海南省華僑中學(xué)三亞學(xué)校2020學(xué)年高一物理上學(xué)期12月月考試題（含解析）

1、三亞華僑學(xué)校2020學(xué)年度第一學(xué)期高一物理科 12月月考試卷 一選擇題：本卷共20小題，1-20題，每題3，共60分；在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1. 關(guān)于力的認(rèn)識，下列說法正確的是：（ ）A. 只有直接接觸的物體間才有力的作用B. 力可以離開施力物體而單獨存在C. 力是物體對物體的作用D. 力的大小可以用天平測量【答案】C【解析】試題分析：物體間有力的作用不一定直接接觸，A錯誤；力是物體間的相互作用，離開物體不能產(chǎn)生力的作用，B錯誤、C正確；天平用來測量物體的質(zhì)量，D錯誤?？键c：本題考查力的概念。2.在物理學(xué)中，為了研究問題的方便，有時需要突出問題的主要方面，忽略次要

2、因素，建立理想化的“物理模型”。下列不屬于理想模型的是( )A. 力的合成 B. 質(zhì)點 C. 自由落體運(yùn)動 D. 勻速直線運(yùn)動【答案】A【解析】【分析】抓住主要因素，忽略次要因素是物理學(xué)中常用方法，比如質(zhì)點就是如此，質(zhì)點是高中一開始所學(xué)的一個理想化模型，對其理解要抓住“當(dāng)物體的體積和形狀在所研究問題中可以忽略時”這一核心進(jìn)行。【詳解】理想化模型的建立是一種科學(xué)方法的實踐應(yīng)用，質(zhì)點、自由落體運(yùn)動、勻速直線運(yùn)動都是理想化模型。力的合成是等效替換，不是建立的理想化模型。故應(yīng)選：A。【點睛】明確理想模型法的基本性質(zhì)，知道實際物體在一定條件下的科學(xué)抽象，即采用理想化模型的方法是高中常用方法。3.小明放學(xué)

3、經(jīng)過一段平直的公路，看到一輛轎車出現(xiàn)故障熄火，馬上幫著車主推車但沒推動，如圖所示。此轎車受到的力有（ ）A. 重力、推力 B. 重力、支持力C. 重力、推力、靜摩擦力 D. 重力、支持力、推力和靜摩擦力【答案】D【解析】【分析】對汽車進(jìn)行分析，根據(jù)重力、彈力及摩擦力的性質(zhì)進(jìn)行分析，將所有的力均找出即可?！驹斀狻科囀苤亓Α⒅С至ψ饔?；水平方向受小明的推力，由于汽車沒有推動，故汽車一定受地面的靜摩擦力；故只有D正確。故選：D?！军c睛】本題考查受力分析，要按照重力、彈力及接觸力和摩擦力的順序進(jìn)行分析，不能添力也不能漏力。4.茶杯放在桌面上，關(guān)于桌面對茶杯的支持力，以下說法中正確的是( )A. 就是

4、茶杯的重力 B. 是由于茶杯的形變產(chǎn)生的C. 是由于桌面的形變產(chǎn)生的 D. 是由于地球?qū)ψ烂嫖a(chǎn)生的【答案】C【解析】【分析】根據(jù)彈力的產(chǎn)生可明確支持力的來源即可正確解答?！驹斀狻孔烂鎸Σ璞闹С至Φ氖┝ξ矬w是桌面，受力物體是茶杯，它的產(chǎn)生是由于施力物體-桌面的形變產(chǎn)生的。故ABD錯誤，C正確。故應(yīng)選：C?！军c睛】本題考查彈力的產(chǎn)生，要注意明確彈力是由于施力物體產(chǎn)生形變后要恢復(fù)原狀而對受力物體產(chǎn)生的作用力。5.如圖所示，物體在水平方向受F1、F2兩個力的作用，F(xiàn)1方向向右，F(xiàn)2方向向左，大小分別為F1=8N和F2=2N則物體所受合力大小和方向分別為（ ）A. 6N，方向水平向左 B. 10N

5、，方向水平向左C. 6N，方向水平向右 D. 10N，方向水平向右【答案】C【解析】試題分析：由于兩個力的方向相反，因此合力為兩力之差6N，方向與較大的力相同，故選C考點：考查力的合成點評：本題難度較小，當(dāng)兩個力共線時，求合力時為簡單的標(biāo)量計算6.如圖所示，一輕彈簧上端固定在天花板上，彈簧下端掛一物體。已知彈簧的勁度系數(shù)k=200 Nm，物體處于靜止時，彈簧伸長了x=0.1 m，則（ ）A. 物體的重力為10 NB. 物體的重力為20 NC. 彈簧對天花板的拉力為200 ND. 彈簧對天花板的拉力為2000 N【答案】B【解析】【分析】已知彈簧的伸長量和勁度系數(shù)k，由胡克定律求彈簧的拉力由平衡

6、條件得到物體的重力。【詳解】A、B項：根據(jù)胡克定律知，彈簧受到的拉力大小 F=kx=2000.1N=20N，物體靜止時受到重力和彈簧的彈力而平衡，故重力mg=F=20N，故A錯誤，B正確；C、D項：物體和彈簧看成一個整體可知，天花板對整體的拉力為20N，由牛頓第三定律可知，彈簧對天花板的拉力為20N，故C、D錯誤。故應(yīng)選：B?！军c睛】解決本題的關(guān)鍵掌握胡克定律的公式F=kx要注意x表示彈簧的形變量，不是彈簧的長度。7. 在“驗證平行四邊形定則”的實驗中，將橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)線，如圖，用兩個彈簧測力計分別鉤住兩細(xì)線，成一定角度地水平拉橡皮筋，記錄橡皮筋與細(xì)線結(jié)點O的位

7、置。同時還記錄A. 橡皮筋和細(xì)線的長度 B. 橡皮筋的原長和伸長量C. 兩細(xì)線的長度和方向 D. 兩測力計的讀數(shù)和兩細(xì)線的方向【答案】D【解析】試題分析：根據(jù)實驗步驟，除了記錄橡皮筋與細(xì)線結(jié)點O的位置外，同時還記錄兩測力計的讀數(shù)和兩細(xì)線的方向，以便作圖時使用，故選D。考點：驗證力的平行四邊形法則【名師點睛】此題考查了驗證力的平行四邊形法則的實驗，關(guān)鍵是搞清實驗的原理及實驗的步驟，為了保證實驗的等效性每次實驗時必須把結(jié)點拉到同一位置，同時要記下彈簧稱的讀數(shù)以及細(xì)繩的方向，以便作圖時使用.8.如圖所示，靜止在水平地面上的的箱子受到水平向右的推力F作用，則箱子所受摩擦力的方向是（ ）A. 水平向右B

8、. 水平向左C. 豎直向上D. 豎直向下【答案】B【解析】【詳解】箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上的推力和摩擦力是一對平衡力，則箱子所受的推力等于它所受到的摩擦力，方向與推力方向相反，即水平向左，故B正確。故應(yīng)選：B。9.一個物體靜止在斜面上,下面四幅圖中能正確表示其受力情況的是( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】按照對物體受力分析的順序進(jìn)行分析，一般按照重力、彈力、摩擦力的順序分析，從而明確各力的存在，同時要注意每個力都要找出施力物體?！驹斀狻课矬w受到豎直向下的重力G的作用，與物體相接觸的是斜面，物體與斜面間相互擠壓，所以物體受斜面的支持力N，方向垂直于斜面向上，物體有沿斜面

9、向下的運(yùn)動趨勢，所以物體還受到沿斜面向上的靜摩擦力f的作用，由以上的分析可知，C圖是正確的，ABD錯誤故選：C?！军c睛】該題考查了對物體的受力分析，解答該類型的題時要注意，不要漏掉力，也不要隨意添加力，受力分析時按照一定的順序，這樣不易漏掉力，特別是對彈力的分析時，要注意與物體接觸面的個數(shù)；每個力都找一下施力物體，這樣不會添加力注意在受力分析時，下滑力是不能分析的。10. 一輛汽車停在水平地面上，一個人用力水平推車，但車仍然靜止，表明（ ）A. 推力越大，靜摩擦力越小B. 推力越大，靜摩擦力越大，推力與靜摩擦力平衡C. 推力大小變化時，靜摩擦力大小不變D. 推力小于靜摩擦力【答案】B【解析】試

10、題分析：汽車在水平方向受推力和靜摩擦力平衡，靜摩擦力隨推力的增大而增大，直到汽車開始運(yùn)動為止故B正確，A、C、D錯誤故選：B11.如圖是某街舞愛好者在水平面上靜止倒立的情景，則此街舞愛好者A. 手掌所受支持力等于人的重力B. 手掌所受靜摩擦力方向向左C. 手掌所受靜摩擦力方向向右D. 重心在腰部某處【答案】A【解析】以人為研究對象，根據(jù)豎直方向受力平衡可得手掌所受支持力等于人的重力，故A正確；街舞愛好者在水平面上靜止，水平方向受力平衡，則街舞愛好者受到的靜摩擦力為零，故BC錯誤；街舞愛好者處于該狀態(tài)時，重心一定不在腰部，可能在人體之外某處，故D錯誤。故選A。12.、只是兩個互相垂直的共點力，其

11、中，.這兩個力合力的大小為A. 2N B. 3N C. 5N D. 15 N【答案】C【解析】根據(jù)勾股定理有：，C正確，選C.13.如圖所示，一小球放在固定的光滑斜面上，擋板沿豎直方向，關(guān)于擋板對小球的彈力的作用方向，下列表述正確的是（ ）A. 沿水平方向向右 B. 沿斜面方向向上C. 沿水平方向向左 D. 沿斜面方向向下【答案】A【解析】點面接觸時彈力與接觸面垂直且指向受力物體；故擋板對小球的彈力沿水平方向向右；故選A點睛：本題關(guān)鍵明確彈力的方向與施力物體的形變恢復(fù)方向相同，熟悉點面接觸、面面接觸的彈力方向與接觸面垂直，基礎(chǔ)題14.兩位身高相近的同學(xué)提著同一桶水在水平路面上勻速行走。下圖的四

12、種提水方式中最省力( )。A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】分析水桶的受力情況，分析平衡條件求解兩位同學(xué)的手臂受到的拉力大小由于兩人手臂均與豎直方向成 角，根據(jù)對稱性可知，兩人對水桶的拉力大小相等?！驹斀狻吭O(shè)手臂對水桶的拉力大小為F，設(shè)手臂均與豎直方向成 角，根據(jù)對稱性可知，兩人對水桶的拉力大小相等，則根據(jù)平衡條件是：得 ，當(dāng)=0時，F(xiàn)最小，最省力，故D正確，ABC錯誤。故應(yīng)選：D?！军c睛】本題要根據(jù)對稱性得出兩人對水桶的拉力大小相等，再由豎直方向力平衡即可求出豆豆的手臂受到的拉力大小。15.如圖所示,小車受到水平向右彈力作用,關(guān)于該彈力,下列說法中正確的是()A. 該彈力是彈

13、簧發(fā)生拉伸形變產(chǎn)生的B. 該彈力是彈簧發(fā)生壓縮形變產(chǎn)生的C. 該彈力是小車發(fā)生形變產(chǎn)生的D. 該彈力的施力物體是小車【答案】A【解析】【詳解】由題意可知，彈簧發(fā)生拉伸形變，彈力是由彈簧發(fā)生形變而引起的，彈力的施力物體是彈簧。故A正確，BCD錯誤；故選A。16.如圖所示，各接觸面都是光滑的，則 A、B 間無彈力作用的是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【詳解】由圖可知：A、B、D選項肯定有彈力，因為AB間雖是微小形變，但很容易判定它們存在彈力；而C選項：假設(shè)AB間有彈力，各接觸面都是光滑的，則B兩物體不能處于平衡狀態(tài)，要運(yùn)動，然而AB兩物體沒有運(yùn)動，故C選項沒有彈力，故C正確，A、

14、B、D錯誤；故選C?！军c睛】判斷微觀形變可用假設(shè)法：假設(shè)接觸面有彈力，則運(yùn)用力的平衡條件來判定是否平衡。17.對力的概念的理解，下列說法正確的是()A. 射出槍口的子彈，能打到很遠(yuǎn)的距離，因為子彈離開槍口后受到一個推力的作用B. 力離不開受力物體，但可以沒有施力物體C. 只要兩個力的大小相等，它們產(chǎn)生的效果一定相同D. 物體間力的作用是相互的，一個物體是受力物體的同時必然也是施力物體【答案】D【解析】【分析】明確力的性質(zhì)，知道力是物體之間的相互作用，任何力都同時即是施力物體又是受力物體?！驹斀狻緼項：力的產(chǎn)生離不開施力物體，也離不開受力物體。射出槍口的子彈，離開槍口后只受地球的重力作用，故A錯

15、誤；B項：力不能離開物體而單獨存在，必定同時存在施力物體和受力物體，故B錯誤；C項：根據(jù)力的三要素，可知力的作用效果不僅與力的大小有關(guān)，還與力的方向和作用點的位置有關(guān)，故C錯誤；D項：力是一個物體對另一個物體的作用，一個物體是受力物體的同時必然也是施力物體，故D正確。故應(yīng)選：D?！军c睛】本題關(guān)鍵是明確力的定義和性質(zhì)，有物質(zhì)性、相互性和矢量性的特點，即力有三性，要注意準(zhǔn)確理解。18.如圖所示，將鉛筆一端放在水平桌面上，另一端用細(xì)線懸吊著，細(xì)線呈豎直狀態(tài)，則鉛筆受到幾個力的作用（ ）A. 2 B. 3 C. 4 D. 5【答案】B【解析】【分析】對鉛筆受力分析，按照重力、彈力、摩擦力、已知力的順序

16、進(jìn)行分析?！驹斀狻繉︺U筆受力分析，受重力、細(xì)線的豎直向上拉力、地面豎直向上的支持力，地面對鉛筆沒有靜摩擦力，否則水平方向不能平衡，則一個三個力作用，故B正確。故選：B?！军c睛】受力分析是解力學(xué)題的基礎(chǔ)，通常按照重力、彈力、摩擦力、已知力的順序進(jìn)行，可以結(jié)合產(chǎn)生條件、作用效果和牛頓第三定律分析。19.已知兩個分力F1、F2的大小，其中F15N，F(xiàn)212N，則F1、F2的合力大小不可能為（ ）A. 2 N B. 7 N C. 13 N D. 17 N【答案】A【解析】【詳解】當(dāng)兩力在一條直線上且同向時合力最大為：當(dāng)兩力在一條直線上且反向時合力最小為：所以兩力的合力取值范圍：故應(yīng)選：A。20.如圖所

17、示，一個同學(xué)用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動。推車時水平力F與地面對車的摩擦力f的大小關(guān)系是（ ）A. F一定小于fB. F可能小于fC. F一定等于fD. F可能大于f【答案】C【解析】【詳解】一位同學(xué)用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動，汽車處于靜止?fàn)顟B(tài)，汽車水平方向上受到的推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等。故選C?！军c睛】靜止的物體和勻速直線運(yùn)動的物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件判斷力的大小和方向是常見的一種方法。二、填空題（每空2分，共18分）21.圖為海南島公路干線示意圖，小文和小強(qiáng)從?？诘耐攸c出發(fā)，分別沿“西線高速”和“海榆中線”到達(dá)三亞汽車站，用時相等。

18、結(jié)合圖示情況，可以得出：小文運(yùn)動的路程_小強(qiáng)運(yùn)動的路程；小文的位移_小強(qiáng)的位移：小文的平均速度_小強(qiáng)的平均速度：(均選填“大于”、“等于”和“小于”)【答案】 (1). 大于； (2). 等于； (3). 等于【解析】【分析】明確位移和路程的定義，則可明確它們位移和路程的大小關(guān)系，再根據(jù)平均速度的定義明確平均速度的大小關(guān)系。【詳解】由圖可知，小文運(yùn)動的路線長度大于小強(qiáng)的路線長度，故可知，小文的路程大于小強(qiáng)的路程；由于他們的起點和終點相同，故他們的位移大小相等；平均速度等于位移與時間的比值，因時間相等，位移相等，故平均速度相同?！军c睛】本題考查位移和路程以及平均速度的定義，要注意對于物理中相近物

19、理量要加深理解，準(zhǔn)確掌握其對應(yīng)的聯(lián)系和區(qū)別。22.重力是由于_的吸引而使物體受到的力，重力的施力物體是_，重力的大小可用公式_計算，重力的方向是_ ?！敬鸢浮?(1). 地球 (2). 地球 (3). G=mg (4). 豎直向下【解析】重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，重力的施力物體是地球，重力與物體的質(zhì)量成正比所以重力的大小可用公式G=mg計算，重力的方向在任何情況下都是豎直向下。23.重的木箱放在水平地板上，至少用的水平推力才能使它從原地開始運(yùn)動則地板給木箱的最大靜摩擦力為_；維持木箱做勻速直線運(yùn)動只需的水平推力，則木箱與地板間的動摩擦因數(shù)為_【答案】 (1). 30 (2). 0.2【解析】由題可知，木箱與地面間的最大靜摩擦力，木箱從原地移動以后，做勻速運(yùn)動時，滑動摩擦力與水平推力平衡，則有，木箱對地的壓力等于木箱的重力，即由得：三、作圖題（本題共3個小題；24題2分，25題3分，26題3分；共8分。）24.如圖所示，已知兩個共點力F1、F2，請按照平行四邊形定則在圖上畫出它們的合力F.【答案】【解析】試題分析：理解平行四邊形定則的內(nèi)容，利用平行四邊形畫圖，對角線即為合力F的大小以及方向考點：考查對平行四邊形定則的理解點評：注意畫圖過程中，輔助線一律用虛線，實際的效