畫家和牧童第一課時(shí)

1、畫家和牧童第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“價(jià)錢”等5個(gè)字，正確認(rèn)讀“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解戴嵩是一位著名的畫家，畫技高超。3、在朗讀的基礎(chǔ)上理解“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描、夸贊、稱贊、贊揚(yáng)”等詞語的意思，并學(xué)會(huì)在具體的語言環(huán)境中理解、積累、運(yùn)用語言。二教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)字音，并能在不斷地復(fù)現(xiàn)中識(shí)記生字、生詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能在讀通順的基礎(chǔ)上理解“戴嵩是一位著名的畫家”。三教學(xué)過程（一）導(dǎo)入今天我們要來學(xué)習(xí)第21課畫家和牧童，通過預(yù)習(xí)，我們知道了這位畫家的名字叫戴嵩（出詞卡）請(qǐng)你讀讀他的名字。聲音很洪亮。你也

2、來讀讀。讓我們一起讀一讀吧。這個(gè)“戴嵩”的“嵩”是后鼻音。戴字教學(xué)：而這個(gè)“戴”課文中是作為一個(gè)人的姓氏，除了姓戴的戴，你還能給他找個(gè)朋友嗎？媽媽戴項(xiàng)鏈也是這個(gè)戴，戴紅領(lǐng)巾的戴。你們所說的戴這時(shí)候就表示一個(gè)動(dòng)作了。我們?cè)賮碜x讀畫家的名字。今天我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文。齊讀課題。（二）初讀課文1師:請(qǐng)小朋友們打開課本，自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的詞句要多讀幾遍。讀完了課文想一想，你從課文中知道了什么？2學(xué)生自由讀書，教師巡視。3小朋友們讀得很認(rèn)真，這篇課文一共有幾個(gè)自然段？那誰愿意把課文讀給大家聽聽？剛才聽你朗讀聲音很響亮，你來讀第一自然段。你的坐姿真端正，你來讀第二段。其他小

3、朋友要仔細(xì)聽，會(huì)聽才會(huì)學(xué)習(xí)。隨機(jī)正音。例如：“夾”讀第一聲；“教書先生”的“教”讀第一聲；指導(dǎo)“價(jià)錢”讀輕聲：這里有個(gè)詞語“價(jià)錢”我們?cè)诶首x時(shí)可以讀輕聲，跟老師讀。4師：讀完了課文 ，請(qǐng)小朋友們說說你從課文中知道了什么？（你很會(huì)學(xué)習(xí)，你很會(huì)思考）隨機(jī)板書：著名 （三）朗讀課文1-4自然段，感悟戴嵩畫技高超。1師：剛才同學(xué)們說到戴嵩是一位著名的畫家，他的畫真的有那么好嗎？請(qǐng)用你喜歡的方式讀一讀課文1-4自然段，找找哪些地方讓你感受到他是一位著名的畫家，用波浪線劃出來，好好讀一讀體會(huì)一下。2.交流。他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。：師：聽出來了，戴嵩的畫很受歡迎。你也來試一試。一下子就把大家吸引住

4、了。B：我們一起來讀一讀。C：師：是啊，這里一就這個(gè)句式用的真好，說明這兩件事情連接得很快。讓我們知道有那么多人迫不及待地去看戴嵩的畫。D：句式訓(xùn)練：一就：你也能用上一就這個(gè)句式來說句話嗎？真能干，你一動(dòng)腦筋就有答案了。看畫的人沒有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購買。：指名讀。是啊，“沒有不點(diǎn)頭稱贊”就是說看畫人個(gè)個(gè)都在稱贊，連連稱贊。誰再來讀一讀。：教學(xué)“購”字并書寫。要購買戴嵩的畫可不容易，得花大價(jià)錢購買呢！一起讀這個(gè)詞。我們看“購買”的購字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（偏旁是貝，古代是錢幣的意思。用貝殼這種錢幣來做交易，就叫“購”。你還能用別的辦法記住“購”字嗎？熟字換偏旁、形聲字方式）再一起

5、讀“購買”。 C：你瞧，看畫的人一看見戴嵩的畫掛出來，就（連連稱贊）；有錢人一看見戴嵩的畫，就（爭(zhēng)著畫大價(jià)錢購買）。D：讓我們一起來讀第一段，告訴大家戴嵩是一位著名的畫家。你還能從哪里看出戴嵩是位著名的畫家？他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。（1）這個(gè)句子中藏著兩個(gè)我們今天要學(xué)的新的詞語：出示“濃墨涂抹”、“輕筆細(xì)描”，誰來做小老師領(lǐng)讀一下。生讀詞語。你知道這兩個(gè)詞語的意思嗎？ （2）生匯報(bào)，也許會(huì)說“濃墨涂抹”是很濃的墨水涂上去，“輕筆細(xì)描”就是比較輕一點(diǎn)細(xì)細(xì)地描畫。這位同學(xué)能用逐字的理解來解釋整個(gè)詞語的意思，是個(gè)好辦法。（3）指圖：師：這兩個(gè)詞語是國畫的繪畫技巧，是兩種不同的

6、繪畫方法，我們來欣賞戴嵩的畫作，請(qǐng)你上臺(tái)指一指，哪里用了濃墨涂抹的方法，哪里用了輕筆細(xì)描的方法？生上臺(tái)指。（對(duì)嗎？牛的畫法就是濃墨涂抹，放牧人就是采用輕筆細(xì)描的方法。）有時(shí)我們借助生動(dòng)的畫面也能體會(huì)出詞語的意思。（4）墨字教學(xué)：師：你瞧，這里是用濃濃的墨涂抹上去的，滿滿的，黑黑的，所以這個(gè)墨字你發(fā)現(xiàn)了什么？（上面是個(gè)黑字）出示卡片認(rèn)讀?！澳ā弊纸虒W(xué)：是啊，抹運(yùn)筆要粗重，描則要細(xì)輕的，但不管是抹還是描，都要用到我們的手，所以是提手旁，你還有什么辦法記住“抹”？“抹”是我們今天要要寫的第一個(gè)生字，請(qǐng)你觀察“抹”書寫時(shí)注意什么？（右邊是個(gè)末，上橫長(zhǎng)下橫短，伸出小手一起來寫一寫）師板書，生書空。再一起

7、來讀這兩個(gè)詞語。（5）朗讀句子：畫家怎樣畫畫大家都沒有看到，但你們能通過朗讀表達(dá)嗎？誰來讀？“一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描”畫家的技術(shù)那么嫻熟！誰還愿意讀？你這樣讀，我們仿佛看見了大畫家在那兒專心致志地畫畫呢！（6）齊讀。師：就這樣，戴嵩寥寥數(shù)筆畫出了一幅斗牛圖，快讓我們一起來讀一讀這個(gè)句子。圍觀的人看了，紛紛夸贊?！爱嫷锰窳?，畫得太像了，這真是絕妙之作！”一位商人稱贊道?！爱嫽盍耍嫽盍?，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚(yáng)道。（1）師：那么多人夸贊，畫技一定很棒。誰也來讀一讀? （指名讀）同學(xué)們，我們來欣賞一下戴嵩的斗牛圖。（2）師：相信看著這幅畫一定有更深的感受，帶著你的感受

8、，自己再來好好讀讀這兩個(gè)句子吧。（3）哪位商人先來夸一夸？（很是佩服）看到如此精美的畫作，這位商人也情不自禁地夸贊道指名讀。我想請(qǐng)教商人，什么叫絕妙之作？出示詞卡，一起讀（貼到黑板）（4）哪位年輕的教書先生讀一讀？哪位年紀(jì)大的教書先生讀一讀？（這是一位活潑的教書先生）（5）詞語積累：師：剛才商人稱贊這幅畫是“絕妙之作”，教書先生贊揚(yáng)這幅畫是神筆才能畫出，用一個(gè)四字詞語就是“神來之筆”一起讀（貼黑板）這兩個(gè)詞語都是形容畫技高超，這樣的詞語你還有嗎？（學(xué)生仿說，隨機(jī)板書。）我們一起來讀一讀這些描寫畫技高超的詞語，積累下來。（詞語積累：惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)、栩栩如生。）寫兩個(gè)，請(qǐng)4人。（6）師：戴嵩畫

9、得又快又好，圍觀的人都忍不住紛紛夸贊，想象一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，我們一起來讀讀這三個(gè)句子吧。（7）師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎?我們剛才讀的句子當(dāng)中有三個(gè)意思相近的詞語呢!請(qǐng)你找一找，在課文中圈出來生：夸贊，稱贊，贊揚(yáng)。師：真棒!真是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子。這三個(gè)詞語都是表示夸獎(jiǎng)的意思。我們一起來讀讀這三個(gè)詞語吧。我們祖國的語言真是非常神奇呀!同一個(gè)意思作者卻用了不同的詞語來表達(dá)，讓我們?cè)賮碜x讀這三個(gè)詞語，把它們積累下來。（8）師：如果此時(shí)，你也是圍觀的人，看到這惟妙惟肖的畫作，你也情不自禁地想來夸贊夸贊，你會(huì)夸些什么呢? 我們也可以用上我們剛才積累的詞語。句式出現(xiàn)A評(píng)價(jià)：畫得太好了，畫得太好了，你能學(xué)著作者的樣用連

10、續(xù)重復(fù)的句子來表達(dá)對(duì)作品的贊嘆，真能干！ B說出了你的心聲。（誰也來夸夸）（9）師：同學(xué)們，有這么多人你也夸我也夸，大家七嘴八舌地都在夸贊，這就叫“紛紛夸贊”，這足以證明戴嵩是一位畫技高超的畫家呀!（四）鞏固詞語師：剛才我們學(xué)習(xí)了課文的前四個(gè)自然段，文中出現(xiàn)的一些生字詞語，你還能把它們讀準(zhǔn)確嗎?開小火車讀。還有生字等著大家呢。開小火車認(rèn)讀。（五）書寫指導(dǎo)A今天我們要寫的生字，出示。請(qǐng)你認(rèn)真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（前面4個(gè)都是左右結(jié)構(gòu)）是啊，我們書寫的時(shí)候要注意什么（左窄右寬）B哪個(gè)字書寫的時(shí)候要提醒大家注意的？指名說。錢的右邊部分。B接下來我們來看“商”這個(gè)字要注意什么？師板書范寫商，強(qiáng)調(diào)字型注意事項(xiàng)，生書空。C學(xué)生在田字格中練寫一個(gè)。出示，點(diǎn)評(píng)，再次練