七年級歷史下冊第1單元第2課“貞觀之治”名師教案新人教版

1、名校名 推薦第 2 課“貞觀之治”【教學(xué)目標】1、知識目標：記住“貞觀之治”出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)，武則天統(tǒng)治的作用。2、能力目標： 通過對唐太宗分析評價，提高學(xué)生運用歷史唯物主義的觀點分析評價歷史人物的能力；3、情感態(tài)度價值觀目標：正確認識杰出人物對加速或延緩社會歷史的發(fā)展進程有不可忽視的作用?！窘虒W(xué)重難點】重點： 貞觀之治，武則天的統(tǒng)治難點： 分析“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因；如何用歷史唯物主義的觀點分析、評價歷史人物；【教材分析】本課從隋朝講到唐朝武則天時代，主要從政治方面入手，體現(xiàn)統(tǒng)治者吸取隋亡教訓(xùn)，治理國家創(chuàng)造盛世局面的史實?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對這段歷史應(yīng)該比較熟悉，電視劇中多次表現(xiàn)這段歷史，

2、尤其是武則天這位女皇更是濃筆重墨，到底唐朝的統(tǒng)治是什么樣子的？又該怎樣看待武則天呢？這是本節(jié)課需要解決的問題。【課型】新授課【教學(xué)準備】唐歷史地圖、相關(guān)史料及歷史圖片【教學(xué)方法】創(chuàng)設(shè)歷史情境教學(xué)法、小組合作探究法、讀圖法、材料釋讀法教學(xué)過程教學(xué)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)生活動意圖【多電視劇武媚娘傳奇劇照和唐太宗、武則天的歷史觀看大主要是從學(xué)生已元導(dǎo)圖片比對導(dǎo)入。哪個才是真實的歷史？她們的統(tǒng)治到屏幕有的知識入手，入，明底是什么樣子的？今天我們就來揭開謎底。激趣。確目標】要求學(xué)生自主閱讀課本p7，完成大屏幕上的問題。讓學(xué)生充分的利1、唐朝的建立學(xué)生自用 課 本 獲 取 知【自（ 1）時間（ 2）

3、建立者（ 3）都城主梳理識，這也是鍛煉主學(xué)（過渡） 我們都知道李世民是唐高祖李淵的次子，他其閱讀并提取有習(xí)】為了上位都做了哪些事情呢？咱們找一位同學(xué)為大家效信息能力的有講述這段歷史。效手段。（過渡） 這位同學(xué)講的很好，就是在玄武門之變后，激趣展示李世民繼位，是為唐太宗，年號是“貞觀”。這位靠殺學(xué)生講兄逼父上位的皇帝能治理好國家嗎？同學(xué)們看大屏幕述玄武上的材料， 結(jié)合課本p8，, 回答以下問題。 時間 3 分鐘。 門之變展示材料舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。唐太宗1名校名 推薦1、唐太宗把君主和百姓分別比做什么？他們是怎樣的關(guān)系？2、這說明他認識到什么？產(chǎn)生了哪些治國思想？論從

4、史出治國思想：1、吸取隋亡教訓(xùn)，統(tǒng)治者不可過分壓榨農(nóng)民；2、政府要輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；【合3、皇帝要勤于政事，善于聽正確意見；自主梳作探4、大臣要廉潔奉公，統(tǒng)治才能鞏固。理，展究 1】有了這樣的治國思想指導(dǎo)下，唐太宗是不是真是這么示 成做的呢？看課本 p8，梳理唐太宗的治國措施。 （點撥：果。從政治、經(jīng)濟、用人等方面回答。 ）時間 3 分鐘。唐太宗知人善用和虛心納諫的故事我們是耳熟能詳，他任用的賢才又有誰呢？（過渡） 唐太宗治國理念和治國策略的統(tǒng)一，使他創(chuàng)看書梳造出了唐初繁榮的景象，因其年號“貞觀我們就成其理統(tǒng)治為“貞觀之治。 ”(2014 廣西欽州 16)(7 分 ) 閱讀下列材料：材料一

5、西漢文帝、景帝統(tǒng)治時期，減輕農(nóng)民的賦役負擔，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)。勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉。鍛煉學(xué)生看書和分店的能力社會比較安定，百姓富裕起來?！咀哉匀私贪嬷袊鴼v史七年級上冊主學(xué)習(xí)】材料二 唐太宗統(tǒng)治時期，注意吸取隋亡的教訓(xùn)，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，減輕農(nóng)民的賦役；注意“戒奢從簡”。政治評價歷史事物要鏈接中客觀、一分為二。比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。摘編考題型自人教版中國歷史七年級下冊請回答：(1) 請寫出上述材料描述的漢唐時期出現(xiàn)的兩個盛世景象。 (2分 )(2) 上述盛世景象的共同表現(xiàn)有哪些？ (2 分) 根據(jù)材料指出盛世景象出現(xiàn)的原因。 (2 分 )(3) 漢唐盛世景象的出現(xiàn)，為后世統(tǒng)治者提

6、供了什么寶【 合 貴經(jīng)驗？ (1 分 )作探（過渡） 我們講了唐太宗就不得不提武才人，播放 武究 2】教給學(xué)生作材料題的方法之一就是在材料中摘取有效信息，并總結(jié)成點。2名校名 推薦 天上位 表。解 ：武 天原是唐太宗的才人，太宗死后入感 寺 尼。后成 唐高宗李治的昭 ， 死 生女兒扳倒王皇后登上皇后寶座，成 唐高宗李治的皇后，垂簾學(xué)生看聽政左右政治，最后成 中國 史上唯一的女皇帝，書自主武 天即位后是怎 掌朝政的？社會呈 怎 的景學(xué) 象？看 p9 第二自然段回答 ?！就赝?學(xué) 本 ，我 學(xué) 了唐太宗和武 天 兩展升位皇帝， 太宗 兄上位， 在位期 造了 “ 之治” ， ， 武 天在追逐 利的

7、程中不惜 死 生女兒，與 客 全面地 價堂小生兒子爭 皇位，死后在乾陵立無字碑，功 由后人人物。 】 我 怎 價 兩位皇帝呢？1(2014 湖北咸寧 )“文景之治” 、“ 之治” 兩個盛世出 的共同原因有() 行科 取士吸取前朝 亡的教 提倡 減 稅， 展 生 a bc【鏈d接中2.(2013海南卷 4) 唐太宗曾 ： “此木 曲，得 正； 人君 無道，受 考，達標測圣?！?明他 ()試a鼓勵手工 展b善于 c身 人君，不 道理d關(guān)心百】姓生活3 (2013 甘 白 卷 2) 毛 曾用“惜秦皇 武，略 文采；唐宗宋祖，稍 ”來 價四位古代帝王。下列史 與“唐宗”有關(guān)的是()a 一度量衡， 文字b“ 黜百家，獨尊儒 ”c 之治d 兵變4.(2014 湖北宜昌4) 唐太宗 期， 徭薄 ，戒奢從 ，虛心 ， 政 容，社會矛盾相 和，史