為重點教授給學生。 同時也由于現(xiàn)在施工日益注重美觀，所以家庭電路中的許多線路都埋在墻內，講解起來可觀察性差，應努力讓學生將理論與實際相結合起來。二、教法和學法 教法：依據(jù)本節(jié)教材的內容，考慮到初三學生已經具有一定的思維能力，本節(jié)課采用師生互動啟發(fā)式教學方法。充分利用實例、圖片，利用媒體的直觀動態(tài)教學手段，通過討論、問答、練習等一系列的師生活動展開教學。學法：引導學生采用討論法、問答法、練習法、記憶法等學習方法，培養(yǎng)學生的動口、動手、動腦的能力，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。三、教學程序 教學中要以了解、學習研究物理問題的方

4、法為基礎，掌握知識為中心，培養(yǎng)能力為方向，緊抓重點突破難點，具體設計如下： 本節(jié)課教學內容可以主要采取問答形式教授，通過提問引起學生對身邊熟悉的事情的思考，激發(fā)學習興趣，講解時避免理論化，要求達到理論聯(lián)系實際的目的，讓學生體會到物理知識確實可以解決實際問題。（一）、新課引入：教學時應先演示示教板，讓學生觀察任何一個家用電器的通斷都不影響其他用電器。或者可以依次通斷教室內的各盞電燈，看它對其他電燈有無影響。然后可提問學生：家庭電路中各用電器是并聯(lián)的還是串聯(lián)的？這樣連接有什么好處？（二）新課教學過程在學生回答完并聯(lián)之后，繼續(xù)提出問題：家庭電路的并聯(lián)合我們實驗連接的并聯(lián)又有什么不同？通過學生的討論和

5、觀察家庭電路的組成，初步得出家庭電路的基本結構。進戶線有兩根，其中一根是火線，一根是零線，家庭電路中的零線一般是接地的，因此零線與大地（地線）之間不存在電壓；但火線與零線之間存在220V電壓。配電盤上有電能表、閘刀開關和保險盒。室內電路有開關、電燈和插座。認識了家庭電路的組成之后，再逐一進行學習。首先電能表，因為有關電功、電功率的問題是下一章才能學習到的內容，所以對與電能表的認識我們只提出兩個簡單的問題讓學生回答：家庭電路中為什么要安裝電能表？某電能表上標有“220V，10A”字樣，這是什么意思？當學生知道了10A是電能表允許通過的最大電流后，繼續(xù)讓學生思考：既然電能表允許通過的電流存在最大值

6、，那么我們能否無限制地增加家用電器呢？為什么？引導學生說出：家庭電路中各用電器是并聯(lián)的，如果增加的用電器過多，會使得干路電流過大，有可能燒壞電能表或者導線，引發(fā)火災，造成生命財產的危險。既然如此，如何加以保護呢？引出有關保險絲的認識。我們在火線和零線上分別串入兩根保險絲就可以在電流超過進戶線的允許值時，保險絲發(fā)熱很快，溫度急速上升，到達其熔點時，保險絲自動熔斷，切斷干路電流，使所有電器停止工作，避免發(fā)生火災。對于插座的認識，我們有這樣的問題準備給學生：既然各個電器都是并聯(lián)在火線與零線之間，我們怎樣才能將電器并聯(lián)上去呢？如果有用電器需要移動位置，需要什么裝置呢？針對插座的內部結構，干脆將其拆開進

7、行觀察。插座的每個孔中都有金屬片，若插孔是兩個孔的，那么其中一個孔中的金屬片連接火線，另一個孔中的金屬片連零線。當電器的插頭插入插座時，插頭的金屬片與插座的金屬片相接觸，電器就通上電了。對于三孔插座，一般右孔接火線，左孔接零線，上孔接地，為什么要設計這樣的插座呢？對于這個問題，我們準備采用邊講解邊用多媒體演示的方法。我們家中的洗衣機、飲水機等電器的外殼本來是與火線絕緣的，但如果天長日久絕緣被破壞，外殼就會與火線相連，人站在地上，人與外殼間會存在電壓，此時一觸外殼便會觸電。若將電器外殼與地線相連，人與外殼間沒電壓，就安全了由于上述原因，這種電器的插頭是三腳的，最上方的一腳接電器外殼，此腳插入插座

8、的上孔，外殼便與地線相連了。最后我們處理測電筆的有關問題，在連接家庭電路時，首先應區(qū)分零線和火線，我們可以用測電筆來完成這項工作。先讓學生觀察測電筆的構造：由金屬筆尖、大電阻、氖管和筆尾金屬體依次相連而成。在使用測電筆時，用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進戶線，若碰到的是火線，則氖管發(fā)光。這是因為火線與人所站的大地之間存在電壓，而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多，所以大部分電壓加在了大電阻和氖管上，使氖管發(fā)光。若筆尖接觸的是零線，氖管就不會發(fā)光。對于測電筆的其他問題。我們采用討論問答的方式進一步學習，如下：（1）測電筆中為什么要串聯(lián)一個高電阻?（2）測電筆測零線時為什么氖管不發(fā)光?（3）使用測電筆時，為什么不能用手碰筆尖的金屬體?至此有關家庭電路的組成及作用已講授完畢，留給學生的是自己動手