《散步》PPT課件

1、看公益廣告，您感受到了什么？,Family,莫 懷 戚,散 步,涼水河鎮(zhèn)中學 鄭倩倩,作者背景及文體介紹,莫懷戚，重慶人。重慶師范大學新聞學院教授，從事文學創(chuàng)作二十余年，用多種體裁創(chuàng)作，以小說見長。著有小說集詩禮人家、大律師現實錄，長篇小說經典關系、透支時代等。,散文，指與詩歌、小說、戲劇并稱的文學樣式。特點是通過對現實生活中的某些片段或生活事件的描述，表達作者的觀點、感情，并揭示其社會意義，具有形散神聚的特點。,讀一讀 nn o g 嫩芽 熬過 咕咕 q sh ln 分歧 霎時 水波粼粼,釋詞 信服： 相信并佩服 分歧： （意見、思想）不一致，有差別 各得其所： 每一個人或事物都得到合適的位

2、置或安排 委屈： 受到不應有的指責或待遇，心里難過。,檢查預習,自學指導一聽課文朗讀，要求如下：,1、輕聲地跟著范讀錄音朗讀課文； 2、能讀準字音，讀通句子； 3、說一說文章寫了一件什么事情。,A、散步的人有：,母親、我、妻子、兒子,田野,初春,分歧,一家人在田野里溫馨地散步,F、結局：,B、散步的地點是：,C、散步的季節(jié)是：,E、散步的過程中發(fā)生了： （用原文中的一個詞來回答）,D、記敘的事情是：,祖孫三代初春在田野里散步,聽文入境,在原文中找出依據,母親走大路 兒子走小路 分歧 大路平坦 小路有趣 我（責任重大）,散步分歧,對學指導二 自由組合對文章進行選段跳讀，要求： 1、注意語調的起伏

3、變化，能讀出你所體悟的感情。 2、思考：假如你有一束美麗的花，請你把它送給文中的某個人物，你準備送給誰？請說說理由。,讀文會情,小小誦讀賽,你對文中的人物性格是怎樣分析的呢？,“我”：孝敬體貼，有責任感,母親：善解人意，疼愛小輩,妻子：溫柔賢惠，尊老愛幼,兒子：聰明乖巧，非常懂事,二、品文入理,品 散步 尋美之旅,品文入理,合作探究指導三 小組合作選擇自己喜歡的方式朗讀文中相關語句，要求： 1、散步是一篇優(yōu)美的散文，請選擇你認為美的地方進行朗讀。 2、請根據你的選擇談談這篇文章美在哪里？,探究散步,尋美之旅,我喜歡這樣的句子,我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子； 我的兒子還小，他還習慣聽

4、從他高大的父親。 有的濃，有的淡。 我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。 前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 母親要走路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。,幫媽媽洗腳,看公益廣告，您感受到了什么？,“哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個，全世界數中國人做得最好。” 培根,延伸散步,延伸散步,例句:家是溫馨的港灣 我是一只避風的小船 家是_ 我是_,我手寫我心,教師寄語,親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。 親情不單是父母無條件的付出，它更應該是兒女們無言的回報。 讓我們的家永遠洋溢著親情，讓我們的家永遠充滿愛！,教師寄語,作業(yè)布置 真