課題研究工作計(jì)劃范例五篇精選

1、課題研究工作計(jì)劃范例五篇精選 課題研究工作計(jì)劃范例(一) 一、研究的課題：自主(探究、體驗(yàn)、合作)學(xué)習(xí)方式中教學(xué)手段運(yùn)用研究。 二、研究目的:回顧上學(xué)年課題研究上學(xué)期，透過(guò)上課題研討課、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、研究心得等多種方式，總結(jié)出了一些自主探究學(xué)習(xí)的方法，但是還不夠全面，這學(xué)期我將繼續(xù)努力鉆研，進(jìn)一步探索研究。 三、研究措施： 1、轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性*，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。 3、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)

2、致地調(diào)查分析。 4、實(shí)事求是，注重課題研究過(guò)程，在校園研究計(jì)劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自己的理解和研究潛力。 四、本年度具體工作安排計(jì)劃： 二月份： (1)學(xué)生交流與合作潛力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。 (2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。 (3)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃，明確研究資料。 (4)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。 三月份： (1)參加開題儀式。 (2)建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。 (3)在數(shù)學(xué)課題組內(nèi)聽課。 (4)用心參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、開通課題研究個(gè)人博客。 四月份： (1)用心參與課題組開展的專題研討課

3、。 (2)用心參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課感言。 (3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。 (4)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題*，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。 五月份： (1)學(xué)習(xí)課題理論專題講座，做好筆記。 (2)透過(guò)課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法。 (3)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。 (4)上一堂課題研討課。 九月份： (1)學(xué)習(xí)課題組總課題方案、子課題計(jì)劃。 (2)寫好自主(探究、體驗(yàn)、合作)學(xué)習(xí)方式中教學(xué)手段運(yùn)用研究個(gè)人研究計(jì)劃。 (4)及時(shí)上傳材料，豐富博客資料。 (5)用心參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。 十月份： (1)參加“全

4、國(guó)著名教育專家江西省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研討會(huì)”。 (2)上好課題研討課。 (3)參加課題組進(jìn)行的課題研究。 十一月份： (1)參加課題組進(jìn)行的課題研討課。 (2)整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)狀況，寫出心得體會(huì)上傳個(gè)人博客。 十二月份： (1)結(jié)合我?！耙蝗藘晒?jié)課”校本教研，組織課題組成員上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。 (2)及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課資料等，并上傳到校園網(wǎng)站和個(gè)人博客。 (3)撰寫個(gè)人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。 (4)收集、整理課題組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課資料等，并上傳到校園網(wǎng)站和個(gè)人博客。 (5)撰寫課題研究論文，交流課題論文。

5、課題研究工作計(jì)劃范例(二) 一、指導(dǎo)思想： 我校申報(bào)立項(xiàng)的滁州市級(jí)課題中高年級(jí)語(yǔ)文“目標(biāo)引路，自主學(xué)習(xí)，單課驗(yàn)收”教學(xué)方式的應(yīng)用研究的研究工作已進(jìn)入第二階段。本學(xué)期重點(diǎn)是繼續(xù)以“一人一課”校本教研活動(dòng)為抓手，深入開展課題研究工作。抓好課題組的課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí)，抓好課題研究的過(guò)程的管理和指導(dǎo)，人人按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作，提倡教師之間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，深化“問(wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，每位老師在教育教學(xué)實(shí)踐中，按照學(xué)校課題研究計(jì)劃進(jìn)行研究，多一種意識(shí)，多一種實(shí)踐，多一點(diǎn)思考，多一份。 二、研究目標(biāo)： 1、繼續(xù)把課堂

6、作為課題研究的主陣地，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生系統(tǒng)掌握以“預(yù)習(xí)上課練習(xí)復(fù)習(xí)檢測(cè)”為主線的語(yǔ)文學(xué)科自主學(xué)習(xí)的具體方法，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 2、繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)意識(shí)和自主意識(shí)，讓學(xué)生想學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文。 三、課題研究的主要內(nèi)容： 1、在中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣具體細(xì)化單課語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，以利于目標(biāo)的落實(shí)和檢測(cè)。 2、在中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)，怎樣更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)(包括預(yù)習(xí)、上課、練習(xí)、復(fù)習(xí)四個(gè)環(huán)節(jié))，以分步落實(shí)單課教學(xué)目標(biāo)。 3、在中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣實(shí)施單課驗(yàn)收。 四、達(dá)成目標(biāo)采取的措施： 1、通過(guò)各種途徑，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。 2、積極

7、參加課題實(shí)驗(yàn)組的活動(dòng)，加強(qiáng)交流與協(xié)作。 3、認(rèn)真上好一節(jié)公開研討課，每學(xué)期聽實(shí)驗(yàn)課15節(jié)以上，并寫好評(píng)價(jià)分析表。 4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法并適時(shí)調(diào)整，做好實(shí)驗(yàn)記錄 五、具體工作安排： 三月份 1、學(xué)習(xí)中高年級(jí)語(yǔ)文“目標(biāo)引路，自主學(xué)習(xí)，單課驗(yàn)收”教學(xué)方式的應(yīng)用研究課題研究。 2、個(gè)人制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。 四月份 1、召開課題組會(huì)議，專題理論學(xué)習(xí)。 3、精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，開展調(diào)查研究，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行科學(xué)、合理地分析。 3做好課題研究相關(guān)理論的收集與學(xué)習(xí)工作，完善個(gè)人課題計(jì)劃 五月份 1、上好課題組的一人一課。 2、積極參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評(píng)課、研討等活

8、動(dòng)。 3、收集整理個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教學(xué)隨筆 六月份 1、參加課題組會(huì)議，開展課題研究，及時(shí)總結(jié)。 2、進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，撰寫研究論文和課題研究總結(jié)。 3、上交課題組各項(xiàng)材料。 課題研究工作計(jì)劃范例(三) 第一階段：準(zhǔn)備階段 時(shí)間：2020年3月2020年4月 (1)成立課題研究小組，設(shè)計(jì)課題研究方案，制定研究計(jì)劃，明確研究的目標(biāo)、內(nèi)容方法以及預(yù)期成果。 (2)組成情報(bào)小組，收集相關(guān)資料，并組織課題組成員對(duì)資料進(jìn)行分析探討。 (3)完成開題報(bào)告 第二階段：實(shí)施階段 時(shí)間： 2020年5月2020年10月 (1) 課題組成員根據(jù)課題方案開展調(diào)查、研究工作，分析語(yǔ)言活動(dòng)游戲化的現(xiàn)狀及成因。 (2)通過(guò)

9、教育典型案例研究，梳理總結(jié)語(yǔ)言活動(dòng)游戲化的有效策略與方法。 (3)組織課題組成員進(jìn)行每個(gè)幼兒年齡段的教學(xué)展示活動(dòng)。 第三階段：總結(jié)階段 時(shí)間：2020年11月2020年12月 (1)整理前兩個(gè)階段的研究資料，進(jìn)行綜合分析，驗(yàn)證語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)游戲化對(duì)于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提升、教師語(yǔ)言教學(xué)組織能力提升的促進(jìn)作用。 (2)對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的資料、信息、音像等進(jìn)行綜合、歸納、概括、總結(jié)，撰寫論文、結(jié)題報(bào)告，并對(duì)研究成果進(jìn)行包裝、整理，完成成果申報(bào)。 課題研究工作計(jì)劃范例(四) 職務(wù)：教師 任教學(xué)科：數(shù)學(xué) 任教年級(jí)：四年級(jí) 研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究 個(gè)人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教

10、學(xué)方法的研究 研究目的：透過(guò)對(duì)這個(gè)課題的研究，總結(jié)并構(gòu)成適合農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)應(yīng)用方法，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)效果。 課題研究的主要資料：探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮出“雙主互動(dòng)”、“導(dǎo)學(xué)探究”模式的作用，研究出切合實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法。 工作安排： 九月份：1、寫好農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究子課題研究計(jì)劃; 2、寫好課題組個(gè)人子課題計(jì)劃; 3、將計(jì)劃上傳到教師博客，并豐富博客資料; 4、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié); 十月份：1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高

11、研究水平; 2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的資料; 3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié); 4、認(rèn)真準(zhǔn)備課題研討課。 十一月份：1、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié); 2、召開課題組會(huì)議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向; 3、課題組成員及時(shí)撰寫研究材料，上傳到網(wǎng)站，充實(shí)教師博客。 十二月份：1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研究水平; 2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的資料; 3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié); 元月份：1、寫好課題組子課題小結(jié); 2、寫好個(gè)人課題小結(jié)，并進(jìn)行交流; 3、收集并整理研討課教案、說(shuō)課稿和評(píng)議，并及時(shí)上

12、傳到博客; 4、寫好課題研究論文，并進(jìn)行交流。 課題研究工作計(jì)劃范例(五) 一、任教學(xué)科： 語(yǔ)文 二、研究的課題： 小學(xué)語(yǔ)數(shù)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生交流與合作能力培養(yǎng)研究 三、個(gè)人子課題： 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究 四、研究目的： (1)探索在語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法。在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情，讓學(xué)生要交流要合作，從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習(xí)慣。 (2)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。 五、課題研究的主要內(nèi)容: 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成

13、的研究 六、研究措施： 1、轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性*，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。 3、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。 4、實(shí)事求是，注重課題研究過(guò)程，在學(xué)校研究計(jì)劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。 七、工作安排： 二月份： (1)學(xué)生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。 (2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。 (3)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃，明確研究?jī)?nèi)容。 (4)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。 三月份： (1)參加開題儀式。 (2)建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。 (3)在語(yǔ)文課題組內(nèi)聽課。 (4)積極參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、開通課題研究個(gè)人博客。 四月份： (1)積極參與課題組開展的專題研討課。 (2)積極參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課感言。 (3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。 (