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1、度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)我們生活在特教這方熱土上,每當(dāng)看到那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛,便有一種責(zé)任感和沉重感。作為這方熱土的我,參加工作十四年半以來(lái),一直擔(dān)任班主作,與學(xué)生朝夕相處。我想說(shuō):“每一個(gè)孩子都是一部書(shū),只有潛心鉆研,全力付諸于愛(ài)心,才能真正破譯、理解,最終引導(dǎo)孩子,孩子?!蓖ㄟ^(guò)對(duì)班主作工作的親身實(shí)踐,使我深深地體會(huì)到:班主任平時(shí)和學(xué)生接觸的時(shí)間多,對(duì)學(xué)生的影響也非常深遠(yuǎn)。因此作為班主任尤其是培智班的班主任老師更要嚴(yán)格要求自己,言傳身教,以下便是我本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì):一、深入學(xué)生群體,全面了解學(xué)生深入學(xué)生中間、全面了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的基礎(chǔ)。班主任要學(xué)生,就得先與學(xué)生打
2、成一片、取得學(xué)生充分信任,再去了解、研究學(xué)生。只有了解和熟悉學(xué)生的情況,才能從實(shí)際出發(fā)采取有交往的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生的情況是不斷發(fā)生變化的,特別是智障兒童,正處在身體、知識(shí)、思想品德各方面逐漸形成的時(shí)期,易受各方面影響。因此,班主任對(duì)學(xué)生的了解不能一勞永逸,而是要不斷地進(jìn)行,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施和方法對(duì)他們進(jìn)行。本學(xué)期,我利用課余時(shí)間延長(zhǎng)了與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)了師生互動(dòng)的頻率,全面掌握每一個(gè)學(xué)生的每一次細(xì)微變化,并采取相應(yīng)措施,讓各種隱患防患于未然。每次看到他們燦爛的笑容,聽(tīng)到他們爽朗的笑聲,我都忍俊不禁。學(xué)生們時(shí)而將我當(dāng)成他們的朋友,時(shí)而當(dāng)成他們的老師,時(shí)而當(dāng)成他們的媽媽,開(kāi)
3、心快樂(lè)、傷心難過(guò)都會(huì)第一時(shí)間與我分享。二、注重培養(yǎng)班干部班干部是班級(jí)的骨干,是班主任的得力住手。一個(gè)班級(jí)管理的好壞,往往與班級(jí)干部力量的強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系。所以我很重視班干部的選擇和培養(yǎng)。本學(xué)期,我根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的智障程度、發(fā)展特點(diǎn),選拔那些有一定組織能力卻較膽怯的學(xué)生擔(dān)任班干部。新選拔的小干部由于教膽怯,又剛開(kāi)始工作缺乏經(jīng)驗(yàn),所以我對(duì)他們的指導(dǎo)很仔細(xì)、具體,不僅告訴他們做什么,還具體教他們?cè)趺醋?,使小干部有章可循。這不僅鼓勵(lì)他們參與了集體活動(dòng)、培養(yǎng)了他們集體觀念,更重要的是鍛煉了他們的膽量,促進(jìn)各自能力水平的提升。自從有了這些得力的小助手,班級(jí)管理得井井有條,班風(fēng)班貌也出現(xiàn)了可喜的
4、變化。三、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍為了給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)清松愉快的學(xué)_環(huán)境,本學(xué)期,我在布置教室的時(shí)候,無(wú)論對(duì)文字還是圖片、色彩等都要充分考慮到簡(jiǎn)潔明了,大方樸素,符合兒童意趣。比如:圖片選用經(jīng)典的米老鼠、qq小企鵝等動(dòng)畫(huà)造型,文字的處理也采用了一定的藝術(shù)文字效果,盡可能符合兒童心理審美。且?guī)е鴮W(xué)生們一起動(dòng)手粘貼,這樣他們會(huì)更珍惜自我勞動(dòng)成果,不會(huì)隨意撕扯破壞班級(jí)布置結(jié)晶。在大家共同努力的結(jié)果下,培五教室成為了孩子們玩樂(lè)、學(xué)_樂(lè)園,對(duì)學(xué)生們起到了一定的熏陶作用。四、組織好值日工作本學(xué)期,我在安排學(xué)生值日表時(shí),也設(shè)置了家長(zhǎng)值日制:每天兩位學(xué)生值日,一位家長(zhǎng)監(jiān)督、輔導(dǎo)。為了更好的推動(dòng)此項(xiàng)工作順利有效開(kāi)展,
5、我自己也參與其中一天的家長(zhǎng)值日。堅(jiān)持了一學(xué)期,我班的教室較之以前明顯干凈整潔多了,效果顯著。五、做好學(xué)生表率,以身作則班主任是學(xué)生注意的焦點(diǎn),心中的榜樣,我們的一言一行都會(huì)引起學(xué)生心靈上的感應(yīng),對(duì)學(xué)生起到耳濡目染、潛移默化的作用。因此,要教好學(xué)生,首先要管好自己,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,一言一行都要成為學(xué)生的表率。例如:要求學(xué)生垃圾入筐,我絕不會(huì)隨手丟垃圾,一定會(huì)親手將垃圾送到垃圾筐中;看到哪里有紙屑,我也彎身拾撿。如果學(xué)生幫我做事了,我定會(huì)誠(chéng)懇感謝。學(xué)生們看在眼里,記在心里,付諸于行動(dòng)。六、組織主題班會(huì)一般的情況下,我都是充分利用班會(huì)課,把一大周的學(xué)生及自己的工作、學(xué)_及生活情況做認(rèn)真地總結(jié),從而找出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足;讓學(xué)生們將自己假期在家里做的事向大家做簡(jiǎn)單介紹,發(fā)展他們的言語(yǔ)能力;同時(shí)通過(guò)切實(shí)可行的活動(dòng)主題來(lái)學(xué)生,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生從中受到相應(yīng)的。七、加強(qiáng)家校聯(lián)系孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,更離不開(kāi)家長(zhǎng)。平時(shí),為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家校聯(lián)系卡等各種方式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。我不敢說(shuō)自己是一位多么成功的班主任,但我在盡力,我敢于自信地說(shuō):“我會(huì)把自己逐漸完善成一個(gè)好的班主任!”我以自己奮斗在特教
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