小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)方案

1、 金牌教練 助力一生個(gè)性化輔導(dǎo)方案 姓 名： 學(xué)科老師： 年 級(jí)：五年級(jí) 班 主 任： 科 目：英 語(yǔ) 教育顧問：優(yōu)學(xué)教育學(xué)員個(gè)性化輔導(dǎo)方案日期： 2011 年 12月 14 日學(xué)員姓名： 年 級(jí)：小五 總課時(shí)數(shù)： 30 班 主 任：學(xué)員編號(hào)： 輔導(dǎo)科目：英語(yǔ) 輔導(dǎo)時(shí)間：2011.12.14 學(xué)科教師： 學(xué)生的基本情況優(yōu)點(diǎn)不足1. 對(duì)所講知識(shí)理解較快，領(lǐng)悟能力較強(qiáng)；2. 上課紀(jì)律好，能認(rèn)真聽講和做筆記；3. 尊敬師長(zhǎng)，有禮貌。1. 學(xué)習(xí)的自主性不強(qiáng)，講過的知識(shí)課下很少?gòu)?fù)習(xí)總結(jié)，重復(fù)犯錯(cuò)；2. 英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱；3. 沒有掌握較好的背單詞方法，單詞積累少。學(xué)生知識(shí)掌握情況調(diào)查序號(hào)知識(shí)考點(diǎn)學(xué)生掌握情況

2、備注1動(dòng)詞掌握情況一般不能清楚地區(qū)別be動(dòng)詞和助動(dòng)詞，且對(duì)助動(dòng)詞和be動(dòng)詞后動(dòng)詞的結(jié)形式和用法不清楚；對(duì)第三人稱單數(shù)的用法掌握得不好。2名詞掌握情況較好名詞的單復(fù)數(shù)形式變化規(guī)則和名詞所有格掌握較好。3冠詞、連詞掌握情況較差對(duì)不定冠詞的用法掌握得還行，但不會(huì)區(qū)分定冠詞與不定冠詞的用法。4介詞掌握情況一般時(shí)間介詞用法和時(shí)間表達(dá)法中介詞的用法不是很熟練，有待加強(qiáng)。5代詞掌握情況一般對(duì)代詞的概念和意義不是很清楚，做題時(shí)憑感覺。6數(shù)詞掌握情況一般能說出常用的基數(shù)詞，基數(shù)詞變序數(shù)詞的用法需加強(qiáng)。7名詞所有格掌握情況一般對(duì)名詞如何變所有格掌握的還行，但不清楚什么時(shí)候該用所有格。8現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)掌握情況較好對(duì)進(jìn)行

3、時(shí)這個(gè)概念不是很清楚，能夠識(shí)別部分標(biāo)志性詞語(yǔ)，對(duì)用法的學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)。9一般現(xiàn)在時(shí)掌握情況較好一般現(xiàn)在時(shí)是最常用的時(shí)態(tài)，大題掌握得還行，但第三人稱單數(shù)的形式和用法急待掌握。10一般將來時(shí)掌握情況不好對(duì)將來時(shí)這個(gè)時(shí)態(tài)概念模糊，對(duì)be going to 的問句形式掌握需加強(qiáng)。11一般過去時(shí)掌握情況不好對(duì)一般過去時(shí)的結(jié)構(gòu)，以及動(dòng)詞變過去式的方法的學(xué)習(xí)都有待提高。12一般疑問句掌握情況不好由于孩子不能分清楚助動(dòng)詞和be動(dòng)詞，所以在變一般疑問句時(shí)，不知道該把什么提前，全憑感覺。13特殊疑問句掌握情況不好對(duì)what疑問詞的用法掌握得較好，但不是很清楚其他疑問詞的用法。14反意疑問句掌握情況不好情況跟變一般

4、疑問句一樣，不知道是用助動(dòng)詞還是be動(dòng)詞。15There be結(jié)構(gòu)掌握情況不好不知道該結(jié)構(gòu)的就近原則。16To be 動(dòng)詞形式掌握情況較差不能區(qū)分其用法。17電話用語(yǔ)掌握情況較好對(duì)常用的電話用語(yǔ)掌握情況較好。18書面表達(dá)掌握情況較差詞匯量欠缺，且句式語(yǔ)法的使用需要加強(qiáng)。20口語(yǔ)掌握情況一般口語(yǔ)羞于表達(dá)，上課時(shí)也不敢大聲地誦讀。課時(shí)輔導(dǎo)計(jì)劃序號(hào)輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí)備注1現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法及構(gòu)成、動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則2現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是一個(gè)重要的考點(diǎn)，學(xué)生對(duì)現(xiàn)在分詞的構(gòu)成、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法的掌握都不是很理想，有待加強(qiáng)。2一般現(xiàn)在時(shí)1對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)掌握得還行，但對(duì)用法掌握得不好。3一般過去時(shí)2動(dòng)詞變

5、一般過去式、一般過去式的結(jié)構(gòu)和用法，都需要給孩子系統(tǒng)地進(jìn)行講解。4一般將來時(shí)2一般將來時(shí)主要是對(duì)結(jié)構(gòu)和用法的掌握不好，特別是一般將來時(shí)的結(jié)構(gòu)較多，需要重點(diǎn)講解。5名詞（名詞分類、單復(fù)數(shù)形式）1孩子對(duì)名詞的可數(shù)性掌握得不好，而可數(shù)性涉及到謂語(yǔ)的數(shù)，需要重點(diǎn)講講價(jià)；還有就是，名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的方法需要掌握。6名詞所有格1需要掌名詞變所有格的方法和用法。7動(dòng)詞（三單形式、ing、ed）2動(dòng)詞的形式直接關(guān)系到句子的時(shí)態(tài)，是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。8情態(tài)動(dòng)詞1情態(tài)動(dòng)詞的用法是一個(gè)重要考點(diǎn)，而學(xué)生掌握的并不理想。9介詞（時(shí)間介詞與位置介詞的用法）1考試中經(jīng)常會(huì)涉及到對(duì)時(shí)間介詞和方位介詞的考查，學(xué)生必須地掌握。10冠詞

6、、連詞1冠詞和名詞是分不開的，特別是冠詞的用法，學(xué)生不知道究竟是用定冠詞還是不定冠詞。11數(shù)詞（基數(shù)詞變序數(shù)詞）、副詞2學(xué)生對(duì)基數(shù)詞掌握得還不錯(cuò)，對(duì)基數(shù)詞變序數(shù)詞的方法還需要掌握。12代詞（人稱代詞、物主代詞、反身代詞）2學(xué)生對(duì)人稱代詞、物主代詞、和反身代詞的形式和用法都不是很清楚，特別是物主代詞和反身代詞，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。13祈使句2祈使句是?？季湫停问胶陀梅ǘ夹枰獙W(xué)生掌握。14There be 結(jié)構(gòu)2There be機(jī)構(gòu)是重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，對(duì)用法和be動(dòng)詞的選擇，需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)。15To be動(dòng)詞形式1該結(jié)構(gòu)是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生很難理解，需要老師耐心的講解。16電話用語(yǔ)2是情景對(duì)話中考查的主要

7、內(nèi)容，必須掌握好。17口語(yǔ)表達(dá)2學(xué)生不敢開口是目前最大的問題，要培養(yǎng)學(xué)生敢說、會(huì)說英語(yǔ)。18書面表達(dá)2書面表達(dá)對(duì)詞匯量和語(yǔ)法的綜合要求較高，需要老師進(jìn)行系統(tǒng)的講解。19形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)1需要學(xué)生掌握形容詞變比較級(jí)和最高級(jí)的方法，以及它們的用法。預(yù)期目標(biāo)1. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢說、會(huì)說課本要求的英語(yǔ)；2. 與課本知識(shí)同步，常檢查詞匯詞組掌握情況；根據(jù)考綱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解訓(xùn)練，直擊考點(diǎn)，盡量達(dá)到掌握深入了解各個(gè)考點(diǎn)；3. 逐漸改掉粗心的毛病，爭(zhēng)取會(huì)做的題目一定拿滿分；4. 針對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)就掌握不牢固的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，減少出錯(cuò)率；5. 通過平時(shí)的聯(lián)系和講解，幫學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)掌握好、掌握牢；6. 聯(lián)系不同題材的閱讀材料，改變思考問題的角度，尋找考點(diǎn)感覺，提高閱讀速度和效率；平時(shí)多寫多練，積累寫作的優(yōu)美句型及能夠宏觀把握作文結(jié)構(gòu)；任課教師建議1. 審題認(rèn)真仔細(xì)，做完要留出時(shí)間認(rèn)真檢查，避免不必要的錯(cuò)誤；2. 講過的知識(shí)點(diǎn)一定要課后及下次課前常復(fù)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3. 不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)或者題目要及時(shí)反饋，記錄到有針對(duì)性的筆記本上；4. 按時(shí)完成作業(yè)，保質(zhì)保量；平時(shí)做題要限時(shí)，要養(yǎng)成留出時(shí)