八年級道德與法治上冊 第二單元 養(yǎng)成交往品德 第4課 誠實為本 第2框 以誠待人教學(xué)設(shè)計 北師大版

1、以誠待人 教材分析本課的教學(xué)設(shè)計為北師大版道德與法治教材八年級上冊第二單元第四課誠實為本第二站以誠待人。本站講的就是養(yǎng)成交往品德問題。而養(yǎng)成良好的交往品德則是與人交往的最基本的要求。在交往品德中最首要的是誠實。要讓學(xué)生學(xué)會做一個誠實的人，這既是一個理念、認識問題，更是一個實踐問題。因此，學(xué)會以誠待人這站內(nèi)容十分重要。 教學(xué)目標【知識與能力目標】在生活和學(xué)習(xí)中，知道如何做一個誠實的人?！具^程與方法目標】在不同的情情境中能自覺以誠實為本，并能運用誠實的智慧解決遇到的問題。【情感態(tài)度價值觀目標】自覺誠實做人，把誠實作為立身之本。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】掌握做一個誠實的人應(yīng)該學(xué)會做到哪些方面?！窘虒W(xué)難

2、點】履行承諾的問題；做誠實的人也要講究策略。 課前準備 教師準備：準備好相關(guān)材料及課件。學(xué)生準備：課下搜集一些誠實待人的小故事，課上和老師同學(xué)分享討論。 教學(xué)過程一、思想驛站1、看一看教材44頁的情景：志清是八年級(1)班的班長。如果有同學(xué)做錯事，她總是想辦法與之單獨談話，并且坦率地提出批評。志清在班里很有威信。有個被她批評過的同學(xué)說：“咱們班長，說話公道，待人實在，真叫人信服！”2、想一想：1）我們應(yīng)該怎么做，才能和志清一樣受歡迎呢？誠實地對待他人,才可能受到人的歡迎。真誠的話,即使是對別人的批評,也是容易被別人接受。2）如果有一個人以很嚴厲的口氣批評你，而你也知道他說的是對的，你該怎么做？

3、我們要誠實地面對自己,做錯了事要敢于承認,認真改正。3、在學(xué)習(xí)、生活中，我們會接觸到各種各樣的人和事，也會遇到各種各樣的問題。我們應(yīng)該以誠實的態(tài)度，認真對待這些人和事。二、做誠實的人，就要真誠地對待周圍的每一個人。1、誠實的人，都是以一顆真誠的心，本著誠懇和坦率的態(tài)度，真心實意地與周圍的人交往，這樣能得到別人的認可，獲得真正的友情。2、對一些問題的不同看法，甚至是一些批評意見，應(yīng)該坦誠地與別人溝通。只有我們真心實意地對待他人，我們的批評意見才會被接受。3、暑假里，小童幫媽媽賣西瓜，有個老板模樣的人到小童的瓜攤前問：“你賣的西瓜甜不甜？”小童如實回答：“叔叔，這西瓜不太甜，今年夏天陰雨天多，日照

4、少，導(dǎo)致本地區(qū)瓜不太甜?！甭犃诵⊥幕卮?，周圍的人驚呆了。有人嘲笑小童說：王婆賣瓜還自賣自夸呢，哪有說自家的瓜不甜的，真傻！聽了小童的回答，老板模樣的很感動，他拍著小童的肩膀說：“真是個誠實的好孩子，你的瓜我全買了。看完故事，你受到什么啟示？啟示：做誠實的人，就要堅持實事求是。實事求是要求我們：說老實話，做老實事，尊重事物的本來面目，不能違心的說假話、做錯事。4、知識鏈接：愚人節(jié)愚人節(jié)是始于西方的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在已經(jīng)在全球范圍內(nèi)被很多國家的人們接受。節(jié)期一般是每年的4月1日，在這一天中午12點以前，每個人都可以編造善意的謊言欺騙別人，如果欺騙成功，上當?shù)娜司捅环Q為“4月的傻子”。人們設(shè)立愚人

5、節(jié)，是希望用善意的謊言，告誡那些自以為聰明的人，不要由于輕信，干出蠢事。這個節(jié)日，從另一個方面反映了人們對誠實品德的重視。三、做誠實的人，就必須履行承諾。1、誠實地做人做事，就要對自己的承諾負責(zé)，答應(yīng)過的事情一定努力做到。在做出承諾的時候，我們要考慮自己的能力限度和現(xiàn)實條件，不要輕率地允諾一些自己不可能做到的事情；在兌現(xiàn)承諾的時候，我們要老老實實地按照自己的允諾去做，而不以各種借口推脫責(zé)任。2、常言說“君子一言，駟馬難追”。重信譽、守承諾是中華民族的傳統(tǒng)美德。但有時會碰到這種情況：在我們努力去實現(xiàn)自己的諾言時，現(xiàn)實情況已經(jīng)發(fā)生了意想不到的變化，使自己無法兌現(xiàn)原來的承諾。這時，我們要坦誠地說明情

6、況，爭取別人的理解。 3、議一議：平時對于朋友的要求是否應(yīng)該有求必應(yīng)呢？慎重承諾：不輕率做出承諾，不超出自己能力的范圍。4、社會觀察：1943年，一位在上海避難的猶太學(xué)校校長在回國之前，將兩千本重要書籍寄放在自己信賴的林道志先生處，此后，這位校長杳無音信。面對他人的囑托，林道志在各種惡劣的環(huán)境下，都堅守自己的承諾，倍加小心呵護這批書籍，直到1981年去世。林道志去世后，他的后輩們一邊等待一邊尋找，但是都沒有消息。為了了卻先人的遺愿，201 3年他們向上海猶太難民紀念館求助，尋找當年囑托代為保管書籍的那位猶太校長或者他的親屬，希望將這些書籍物歸原主。林先生一家三代人真實演繹了中國人“一諾千金”的

7、誠信佳話。四、做誠實的人，就要在自己做錯事后敢于承擔責(zé)任，認真改正錯誤。1、人非圣賢，孰能無過。每個人都應(yīng)該正視自己成長過程中的失誤。自己犯了錯誤，就要坦率地承認錯誤，不矯飾，不逃避。只有勇于承認和改正錯誤的人，才能贏得別人的理解和尊重。 2、公元前628年，秦穆公不顧謀臣蹇叔的竭力反對，派大將率軍遠途奔襲鄭國。因鄭國獲訊做了準備，秦軍只好無功而返。歸途中不出蹇叔所料，在崤山遭晉軍伏擊，大將被擒，全軍覆沒。秦穆公面對自己因剛愎自用而導(dǎo)致的慘敗，沒有推脫責(zé)任，怪罪部下，而是公開認錯，痛改前非。秦穆公坦蕩的胸襟和堅決改正錯誤的態(tài)度，贏得了臣民的尊敬。3、說一說：你是個敢作敢當，有錯能改的人呢？五、

8、做誠實的人，也要講究策略。1、社會是復(fù)雜的，做人做事都要面對各種復(fù)雜的情況。當說真話會傷害他人或危及公共利益的時候，就要具體問題具體分析，講究方式和方法。2、當我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撤一些小謊的時候，謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬容，而且具有神奇的力量。父母一句善意的謊言，可以讓涉世不深的孩子臉若鮮花，燦爛生輝；醫(yī)生一句善意的謊言，可以讓恐懼的病人由毀滅走向新生在生活中，我們既要講原則，也要講策略，做一個有智慧的誠者。3、案例討論：小梅是一個老實聽話、從不說謊的好學(xué)生，家人和老師都為小梅擁有這種誠實正直的品質(zhì)而感到自豪。最近班上轉(zhuǎn)來的一個其貌不揚的新同學(xué)，在同學(xué)們議論這位新同學(xué)時，小梅實話

9、實說：“我覺得她長得好丑啊?！蹦俏煌瑢W(xué)得知后，對小梅很有關(guān)意見，從此不再理她。同學(xué)們也覺得小梅說話過于刻薄，一些原來很好的同學(xué)也和她疏遠了。小梅感到很委屈：難道說實話一有過錯嗎？(1）小梅的實話實說為什么會引起非議？誠實也需要策略。誠實的核心是善。小梅雖然誠實，但她的話過于直接，傷害了同學(xué)的自尊心，所以會引起非議。(2）請你對小梅提幾點建議。繼續(xù)保持誠實正值的品質(zhì)；學(xué)會具體問題具體分析擁有誠實的智慧。（只要言之有理即可）4、活動平臺：善意的謊言在生活中，人們會為了某種善意的原因而說謊。這種謊言不是欺騙，也不是居心叵測，相反，卻是美麗的。1）結(jié)合自己的生活實際，想一想：如果別人對你說“善意的謊言”，你能理