牙齒調(diào)查報(bào)告（共11篇）

1、牙齒調(diào)查報(bào)告（共11篇） 第1篇：牙齒矯正牙齒矯正(即正畸)的最佳年齡大致分為3個(gè)年齡段第一最佳年齡段是乳牙期，大約36歲。此時(shí)孩子的乳牙的牙根還沒(méi)有還沒(méi)有吸收，較穩(wěn)固，如果出現(xiàn)乳牙排列不齊、開(kāi)頜或者反頜(俗稱地包天)，可通過(guò)佩戴活動(dòng)矯正器加以矯正，此時(shí)矯正效果好，一般半年多就可達(dá)到理想的效果第二最佳年齡段是混合牙期，大約在712歲，此時(shí)恒牙開(kāi)始萌出，牙齒生長(zhǎng)迅速，咬合不穩(wěn)定，是牙列不齊的多發(fā)階段，同時(shí)也是牙齒矯正的良好時(shí)期第三最佳年齡段是恒牙牙合期，大約1218歲，此時(shí)乳牙已全部換完，第二顆大牙和第三顆大牙萌出，牙齒畸形的診斷比較明確，加上是牙齒快速生長(zhǎng)期，所以矯正速度也快，矯正效果也比較穩(wěn)

2、定正畸治療實(shí)際上是通過(guò)矯治力對(duì)牙齒進(jìn)行重新排列，而在重新排列的過(guò)程中往往需要足夠的間隙來(lái)排齊擁擠錯(cuò)亂的牙齒，或者對(duì)于某些暴牙患者內(nèi)收過(guò)突的前牙，改善面型。拔牙可以簡(jiǎn)單快捷地提供足夠的間隙!正畸醫(yī)生會(huì)嚴(yán)格把握拔牙適應(yīng)證，盡可能不拔牙，可拔除壞牙時(shí)不拔健康牙，即使需要拔除健康牙時(shí)也會(huì)盡可能選擇功能退化的牙齒拔除，而且醫(yī)生在治療過(guò)程中會(huì)將拔牙間隙完全關(guān)閉，矯治結(jié)束后是不會(huì)留下空隙，更不需要鑲假牙!拔牙的目的是在改善美觀的同時(shí)讓余留牙齒排列在最適位置以發(fā)揮最大的功能。而且在拔牙前，口腔頜面外科醫(yī)生會(huì)做全面的檢查，確定局部及全身?xiàng)l件允許?？谇活M面外科醫(yī)生在有效局部麻醉保證不痛的前提下，將正畸矯治所需拔除

3、的牙完整拔出。拔牙后，只要遵照醫(yī)囑，拔牙創(chuàng)口就能很快愈合。在正畸治療過(guò)程中，只要患者選擇正規(guī)正畸醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，遵循醫(yī)囑，正畸拔牙不會(huì)造成牙齒松動(dòng)，當(dāng)然更不會(huì)影響神經(jīng)或產(chǎn)生其他后遺癥。第2篇：牙齒教案牙齒刷得白又白橋?yàn)赤l(xiāng)中心小學(xué) 蔣小玲 一、教材分析： 牙齒刷得白又白是教科版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容，這個(gè)活動(dòng)主題主要是針對(duì)正處于換牙時(shí)期的二年級(jí)的小學(xué)生設(shè)計(jì)的一堂課，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好_慣，讓他們終身?yè)碛袧嵃捉】档难例X。 二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：知道齲齒是怎樣形成的，了解愛(ài)護(hù)牙齒的一般常識(shí)。2、技能目標(biāo)：掌握正確刷牙的方法3、情感目標(biāo)：

4、通過(guò)本節(jié)課學(xué)_讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒_慣的重要性，保護(hù)好自己的牙齒。三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、牙齒模型、牙刷2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人一套牙刷用具 教學(xué)過(guò)程 一、動(dòng)畫(huà)引入，初步感知1、2、欣賞動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有牙齒的大老虎。 小組討論：（1） 大老虎的牙齒怎么了？（2） 沒(méi)有牙齒的大老虎會(huì)遇到哪些麻煩？二、觀察體驗(yàn)，深入了解1、觀察牙齒對(duì)比圖片。2、學(xué)生搶答誰(shuí)的牙齒是健康的牙齒？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)判斷的理由。3、了解什么是健康的牙齒。三、生活小實(shí)驗(yàn)：醋泡雞蛋1、四人小組實(shí)驗(yàn)感受被醋泡過(guò)的雞蛋和泡在水里的雞蛋有

5、什么不一樣的感覺(jué)？2、小組匯報(bào)結(jié)果。3、知識(shí)講解：我們的牙齒和雞蛋殼一樣，都含有一種叫做鈣的主要成分，吃完?yáng)|西后，如果不及時(shí)漱口，食物殘?jiān)粼谘揽p中，會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì)和細(xì)菌，時(shí)間久了就會(huì)破壞我們的牙齒，還會(huì)在牙齒上挖出洞，這樣就變成“齲齒”（蟲(chóng)牙）。四、生活情景再現(xiàn)1、2、3、設(shè)計(jì)生活小場(chǎng)景，美味的巧克力，清水一杯，創(chuàng)設(shè)表演環(huán)境。 學(xué)生品嘗巧克力，試試能否在吃過(guò)東西后自己主動(dòng)去漱口思考回答要保護(hù)好牙齒，僅僅只是漱口是不夠的，最重要的保護(hù)方法是刷牙五、學(xué)_刷牙方法1、指名學(xué)生表演自己平時(shí)刷牙的方法，請(qǐng)其他同學(xué)注意觀察并分析他們的做法是否正確。2、播放課件講解正確的刷牙方法，生一邊自由讀一邊想象，教

6、師通過(guò)牙齒模型演示，學(xué)生試著練_。3、師生齊念“刷牙歌” ，同桌在刷牙歌中一起練_正確的刷牙方法，教師一邊看一邊指導(dǎo)，及時(shí)糾正存在的問(wèn)題。六、總結(jié)提升，拓展生活據(jù)醫(yī)學(xué)專家調(diào)查，齲齒已經(jīng)大范圍地危害各類人群，愛(ài)護(hù)牙齒引起了全世界的關(guān)注，世界衛(wèi)生組織把每年的9月20日定為“世界愛(ài)牙日”，呼吁每個(gè)人關(guān)注口腔健康。第3篇：牙齒教案幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，能說(shuō)出齲齒三種以上的危害；2、學(xué)_牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生_慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步

7、曲的圖片4、牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫(huà)片聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記 活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來(lái)是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）3、“小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4、討論：為什么雞蛋殼

8、會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結(jié)蛀牙的原因。三、齲齒有哪些危害？學(xué)_牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”。 健康：學(xué)會(huì)刷牙 活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說(shuō)出牙齒的名稱。2使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。 3通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生_慣。 重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒。 難點(diǎn)：知道為什么會(huì)蛀牙。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。 2護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。 活動(dòng)過(guò)程： 1猜謎，激發(fā)幼兒興趣。謎語(yǔ)：“大紅門(mén)，打開(kāi)來(lái)，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣

9、樣行。”2引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。 幼兒相互觀察，討論。 教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣 的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。 教師小結(jié)：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。 3了解蛀牙產(chǎn)生的原因。 請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞？” 討論：“怎么會(huì)有洞洞的？” 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。 教師：請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論。 討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒

10、聞一聞醋的味道）”教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟?！?請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？ 教師小結(jié)：“我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上 漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞?！?4請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì)怎么樣呢？”5討論：“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說(shuō)邊出示圖片）早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 定期檢查牙齒。 6學(xué)_正確的刷牙方法。 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。 教師邊念兒

11、歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。 幼兒跟教師一起做。 班健康教案：保護(hù)牙齒山東省壽光市文家街道西城幼兒園 龐興榮一、設(shè)計(jì)意圖：在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙_慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解牙齒的重要性。2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的_慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼

12、;四、活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。五、活動(dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。六、活動(dòng)過(guò)程：(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)2、出示牙模，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢(出示圖片1，幼兒回答)2、師：原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了 (幼兒上臺(tái)來(lái)辨認(rèn)) 師：小朋友們真棒，一下子就找出來(lái)了，你是怎么來(lái)辨認(rèn)的呢(

13、黑色) 師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲，感覺(jué)怎么樣(醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。) 師：原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來(lái)是硬硬的，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢?，那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。 師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì)有什么樣的危害呢 師：原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢2、請(qǐng)

14、幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的但現(xiàn)實(shí)是，大多數(shù)人的牙齒總有這樣那樣的“小特征”，讓自己無(wú)法放開(kāi)的微笑，展現(xiàn)自己的第二張名片。牙齒矯正 勢(shì)在必行牙齒排列不整齊，不僅使整體氣質(zhì)大打折扣，還會(huì)引起齲病、牙周病等口腔疾病，嚴(yán)重者可影響口頜功能，威脅口腔健康。牙齒矯正可通過(guò)給患者戴矯正器并施加外力使牙齒移位，達(dá)到重新排列的目的，對(duì)牙體、牙齒神經(jīng)無(wú)損傷，更不會(huì)使牙齒變松、脫落，是解決牙齒排列不美觀問(wèn)題最安全、最有效的治療方法。牙齒矯正不僅可以帶來(lái)相貌上的美觀，還可改善牙齒健康。聰明家長(zhǎng) 抓住孩子最佳矯正時(shí)機(jī)一般而言，牙齒矯正的最佳時(shí)期是青少年(1015歲)階段，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候牙齒

15、畸形開(kāi)始顯現(xiàn)，恒牙也都全部長(zhǎng)出。牙齒移動(dòng)中牙槽骨的改建快、可塑性強(qiáng)，牙齒移動(dòng)后容易穩(wěn)定，效果最顯著，往往能起到事半功倍的效果。當(dāng)然成人也不是不可以進(jìn)行牙齒矯正，但卻錯(cuò)過(guò)了最佳的矯正年齡，在時(shí)間上就會(huì)有了一定的滯后性。另外，需要醫(yī)患雙方的合作。正畸治療效果的好壞，與醫(yī)患間的溝通有密切關(guān)系。經(jīng)驗(yàn)豐富的蘇州美奧口腔的專家們，在接診患者前，都會(huì)先認(rèn)真耐心地聽(tīng)取患者對(duì)牙齒美觀的需求，并會(huì)對(duì)患者的口腔詳細(xì)檢查，分析患者的牙齒排列情況，做出明確診斷。最后，根據(jù)患者的美觀期望，設(shè)計(jì)出美觀、舒適、簡(jiǎn)單、有效的治療方案，以保證治療過(guò)程舒適美觀，使效果事半功倍。而患者也要在矯正過(guò)程中，積極配合醫(yī)生，注意飲食，保證每

16、天佩戴矯正器的時(shí)間，才能達(dá)到很好的治療效果。第9篇：牙齒矯正牙齒矯正牙套的選擇牙齒矯正牙套的選擇帶牙套無(wú)疑是牙齒矯正用的最多的方法了。在日常生活中，我們總能看到各色的牙套的穿插在許多愛(ài)美人士的口中。那么對(duì)于牙套的種類以及選擇卻不是所有人都那么清楚的。下面我們就來(lái)簡(jiǎn)單了解下關(guān)于牙套信息。通過(guò)佩戴牙套矯正的原理是采用生物力學(xué)原理對(duì)牙頜畸形進(jìn)行矯治，對(duì)不整齊的牙齒施以溫和而持久的生物力，即每平方厘米2026克的力值，既可完成牙齒的移動(dòng)，而又不損害牙齒及其周圍組織的健康。具體辦法是通過(guò)不銹鋼托槽、陶瓷托槽等矯正器，對(duì)牙齒施加機(jī)械力量，將牙齒排列整齊，使其恢復(fù)正常咬合。一、常規(guī)金屬托槽矯正普通金屬托槽主

17、要是金屬托槽。進(jìn)口金屬托槽表面光滑，體積小巧，結(jié)實(shí)耐用，槽溝準(zhǔn)確，制作精良，有助于牙齒的完美排列，托槽邊緣特有的圓潤(rùn)化處理減少了對(duì)口腔黏膜的不良刺激，并且價(jià)格適中。二、無(wú)托槽隱形矯正無(wú)托槽隱形矯正也叫隱形透明正畸，是以嶄新的3d立體電腦技術(shù)，量身定制一系列近乎無(wú)法察覺(jué)的透明牙托來(lái)完成整個(gè)矯正療程的一項(xiàng)技術(shù)。不管是由于牙齒擁擠、有間隙，或者是傳統(tǒng)治療后又移位的牙齒，都絕對(duì)可以重新獲得燦爛笑容，但價(jià)格相對(duì)較高。三、半隱形矯正半隱形矯正也叫半隱形陶瓷托槽正畸，其實(shí)指的就是陶瓷托槽正畸，因?yàn)檫@種正畸方法所使用的托槽近乎透明，粘在牙齒上隱蔽性較好，使矯治過(guò)程悄然完成。因而深受成人患者和正畸醫(yī)生的廣泛喜愛(ài)

18、，逐漸風(fēng)行，已成為國(guó)外正畸矯治中必不可少的材料之一，其價(jià)格也較為適中。四、舌側(cè)隱形矯正舌側(cè)隱形矯正技術(shù)是國(guó)際上近些年來(lái)興起的一項(xiàng)比較先進(jìn)的正畸技術(shù)，它是將矯治器全部安裝于牙齒的舌側(cè)面進(jìn)行正畸治療，外觀上看不到任何正畸治療裝置。舌側(cè)矯正技術(shù)早在二十世紀(jì)七十年代就開(kāi)始在日本和美國(guó)出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)多年的理論研究和技術(shù)完善，已經(jīng)自成體系，并在日本和美國(guó)廣為應(yīng)用。舌側(cè)隱形矯正技術(shù)目前在歐美國(guó)家和日本等國(guó)家相當(dāng)成熟，但是在國(guó)內(nèi)舌側(cè)隱形矯正開(kāi)展的范圍卻很少，因?yàn)樗鼘?duì)醫(yī)師操作的要求較高，技術(shù)難度較大，費(fèi)用也較高。以上四種牙齒矯正方式所使用的牙套各不相同，有隱形的，有陶瓷的，有金屬的。而我們作為患者，在矯正方式以及牙套的選擇上應(yīng)該在醫(yī)生的指導(dǎo)，根據(jù)自身的牙齒情況等選擇最適合自己的矯正方案，而不應(yīng)該盲目的跟風(fēng)，相信只有最適合自己的才是最佳的牙套選擇。 本資料來(lái)源于蘇州美奧口腔醫(yī)院第10篇：關(guān)于牙齒的作文：小雞找牙齒關(guān)于牙齒的作文：小雞找牙齒小雞看見(jiàn)別人有牙齒，吃東西很方便。小雞想：為什么我沒(méi)有牙齒呢？小雞看到山羊爺爺在吃草，就走過(guò)去問(wèn)：山羊爺爺，您有牙齒嗎？山羊說(shuō)：我有??！小雞問(wèn)山羊爺爺：羊爺爺，為什么我沒(méi)有牙齒呢？山羊說(shuō)：可能你太小了，牙齒沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)吧！過(guò)一會(huì)兒，山羊又說(shuō)：不對(duì)，我們小