幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)與量》含反思

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案數(shù)與量含反思中班數(shù)學(xué)教案數(shù)與量含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能數(shù)數(shù)并寫出數(shù)字，通過數(shù)方塊比較面積大小，借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)數(shù)與量含反思教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒在這個(gè)年齡段對(duì)數(shù)和量的認(rèn)識(shí)是很敏感的，在一次區(qū)域角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)區(qū)域中玩的孩子很多，很投入。于是為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)1、 通過數(shù)方塊比較面積大小。2、 能數(shù)數(shù)并寫出數(shù)字。3、 借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)按物計(jì)量活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒掛圖、幼兒用書活動(dòng)過程一、 出示幼兒掛圖觀察并提問：1、從圖中你看到了哪些

2、動(dòng)物?2、你能告訴看到了哪些動(dòng)物?3、它們又在做些什么呢?二、 引導(dǎo)幼兒看幼兒書讓幼兒進(jìn)行觀察并按物寫出數(shù)字，請(qǐng)幼兒按面積大小進(jìn)行涂色，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行說一說為什么?三、 提問：你是怎么知道的?!..教案網(wǎng)!你的方法是什么?四、 教師出示實(shí)物讓幼兒進(jìn)行判斷五、 分組議論六、 個(gè)別發(fā)言教學(xué)反思1、 根據(jù)幼兒園綱要提出對(duì)于幼兒數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)，應(yīng)注重幼兒邏輯思維及幼兒的推理能力。2、 這節(jié)課我主要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論的方式讓幼兒做到了思維想象力、尊重了孩子的發(fā)言及表現(xiàn)力。3、 在以后的數(shù)學(xué)課堂中我們應(yīng)做到多讓幼兒分組討論，個(gè)別發(fā)言以及大膽表現(xiàn)自己的想法。小百科：數(shù)：是一個(gè)用作計(jì)數(shù)、標(biāo)記或用作量度的抽象概念，是比較同質(zhì)或同屬性事物的等級(jí)的簡單符號(hào)記錄形式(或稱度量)。代表數(shù)的一系列符號(hào)，包括數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)等統(tǒng)稱為記數(shù)系統(tǒng)。在日常生活中，數(shù)通常出現(xiàn)在在標(biāo)記(如公路、電話和門牌號(hào)碼)、序列的指標(biāo)(序列號(hào))和代碼(ISBN)上。在數(shù)學(xué)里，數(shù)的定義延伸至包含如分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、無理數(shù)、超越數(shù)及復(fù)數(shù)等抽象化