1.2 成長的不僅僅是身體 課件（共33張PPT）.ppt

1、第一課青春的邀約,第二框 成長的不僅僅是身體,學習目標：,1、知道隨著生理發(fā)育與之相隨的還有思想和精神方面的變化。 2、能夠自覺發(fā)展獨立思維、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力。 3、能夠在實際生活中自覺去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。,1.青春期的我們需要發(fā)展哪些思維和能力？ 2.步入青春期,我們的思維有什么變化？ 3.怎樣正確認識思維的獨立？ 4.思維的批判性有什么表現(xiàn)？ 5.思維的批判性有什么作用？ 6.如何進行批判？（怎樣培養(yǎng)批判精神？） 7.批判的技巧有哪些？ 8.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？我們應怎樣進行青春的創(chuàng)造？,課前預習,1、生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還

2、有_和_方面的變化。 2、步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，我們的是思維逐漸具有_。思維的獨立并不等同于一味追求_，而是意味著不人云亦云，有自己_的見解，同時接納他人合理、正確的意見。 3、在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的_。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的_，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。 4、思維的批判有助于我們_、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調動我們的_，激發(fā)我們新的_，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。 5、青春蘊含著偉大的_，為我們的成長帶來_。青春的我們_，感情奔放，朝氣蓬勃， 充滿對未來的美好憧憬。擁有改變自

3、己、改變世界的_。 6、青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，創(chuàng)造離不開_。人世間的一切成就、一切幸福都離不開_。,暢想青春,根據(jù)以下提示，發(fā)揮你的想象力，暢想青春。 A.青春像一座山峰，意味著銳意進取 B.青春像兩顆連在一起的心，意味著純潔的友誼 C.青春像一鉤彎月，帶給我們無限的詩意 D.青春像一把豎琴，彈奏出歡快的樂章 E.青春像一個書架，沒有書的青春是不結果的花兒 F.青春像一面理想的旗幟，引領我們前進的方向 G. 青春像拳頭，充滿力量，青春的力量=朝氣+勇氣+志氣。 H. 青春像一輪太陽，充滿朝氣，青春的每一天都是新的。,青春是單杠，是運動。青春的第一標志是健康，而健康來自不懈的運動。,青春期的思

4、維發(fā)展,一、思維的獨立性 二、具有批判精神 三、富有創(chuàng)造潛力,人是能思想的葦草,帕斯卡爾,雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。,一、發(fā)展獨立思維,1、青春期的我們在思維方面有什么變化？ 步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。,探究與分享：你認為初中生的“獨立”是指什么？ 獨立就是對問題有自己獨到的見解。 獨立就是做錯事要為自己的行為負責任。,2、什么是思維的對立？ 或 怎樣正確認識思維的獨立? 思維獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合

5、理、正確的意見。,小剛所理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？,小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨立性？為什么？,最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么這才叫酷?！眿寢層终f了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”,答：“酷”是獨特，穿著另類。我不同意。因為真正的個性在于從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐步擺脫依賴，勇于為自己的行為負責。,答：沒有。因為 第9頁最后一段。,這是對青春的正確理解嗎？,思考,二、培養(yǎng)批判精神,3、思維的批判性有什么表現(xiàn)？,（1）表現(xiàn)在對事情有自己的看法； （2）

6、并且敢于表達不同觀點； （3）敢于對不合理的事情說“不”； （4）敢于向權威挑戰(zhàn)。,探究與分享：尋找“愛問同學”,“愛問同學”,主要特點,共同點,善質疑故事,聶利是一個12歲的小學生。一次，他在學校學習了關于蜜蜂用翅膀發(fā)聲的知識?；丶液?，他發(fā)現(xiàn)家門口有一只停著不動的蜜蜂，仍在發(fā)著“嗡嗡”的聲音，他便將蜜蜂捉了下來，將它的翅膀折斷，而蜜蜂仍在發(fā)著“嗡嗡”的聲音。他便認識到教科書上的知識是錯誤的，蜜蜂不是用翅膀發(fā)聲的。經(jīng)過實驗，他知道了所謂權威并不是絕對正確的，他便將這一觀點告訴了許多人，終于，權威人士證實了他的發(fā)現(xiàn)。,小 故 事,思維的批判性表現(xiàn)在敢于向權威挑戰(zhàn)。,4、思維的批判性有什么重要作用

7、？,有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。,5、如何進行批判？或 批判對我們有什么要求？,(1) 批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力； (2) 而且要要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。,6、批判的技巧有哪些？ 1.批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。 批判是為了表明自己觀點的合理性。因此，批評一種觀點并不等于批評持有此觀點的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。 2.批判要具有一定的建設性。 如果批判只是一味否定，就很難解

8、決問題。真正的批判要具有建設性，能有效解決問題。,培養(yǎng)批判精神,做好八個“要”,自讀要迅速；預習要認真； 疑問要敢提；發(fā)言要大聲； 合作要積極；討論要熱烈； 自學要獨立；錯誤要改正。,養(yǎng)成質疑習慣,“學成于思，思源于疑”,7、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？ 青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。,三、開發(fā)創(chuàng)造潛力,（1）你認為上述同學的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？（上面） （2）討論：青春的創(chuàng)造可以是怎樣的？(下面）,探究與分享,是的。因為他們思維活躍、感情奔放，朝氣蓬勃，充滿

9、對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。,青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。,8、青春的創(chuàng)造是怎樣的？ 青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也會關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。,魯班的創(chuàng)造 魯班，春秋時期魯國人，是我國古代建筑工程家。魯班的發(fā)明創(chuàng)造很多， 包括木工工具、古代兵器、農(nóng)業(yè)機具、仿生機械等。魯班被視為技藝高超的工 匠的化身，木工師傅用的手工工具，如鋸、鉆、刨子、曲尺、畫線用的墨斗， 據(jù)說都是魯

10、班發(fā)明的。 魯班出生于工匠世家。他從小就跟隨家人參加過許多土木建筑工程勞動， 逐漸掌握了生產(chǎn)勞動技能，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。他發(fā)明的每一件工具，都 是在生產(chǎn)實踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過反復研究、試驗創(chuàng)造出來的。 作為建筑工匠的祖師，魯班曾創(chuàng)制云梯，第一個在魯南山區(qū)打出深水 井人們?yōu)榱吮磉_對魯班的熱愛和敬仰，把古代勞動人民的集體創(chuàng)造和發(fā)明 也都集中到他的身上。有關他的發(fā)明和創(chuàng)造的故事，實際上是中國古代勞動人 民發(fā)明創(chuàng)造的故事。魯班的名字已經(jīng)成為古代勞動人民智慧的象征。,閱讀感悟,9、為什么說創(chuàng)造離不開實踐？ 創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊

11、的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。,10、如何開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力？ 我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、用于創(chuàng)造的好少年。 敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。 創(chuàng)造離不開實踐。我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。,板書設計：,1、決定我們是否真正長大的最重要的因素是 () A、年齡的大小 B、外在形象 C、美麗的頭發(fā) D、思想和精神狀態(tài),D,課堂檢測,2、一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成熟、獨立，我們才能真正長大。你認為初中生的“獨立”是指 () 不人云亦云 有自己獨到的見解 一味追求獨特 接納他人合理、正確的意見 A、 B、 C、 D、,D,3、“知其然，知其所以然”就是思維批判性的表現(xiàn)之一。下列對思維的批判性說法正確的是() 對事情有自己的看法敢于表達不同的觀點 敢于對不合理的事情說“不”敢于向權威挑戰(zhàn) A、 B、 C、 D、,D,4、“停滯的青春