五年級下冊《分數(shù)與除法》教學(xué)設(shè)計李延強

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分數(shù)與除法教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：寶塔區(qū)官莊小學(xué) 李延強教學(xué)內(nèi)容：分數(shù)與除法教材第6566頁的例1、例2、例3，以及練習(xí)十二相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)： 1、理解并掌握分數(shù)與除法的關(guān)系，知道如何用分數(shù)來表示除法算式的商。 2、通過觀察、思考和動手操作，合作交流培養(yǎng)學(xué)生合作探索和實踐能力。3、體會知識來源于實際生活的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重、難點：理解分數(shù)與除法之間的關(guān)系教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件教法、學(xué)法：引導(dǎo) 談話法 自主探究 討論教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們在上課前我們一起來復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的知識。 1、5/6的分子、分母各表是什么？它的分數(shù)單位是什么？有幾個這樣的分數(shù)單

2、位?2、把6塊蛋糕平均分給2人，每人分得多少塊？學(xué)生交流：62=3（塊）提問：為什么選擇用除法？（引導(dǎo)學(xué)生說明：解決平均分的問題，一般用除法。）如果我們把1塊蛋糕平均分給2人，每人分得多少塊？ 學(xué)生交流，師小結(jié)觀察算式，在我們計算除法時，得到的商有整數(shù)，也有小數(shù)，還可以用分數(shù)表示，這就說明，分數(shù)與除法之間關(guān)系，今天，我們就來研究分數(shù)與除法。（板書課題） 二、探索交流，解決問題： 1、（課件出示例1）把一個蛋糕平均分給3人，每人分得多少個？想：求每人分得多少個，要算13得多少 引導(dǎo)學(xué)生理解：13=1/3 （個）即把一個蛋糕平均分給3個人，根據(jù)整數(shù)除法的意義，列出除法算式13，根據(jù)分數(shù)的意義，每人

3、可得這個蛋糕的 1/3 ，借助圖形，一個蛋糕的 1/3 也就是1/3 塊蛋糕。因此13的商可以用分數(shù)來表示。2把例1變例2。把3塊月餅平均分給4人，每人分得多少塊？要怎樣列式呢？ 生：34 師：你能想一下它的結(jié)果嗎？生：34=（個）（板書：（個）師：大家的想都是這樣嗎？（2）課件演示，幫助學(xué)生理解（3）練習(xí)把3塊餅平均分給5個小朋友，每人分得多少塊？3、小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法有什么關(guān)系？13=1/3 34= 3/4 35=3/5被除數(shù)相當(dāng)于分數(shù)的分子，除數(shù)相當(dāng)于分數(shù)的分母。被除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù)如果用字母a表示被除數(shù)，b表示除數(shù)。用字母表示分數(shù)與除法的關(guān)系： ab=a /b （b0）4、嘗試解決：小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只。養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？（1）學(xué)生理解題意，想辦法解決（2）教師引導(dǎo)學(xué)生用分數(shù)的意義和除法兩種方法進一步理解。三、鞏固運用，內(nèi)化提高： 1、教材第66頁的做一做的第1、2題。2、練習(xí)十二的第1、8題 3、課件出示相關(guān)習(xí)題四、課堂小結(jié):學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲五、布置作業(yè)：練習(xí)十二的第2、5、8題。六、板書設(shè)計：