七年級語文下冊第二單元5黃河頌教學(xué)設(shè)計新人教版05021124

1、黃河頌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 1有感情地朗讀詩歌并注意節(jié)奏，提高朗讀詩歌的能力。2. 記誦自己喜歡的句子，積累詞匯、語句。3. 培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力以及交流與合作的能力。4. 理解詩歌贊頌黃河，贊頌民族偉大的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族的自豪感。 教學(xué)方式利用多媒體輔助教學(xué)，朗讀，探究，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。多媒體播放黃河照片和黃河船夫曲（黃河大合唱第一樂章）黃河船夫曲它的旋律線給人一種起伏、搖蕩的感覺，就像是在船上；它的節(jié)奏和速度， 既平穩(wěn)而又具有一定力度，這就讓人感覺不是在激流險灘之中，而是在較寬闊平靜的水面上行進(jìn)； 從整個情緒來看，是遼闊而開朗的，使

2、人想象黃河是寬闊深廣博大的的；透過歌詞內(nèi)容，仿佛又看到黃河迂回曲折的河道及無數(shù)船只和艄公形象二、課堂信息庫。（滲透型） 1課前準(zhǔn)備：通過查閱圖書資料、網(wǎng)上資源，收集關(guān)于黃河的歷史史實、地理文化、詩詞傳說 等 等 。 2課堂活動：話說黃河你對黃河文化知多少。通過交流，了解黃河與中華民族歷史文化的 深遠(yuǎn)關(guān)系，更好的了解詩人對黃河的“歌頌”是源于深深的愛國情懷，并可在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上適當(dāng)聯(lián)系詩句，加深理解詩歌內(nèi)容。三、授課過程1. 營造課堂氛圍。播放音樂黃河大合唱之第一樂章（黃河船夫曲）。以強烈的氣勢感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。2. 初讀解析“作者檔案”、“文海拾貝”、“字詞清單”。幫助學(xué)生感知文

3、本。3. 朗讀。要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。（1） 教師范讀。（朗讀指導(dǎo)）（2） 學(xué)生自由練習(xí)朗讀。（3） 學(xué)生齊讀。34. 再讀整體感知。（1） 本課題目是黃河頌，哪個詞是關(guān)鍵？（抓住“頌”字。）（2） 中華民族的精神是什么？（偉大堅強的民族精神。）（3） 黃河景觀圍繞哪個字來寫？（“望”字。）（4） “望”的角度有哪些？（培養(yǎng)寫景角度意識，加圖片：遠(yuǎn)景圖、近景圖、地形圖）（補充作文寫景指導(dǎo)）5、精讀問題研究。（1）歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”起了什么樣的作用？“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長”分為三個層次，

4、依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族， 黃河還將激勵著中華民族。由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，富有韻律美。（2）.尾聲起什么作用？詩歌最后兩句采用什么修辭方法，起什么作用，表達(dá)了什么感情？ 作者借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅強的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。詩歌最后兩句運用反復(fù)的修辭手法，充滿了戰(zhàn)斗的決心，反復(fù)起強調(diào)作用，表達(dá)了對民族精神的贊頌，也表達(dá)了必勝的信心。（3）如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？把黃河比喻為“中華民族的搖籃”較易理解，黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河 流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。把黃河

5、比喻為“民族的屏障”，側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強精神， 更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。（4）如何理解黃河“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”？對黃河“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”一句，首先應(yīng)該明確句中的“臂膀”指的是什 么。從全句看，這是一個擬人句，把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來理解，如此巨人，“一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精 神和信念。（5）如何把握黃河頌語言上的特點？這首歌詞寫得明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮。以短句為主，兼以長句。長短結(jié)合，自由奔放并且錯落整齊。在韻腳上，隔二三句押韻，形成了自然和諧的韻律。同時，十分注意刻畫黃河形象，注意營造歌詞的畫面之美：“黃河滾滾”“驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾；/ 濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)”等句，在讀者面前展開一幅宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫!6.課堂總結(jié)。這首詩借歌頌黃河來歌頌我們的中華民族，激發(fā)廣大中華兒女的自信心和自豪感，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”。用這種