如何當(dāng)好一名校長

1、如何當(dāng)好一名校長我國近代著名的教育家陶行知說過:“校長是一個學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校，先要評論他的校長?！?教育界有句名言：“一個好校長就是一所好學(xué)校”。校長對于一所學(xué)校的重要性自不必多說。新的形勢給21世紀的校長提出了更高的要求，作為21世紀的校長將如何去自我教育與自主發(fā)展呢？一、現(xiàn)代校長應(yīng)該增強六種意識1、精神獨立意識。校長的獨立精神是極可貴的教育價值取向，它折射出校長個人獨特的人格魅力，其本身就是一種無形而重要的教育資源，表現(xiàn)為求真務(wù)實、堅守公正、擁抱真理，在為人處事上不媚俗、不盲從，這種獨立意識來自深厚的人文積淀，這正是現(xiàn)代教育的靈魂所在。2、終身學(xué)習(xí)意識?！皩W(xué)然后知不足”。學(xué)習(xí)的

2、目的在于貼近時代，不斷豐富自身知識結(jié)構(gòu)，提升管理素質(zhì)，增進教育智慧。校長要身體力行，率先垂范，變經(jīng)驗型為學(xué)者型、專家象，勇于成為師生學(xué)習(xí)的榜樣，致力于構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園文化氛圍。3、科研意識。校長要把教研工作提到重要的議事日程上，大興教研興校之風(fēng)，著眼于校本教研氣氛的培育，構(gòu)建行之有效的教學(xué)和教研評估體系，形成鼓勵教師積極投身教研的長效竟爭機制，為教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。4、人本意識。校長工作說到底是一種人力資源的開發(fā)和利用，工作對象的特殊性決定了人本意識的不可或缺，要堅持以人為本，做到“目中有人”。必須樹立正確的、現(xiàn)代的教師觀，全方位、深刻認識教師工作的特殊性、艱苦性、創(chuàng)造性，發(fā)自肺

3、腑的關(guān)心教師的生活、工作和學(xué)習(xí)，關(guān)注其物質(zhì)和精神的全面成長。5、法制意識。校長的法制意識突出表現(xiàn)在各項管理制度的規(guī)范、科學(xué)、合理、合法以及制度運行的靈活有效上，作為教育的主辦人，校長要以維護學(xué)校師生、家長等教育關(guān)系者的權(quán)益為己任，嚴格樹立廉政意識，做奉公守法的典范，依法治校治教，不折不扣的執(zhí)行各項法律，尤其是現(xiàn)行的教育法律法規(guī)。6、服務(wù)意識。強化服務(wù)意識是現(xiàn)代教育形勢下校長工作的明智選擇，要堅決消除官本位思想，努力做好外圍管理層上下級的溝通和橫向各部門的協(xié)調(diào)以及校內(nèi)各組織的指揮調(diào)度，全心全意的服務(wù)于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。二、現(xiàn)代校長必須具備五種能力1、思想引領(lǐng)能力。思想引領(lǐng)是校長最重要、最有力的領(lǐng)

4、導(dǎo)手段。校長對教育應(yīng)該有自己獨立的思考，提出獨到的見解，能根據(jù)實際進行創(chuàng)造性的探索，成為師生的精神領(lǐng)袖。一個好的校長不是用權(quán)威壓人，不是用行政手段管人，而是用思想和學(xué)識影響人，用理想和智慧的魅力感召人、凝聚人。2、宏觀決策駕馭能力。一所學(xué)校就是一個復(fù)雜的組織體系。一個優(yōu)秀的校長必須集多種知識、能力和優(yōu)良品質(zhì)于一身，靈活運用決策的原則和藝術(shù)，不斷提高自身的理論水平和宏觀調(diào)控能力，搞好學(xué)校的各項決策。3、識才舉賢、量才錄用能力?，F(xiàn)代型校長應(yīng)該具有現(xiàn)代人才觀和人才意識，不能只當(dāng)“伯樂”。校長既要用好“千里馬”，也要用好“百里馬”、“十里馬”。校長的用人之道在于敢不敢用人，善不善用人，如何識別人、使用

5、人、培養(yǎng)人、愛護人、激勵人，讓每個人都得到發(fā)展，都有歸宿感、成功感。校長用人還要有氣魄，有胸懷，敢用過己之人，讓能人盡其所能；敢用敵己之才，變對手為朋友；能巧用平庸之輩，變腐朽為神奇。公正無私、唯才是舉、量才錄用、用其所長等，是現(xiàn)代型校長必備的。4、組織、協(xié)調(diào)、溝通能力。校長要善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系，處理各種矛盾，營造和諧、順暢、高效的工作機制和格局，要具備理解、寬容、傾聽、調(diào)和、溝通等良好的個人修養(yǎng)，此外還要堅持組織原則和工作紀律。 5、學(xué)習(xí)研究能力。學(xué)習(xí)的首要問題是意識和態(tài)度，其次是途徑與方法。好學(xué)、會學(xué)的人“把一切對象現(xiàn)象當(dāng)作學(xué)習(xí)的源泉，把一切醒著的時間當(dāng)作學(xué)習(xí)的過程”。堅持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合

6、，活學(xué)活用，在實踐中觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷增長知識，積累經(jīng)驗，是一個現(xiàn)代型校長成長的必由之路。三、現(xiàn)代校長要努力成為“四家”1、博學(xué)多識，具有過硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)的教育專家。校長是教育人的人，是師者之師。這就要求校長不僅是學(xué)校的行政首長，還應(yīng)是教育方面的專家。2、嚴謹務(wù)實，具有非凡工作能力的管理專家?，F(xiàn)代校長要提倡科學(xué)管理，要用當(dāng)今最先進的管理理念管理學(xué)校，建立科學(xué)、規(guī)范的管理制度，引入合理的競爭機制，講求效率與民主，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)及育人過程的最優(yōu)化。3、高瞻遠矚，具有遠大眼光的戰(zhàn)略家?，F(xiàn)代校長要有真正的戰(zhàn)略思想，而不是眼花繚亂的戰(zhàn)術(shù)，要對辦學(xué)和管理實現(xiàn)戰(zhàn)略操作：對學(xué)校發(fā)展要有一個總體構(gòu)

7、思和目標，以目標為導(dǎo)向，在動態(tài)管理中實現(xiàn)目標。4、縱橫捭闔，具有超強應(yīng)變能力的社會活動家。現(xiàn)代校長不僅要充分發(fā)揮學(xué)校的教育基地作用，還要大力加強對外宣傳，提高學(xué)校的知名度，同時在各種社交活動中還要彰顯出一定的公共能力。四、現(xiàn)代校長要當(dāng)好教師“三長”1、要有兄長的愛心。校長只有把教師當(dāng)作自己的親兄弟，用兄長的情懷、責(zé)任和義務(wù)，真誠地?zé)o微不至地關(guān)心、愛護和照顧教師，熱情地為教師分憂解愁，才能贏得教師之心。如果一味地只要教師抓好教學(xué)，實現(xiàn)目標，完成任務(wù)，那么領(lǐng)導(dǎo)和教師之間必然會產(chǎn)生隔膜，造成隔閡，甚至出現(xiàn)斷層，形成校長與教師的“同床異夢，貌合神離”。2、要有師長的水平。做一名合格的校長，首先要做一名合格的教師。校長應(yīng)是教師之師，校長若無真才實學(xué)，就很難為教師傳其道、授其業(yè)、解其惑。因此，校長必須具有一技之長，在某一方面（學(xué)科）有所建樹，學(xué)有專長，要具有先進的教育教學(xué)方法。3、要有首長的威信。校長必須威嚴信用，這種威嚴不是來自權(quán)力、職位，更重要來自領(lǐng)導(dǎo)者高尚的人格力量和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。兩千年前的教育家孔子說過教育者應(yīng)溫而厲、威而不猛、恭而安?？傊?，要做到一個好校長，必須有很高的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)；有很強的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感；有不怕吃苦、敢于負責(zé)的時代精神。在工作中要吃透政策，不盲目行事，嚴格照章辦事、依法治校，要克服“老好人”和怕得