幼兒園公開課評(píng)課稿

1、公開課評(píng)課稿11月份園里開展了公開聽、評(píng)課活動(dòng)，我在聽了張文鵬老師的音 樂活動(dòng)走路、張曉毅老師的健康活動(dòng)吹泡泡、楊佳妮老師的語 言活動(dòng)小松鼠的大尾巴等課后，就聽課情況做以下小結(jié)：亮點(diǎn)：各位老師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，情緒積極高昂，教態(tài)笑容可掬，和 藹可親。張文鵬老師的音樂活動(dòng)走路，在活動(dòng)的開始部分能以欣 賞為主，讓幼兒邊聽歌曲邊入室，前期鋪墊做的非常好。整個(gè)活動(dòng)教 師能做到以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒在理解歌 曲的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，目標(biāo)落實(shí)的到位，最后讓幼兒帶著 愉快的情緒再次結(jié)合伴奏帶演唱歌曲， 起到了首尾呼應(yīng)的目標(biāo)，幼兒 接受效果很好。這是一節(jié)小班幼兒非常喜歡的音樂游戲活

2、動(dòng)， 幼兒在 輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)到了快樂，學(xué)到了新的本領(lǐng)，將綱要中提 倡的以幼兒為主體的精神巧妙的融入其中，激發(fā)了幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng) 造美的情趣。張曉毅老師的健康活動(dòng)吹泡泡，活動(dòng)準(zhǔn)備為了能讓幼兒在輕 松愉快、生動(dòng)逼真的情景中感受和體會(huì)作品的意境美， 也為了本次活 動(dòng)能夠順利的進(jìn)行綱要中提出，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分 享、探索的過程和結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)中始終以幼兒為主體，調(diào)動(dòng)每個(gè)幼 兒思維的積極性，在本次活動(dòng)中有以下學(xué)法：多通道感官參與法。從 活動(dòng)開始請(qǐng)幼兒吹一吹，玩一玩、想一想泡泡到看一看、說一說、大 自然中的泡泡再到想一想、編一編泡泡，從多方位、多感官、多方式 的引領(lǐng)下將幼兒帶入優(yōu)美的詩(shī)歌氛圍

3、中，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)， 從而深入感受詩(shī)歌的內(nèi)涵，喜歡上詩(shī)歌。楊佳妮老師的語言活動(dòng)小松鼠的大尾巴，是一篇常識(shí)性的科 學(xué)童話，活動(dòng)通過3個(gè)故事把小松鼠在不同的情況下三次發(fā)揮尾巴不 同的作用，解決了問題。其中二、三、四小節(jié)具體描寫了小松鼠尾巴 的作用。文章想象豐富，內(nèi)容生動(dòng)有趣、情節(jié)性強(qiáng)，能夠吸引孩子， 同時(shí)語言淺顯，又便于獨(dú)立閱讀?；顒?dòng)結(jié)構(gòu)清晰，由于故事情節(jié)是按 照春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)展開，所以，在季節(jié)變化的引導(dǎo)上不是很 好吸引幼兒。從整個(gè)活動(dòng)來看，環(huán)節(jié)比較清楚、在追問和引導(dǎo)上能及 時(shí)的把握好，整個(gè)活動(dòng)孩子的參與面廣、講述的積極性高，但是在四 個(gè)季節(jié)變化的引導(dǎo)上，如何更具有神秘感，還得再探索。不足：我們老師所教授的教育活動(dòng)有值得稱贊的地方，但也存在許多不 足，如在活動(dòng)中對(duì)于幼兒的紀(jì)律組織，教學(xué)方法較死板、無味，缺乏 一種具有藝術(shù)性、巧妙性、趣味性的組織。教師的教對(duì)于自身來說更 是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，通過這次活動(dòng)課的開展，使我學(xué)到了不少，對(duì)幼 兒園的教學(xué)真正摸到了一點(diǎn)兒門道?！敬宋臋n