分數的加減混合運算_第1頁
分數的加減混合運算_第2頁
分數的加減混合運算_第3頁
分數的加減混合運算_第4頁
分數的加減混合運算_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學目標1使學生知道分數加減混合運算的運算順序，和整數加減混合運算的運算順序相同2使學生知道分數加減混合運算也可以一次通分，再計算教學重點能運用運算順序正確進行計算教學難點使學生掌握什么時候一次通分好，什么時候分步通分好教學步驟一、鋪墊孕伏1口算 2計算下面各題 二、探究新知新課導入：這節(jié)課，我們學習新的內容分數加、減混合運算（板書課題：分數加減混合運算）（一）教學例1（沒有括號的算式計算方法）【演示課件“分數加減混合運算”】教師提問：回憶一下整數加減混合運算的運算順序是怎樣的？學生回答：整數加減混合運算順序是從左往右依次計算遇到有括號的，應該先算括號里面的教師談話：請同學們打開書136頁讀一

2、下第一段的文字這一段告訴我們什么內容？學生回答：這段文字告訴我們：分數加減混合運算的運算順序與整數的相同；為了簡便，幾個分數可以一次通分，然后按照運算順序依次進行計算1出示例1：計算 2觀察算式：這是一個加減混合運算的等式；三個分數是異分母的分數，計算時應當從左往右計算；分母不同，計算時應先通分3學生獨立解答第一種算法：第二種算法： 思考：這兩種算法有什么不同？哪一種簡便？教師強調：三個分數是異分母分數，先一次通分比較簡便4總結沒括號算式的計算方法5反饋練習： （二）教學例2（有括號的算式的計算方法）【繼續(xù)演示課件“分數加減混合運算”】1出示例2 計算 教師提問：請同學們觀察一下這個算式與例1有什么不同？（有了小括號）這道題的運算順序是什么？（這道題的運算順序是先算括號里面的，再算括號外面的）2學生獨立解答 思考：這道題為什么分步通分計算比較好？3總結有括號算式的計算方法4反饋練習 三、全課小結今天我們學習了什么內容？它的運算順序是怎樣的？ 四、隨堂練習1填空【繼續(xù)演示課件“分數加減混合運算”】分數加減混合運算的運算順序和_相同沒有括號的分數加減混合運算順序是：_；有括號的分數加減混合運算的運算順序是先算_，后算_2計算 3計算 五、布置作業(yè)1從 里減去 ，所得的差與 相加，和是多少？2從 里減去 與 的和，差是多少

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論