親子活動(dòng)設(shè)計(jì)[教學(xué)材料]

1、親子活動(dòng)可愛(ài)的不倒翁活動(dòng)一：點(diǎn)名游戲“小波-抱抱”活動(dòng)目標(biāo)：讓寶寶熟悉自己的名字，愿意嘗試說(shuō)出自己的名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：天線(xiàn)寶寶-小波一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1.教師出示天線(xiàn)寶寶-小波向大家問(wèn)好：“大家好，我是你們的好朋友小波，今天我要和寶寶們交朋友啦。”師：一起向小波問(wèn)個(gè)好吧?。▽殞殻盒〔ê茫┈F(xiàn)在我要來(lái)認(rèn)識(shí)可愛(ài)的寶寶們。2.教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)。（對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：這個(gè)環(huán)節(jié)呢，是為了培養(yǎng)寶寶的自我本體感，能認(rèn)識(shí)自己及區(qū)分別人，更重要的是，愿意展示自己，培養(yǎng)寶寶大膽的性格。）3.師：好了，我們從最右邊的這位寶寶開(kāi)始吧。（寶寶可以在原地站起來(lái)，由媽媽拿著寶寶的手進(jìn)行自我介紹）。師：真棒，那我們把問(wèn)好歌送給他。（師

2、唱：XX寶寶、XX寶寶歡迎你！歡迎你?。┲饌€(gè)往下?；顒?dòng)指導(dǎo)：1.教師出示天線(xiàn)寶寶，向大家問(wèn)好。2.讓寶寶熟悉自己的名字，并引導(dǎo)寶寶拍手唱?dú)g迎歌?；顒?dòng)二：親子律動(dòng)“不倒翁”活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)身體的左右搖擺感知身體平衡，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。活動(dòng)準(zhǔn)備：舒緩音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)。（對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：接下來(lái)我們要玩?zhèn)€親子律動(dòng)“不倒翁”。這個(gè)律動(dòng)主要是讓寶寶通過(guò)身體的左右搖擺感知身體平衡，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。）2.師：請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們盤(pán)腿而坐，讓寶寶坐在自己的腿上，家長(zhǎng)雙手托著寶寶的腋下隨著舒緩的音樂(lè)左右搖著寶寶，讓寶寶感受音樂(lè)旋律帶來(lái)的快樂(lè)。我這呢有一首兒歌，家長(zhǎng)們可以和我一起念，這樣呢不僅可以刺激寶

3、寶的聽(tīng)覺(jué)器官，而且可以讓寶寶初步的感受節(jié)奏。兒歌內(nèi)容：“不倒翁”：搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，我向外婆瞇瞇笑。（23遍）3.師：念到兒歌的最后一句的時(shí)候家長(zhǎng)抱著寶寶滾一個(gè)圈，增加游戲的趣味性。4.師：“現(xiàn)在我們隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧”。教師結(jié)合兒歌，跟著音樂(lè)的節(jié)奏左右搖擺BOBO 的身體，并請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著音樂(lè)一起做動(dòng)作。5.寶寶做得可真好，在家也可以經(jīng)常和爸爸媽媽玩“不倒翁”的游戲哦！活動(dòng)指導(dǎo)：1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助扶著寶寶的腋下一起左右搖擺身體。2.教師結(jié)合兒歌，并請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著音樂(lè)一起做動(dòng)作?；顒?dòng)三：活動(dòng)內(nèi)容“踢踢（推推）大龍球”活動(dòng)目標(biāo):1.鍛煉寶寶腿部（手臂）力量及反應(yīng)能力。

4、2.能大膽參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:大龍球一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程:過(guò)渡句：寶寶們，大龍球來(lái)咯！大龍球今天又要和我們做游戲了。1.教師介紹活動(dòng)的目的。（對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：接下來(lái)我們要來(lái)玩一個(gè)集體游戲大動(dòng)作練習(xí)“踢踢（推推）”大龍球，這個(gè)游戲主要是鍛煉寶寶的腿部（手臂）力量及反應(yīng)能力（手眼協(xié)調(diào)能力），同時(shí)也體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。）2.師示范講解游戲玩法。師：那一會(huì)我把大龍球滾向?qū)殞殨r(shí)，家長(zhǎng)朋友雙手扶著爸爸的腋下把寶寶托起，通過(guò)雙腿的前后擺動(dòng)將球踢向老師。（家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面，家長(zhǎng)將球推給寶寶，并引導(dǎo)寶寶將球推回來(lái)給家長(zhǎng)。）3.師：寶貝們，站起來(lái)準(zhǔn)備好，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧！ 4.師：寶寶們玩累了，我們休息一會(huì)吧

5、?；顒?dòng)指導(dǎo)：1.請(qǐng)寶寶主動(dòng)參與游戲。2.提醒寶寶自己做踢（推）的動(dòng)作,反復(fù)練習(xí)。過(guò)渡句：我們的上課音樂(lè)響了，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合和寶寶站起來(lái)跟著梁老師一起來(lái)走線(xiàn)。這是蒙式走線(xiàn)的環(huán)節(jié)，主要是讓寶寶靜下來(lái)，安撫他們的情緒，從而更順利的進(jìn)入下一環(huán)節(jié)?；顒?dòng)四：精細(xì)動(dòng)作“紅紅的蘋(píng)果”活動(dòng)目的：1.引導(dǎo)寶寶用拇指、食指和中指進(jìn)行黏貼作畫(huà)。2.培養(yǎng)寶寶對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貼好雙面膠的蘋(píng)果輪廓、將紅色蠟光紙剪成小方塊裝在小籃子里（每人一份）。活動(dòng)過(guò)程：1.師出示蘋(píng)果輪廓圖，撕去膠帶紙，讓寶寶用手摸摸，感受雙面膠的粘性。師：寶寶們，你們看這有一個(gè)大蘋(píng)果，請(qǐng)你們來(lái)摸摸大蘋(píng)果吧！2.師示范把“白蘋(píng)果“變成”紅蘋(píng)果“

6、，引起寶寶的興趣。師：這個(gè)大蘋(píng)果怎么是白色的呢？梁老師現(xiàn)在要把這個(gè)“白蘋(píng)果”變成紅顏色的，寶寶們看好咯?。◣熓痉娥べN）2.教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的。（對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：這是一個(gè)精細(xì)動(dòng)作“紅紅的蘋(píng)果”，主要是引導(dǎo)寶寶用拇指、食指和中指進(jìn)行黏貼作畫(huà)，同時(shí)也培養(yǎng)寶寶對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。）師：寶寶們你們也和爸爸媽媽一起來(lái)把蘋(píng)果變成紅顏色的吧！3.家長(zhǎng)朋友與寶寶一起作畫(huà)：家長(zhǎng)逐一撕開(kāi)雙面膠，引導(dǎo)寶寶從籃子里取出紅色蠟光紙貼在雙面膠上。（教師在蘋(píng)果底圖上貼的雙面膠不宜太密集，且給每個(gè)寶寶提供的紅色蠟光紙不宜過(guò)多。）活動(dòng)指導(dǎo)：1、教師示范用用拇指、食指和中指進(jìn)行黏貼作畫(huà)。2、請(qǐng)寶寶們動(dòng)手作畫(huà)，讓“白蘋(píng)果”變成“紅蘋(píng)果

7、”。3、家長(zhǎng)及時(shí)運(yùn)用語(yǔ)言、掌聲、擁抱、親吻等多種方式肯定和表?yè)P(yáng)寶寶?；顒?dòng)五：彩虹傘游戲“刮大風(fēng)”活動(dòng)目標(biāo)：1.訓(xùn)練寶寶的反應(yīng)能力。2.讓寶寶感受集體游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、彩虹傘?；顒?dòng)過(guò)程：過(guò)渡句：現(xiàn)在我們要請(qǐng)出彩虹傘嘍。1.鋪傘：“彩虹傘來(lái)了，彩虹傘來(lái)了，大家快來(lái)，快來(lái)鋪傘，彩虹傘呀真好玩?！?2.教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)并出示彩虹傘。師：現(xiàn)在我們用彩虹傘來(lái)玩?zhèn)€“刮大風(fēng)”的游戲，這個(gè)游戲主要是訓(xùn)練寶寶的反應(yīng)能力，讓寶寶能感受到集體游戲的樂(lè)趣。3.師介紹游戲的玩法:隨著音樂(lè)，兩位老師將彩虹傘對(duì)折拉成一面彩虹墻，舉高上下方向跑起來(lái)，（邊跑邊說(shuō)“刮風(fēng)嘍”）這時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)抱著寶寶或牽著寶寶從彩虹傘下鉆過(guò)。4.激發(fā)寶寶的愉悅的情緒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。5.指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中與家庭成員配合玩這個(gè)游戲。6.收傘：家長(zhǎng)和寶寶站在傘邊，教師與家長(zhǎng)一邊念兒歌一邊向中心卷起，傘的面積由大變小，可使寶寶的視覺(jué)感受到到變化。（“卷卷卷，卷花卷，卷成一個(gè)大花卷。卷卷卷，卷花卷，卷成一個(gè)大花卷?！保┗顒?dòng)指導(dǎo)