“在新的海岸,我們揚(yáng)帆起航”新生主題班會(huì)

1、“在新的海岸，我們揚(yáng)帆起航 ”新生主題班會(huì)“在新的海岸，我們揚(yáng)帆起航”新生主題班會(huì)一、班會(huì)目的：1、促進(jìn)班級(jí)交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；2、初識(shí)人際關(guān)系，建立對(duì)他人的信任。 二、班會(huì)流程：（一）熱身游戲目標(biāo)：打破約束，讓成員間開(kāi)始熟悉，建立安全感、信任感。1.自己動(dòng)手， 制作胸卡 （姓名、來(lái)自哪里、 愛(ài)好、昵稱等）。 2.游戲可以選擇大風(fēng)吹、姓名疊羅漢、同舟共濟(jì)等，選擇2-3 種。（二）核心部分目標(biāo)：針對(duì)新生對(duì)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活方式、人際關(guān)系的問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)。1、活動(dòng)可選擇轉(zhuǎn)化之盾和信任之旅。2 、重點(diǎn)是邀請(qǐng)同學(xué)們多分享發(fā)言，討論交流。老師引導(dǎo)和點(diǎn)撥即可。（三）結(jié)束階段1 、所有成員圍成圓圈站好，每人說(shuō)

2、說(shuō)通過(guò)本次活動(dòng)領(lǐng)悟到的感受；2 、主持人總結(jié)收尾，將成員的感受推動(dòng)到更高一層，至此活動(dòng)結(jié)束。“在新的海岸，我們揚(yáng)帆起航”新生主題班會(huì)一、班會(huì)目的：1、促進(jìn)班級(jí)交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；2、初識(shí)人際關(guān)系，建立對(duì)他人的信任。 二、班會(huì)流程：（一）熱身游戲目標(biāo)：打破約束，讓成員間開(kāi)始熟悉，建立安全感、信任感。1.自己動(dòng)手， 制作胸卡 （姓名、來(lái)自哪里、 愛(ài)好、昵稱等）。 2.游戲可以選擇大風(fēng)吹、姓名疊羅漢、同舟共濟(jì)等，選擇2-3 種。第 1頁(yè)/總共 6頁(yè)（二）核心部分目標(biāo)：針對(duì)新生對(duì)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活方式、人際關(guān)系的問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)。1、活動(dòng)可選擇轉(zhuǎn)化之盾和信任之旅。2 、重點(diǎn)是邀請(qǐng)同學(xué)們多分享發(fā)言，討論交流

3、。老師引導(dǎo)和點(diǎn)撥即可。（三）結(jié)束階段1 、所有成員圍成圓圈站好，每人說(shuō)說(shuō)通過(guò)本次活動(dòng)領(lǐng)悟到的感受；2 、主持人總結(jié)收尾，將成員的感受推動(dòng)到更高一層，至此活動(dòng)結(jié)束?！霸谛碌暮０叮覀儞P(yáng)帆起航”新生主題班會(huì)一、班會(huì)目的：1、促進(jìn)班級(jí)交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；2、初識(shí)人際關(guān)系，建立對(duì)他人的信任。 二、班會(huì)流程：（一）熱身游戲目標(biāo)：打破約束，讓成員間開(kāi)始熟悉，建立安全感、信任感。1.自己動(dòng)手， 制作胸卡 （姓名、來(lái)自哪里、 愛(ài)好、昵稱等）。 2.游戲可以選擇大風(fēng)吹、姓名疊羅漢、同舟共濟(jì)等，選擇2-3 種。（二）核心部分目標(biāo)：針對(duì)新生對(duì)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活方式、人際關(guān)系的問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)。1、活動(dòng)可選擇轉(zhuǎn)化之盾和信

4、任之旅。2 、重點(diǎn)是邀請(qǐng)同學(xué)們多分享發(fā)言，討論交流。老師引導(dǎo)和點(diǎn)撥即可。（三）結(jié)束階段1 、所有成員圍成圓圈站好，每人說(shuō)說(shuō)通過(guò)本次活動(dòng)領(lǐng)悟到的感受；2 、主持人總結(jié)收尾，將成員的感受推動(dòng)到更高一層，至此活動(dòng)結(jié)束?！霸谛碌暮０?，我們揚(yáng)帆起航”新生主題班會(huì)一、班會(huì)目的：1、促進(jìn)班級(jí)交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；2、初識(shí)人際關(guān)系，建立對(duì)他人的信任。 二、班會(huì)流程：（一）熱身游戲目標(biāo)：打破約束，讓成員間開(kāi)始熟悉，建立安全感、信任感。1.第 2頁(yè)/總共 6頁(yè)自己動(dòng)手， 制作胸卡 （姓名、來(lái)自哪里、 愛(ài)好、昵稱等）。2.游戲可以選擇大風(fēng)吹、姓名疊羅漢、同舟共濟(jì)等，選擇2-3 種。（二）核心部分目標(biāo)：針對(duì)新生對(duì)環(huán)境

5、、學(xué)習(xí)生活方式、人際關(guān)系的問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)。1、活動(dòng)可選擇轉(zhuǎn)化之盾和信任之旅。2 、重點(diǎn)是邀請(qǐng)同學(xué)們多分享發(fā)言，討論交流。老師引導(dǎo)和點(diǎn)撥即可。（三）結(jié)束階段1 、所有成員圍成圓圈站好，每人說(shuō)說(shuō)通過(guò)本次活動(dòng)領(lǐng)悟到的感受；2 、主持人總結(jié)收尾，將成員的感受推動(dòng)到更高一層，至此活動(dòng)結(jié)束?！霸谛碌暮０?，我們揚(yáng)帆起航”新生主題班會(huì)一、班會(huì)目的：1、促進(jìn)班級(jí)交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；2、初識(shí)人際關(guān)系，建立對(duì)他人的信任。 二、班會(huì)流程：（一）熱身游戲目標(biāo)：打破約束，讓成員間開(kāi)始熟悉，建立安全感、信任感。1.自己動(dòng)手， 制作胸卡 （姓名、來(lái)自哪里、 愛(ài)好、昵稱等）。 2.游戲可以選擇大風(fēng)吹、姓名疊羅漢、同舟共濟(jì)等，

6、選擇2-3 種。（二）核心部分目標(biāo)：針對(duì)新生對(duì)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活方式、人際關(guān)系的問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)。1、活動(dòng)可選擇轉(zhuǎn)化之盾和信任之旅。2 、重點(diǎn)是邀請(qǐng)同學(xué)們多分享發(fā)言，討論交流。老師引導(dǎo)和點(diǎn)撥即可。（三）結(jié)束階段1 、所有成員圍成圓圈站好，每人說(shuō)說(shuō)通過(guò)本次活動(dòng)領(lǐng)悟到的感受；2 、主持人總結(jié)收尾，將成員的感受推動(dòng)到更高一層，至此活動(dòng)結(jié)束?！霸谛碌暮０叮覀儞P(yáng)帆起航”新生主題班會(huì)一、班會(huì)目的：1、促進(jìn)班級(jí)交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；2、初識(shí)人際關(guān)系，建第 3頁(yè)/總共 6頁(yè)立對(duì)他人的信任。 二、班會(huì)流程：（一）熱身游戲目標(biāo)：打破約束，讓成員間開(kāi)始熟悉，建立安全感、信任感。1.自己動(dòng)手， 制作胸卡 （姓名、來(lái)自哪里

7、、 愛(ài)好、昵稱等）。 2.游戲可以選擇大風(fēng)吹、姓名疊羅漢、同舟共濟(jì)等，選擇2-3 種。（二）核心部分目標(biāo)：針對(duì)新生對(duì)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活方式、人際關(guān)系的問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)。1、活動(dòng)可選擇轉(zhuǎn)化之盾和信任之旅。2 、重點(diǎn)是邀請(qǐng)同學(xué)們多分享發(fā)言，討論交流。老師引導(dǎo)和點(diǎn)撥即可。（三）結(jié)束階段1 、所有成員圍成圓圈站好，每人說(shuō)說(shuō)通過(guò)本次活動(dòng)領(lǐng)悟到的感受；2 、主持人總結(jié)收尾，將成員的感受推動(dòng)到更高一層，至此活動(dòng)結(jié)束。“在新的海岸，我們揚(yáng)帆起航”新生主題班會(huì)一、班會(huì)目的：1、促進(jìn)班級(jí)交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；2、初識(shí)人際關(guān)系，建立對(duì)他人的信任。 二、班會(huì)流程：（一）熱身游戲目標(biāo)：打破約束，讓成員間開(kāi)始熟悉，建立安全感、

8、信任感。1.自己動(dòng)手， 制作胸卡 （姓名、來(lái)自哪里、 愛(ài)好、昵稱等）。 2.游戲可以選擇大風(fēng)吹、姓名疊羅漢、同舟共濟(jì)等，選擇2-3 種。（二）核心部分目標(biāo)：針對(duì)新生對(duì)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活方式、人際關(guān)系的問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)。1、活動(dòng)可選擇轉(zhuǎn)化之盾和信任之旅。2 、重點(diǎn)是邀請(qǐng)同學(xué)們多分享發(fā)言，討論交流。老師引導(dǎo)和點(diǎn)撥即可。（三）結(jié)束階段1 、所有成員圍成圓圈站好，每人說(shuō)說(shuō)通過(guò)本次活動(dòng)領(lǐng)悟到的感受；2 、主持人總結(jié)收尾，將成員的感受推動(dòng)到更高一層，至此活動(dòng)結(jié)束。第 4頁(yè)/總共 6頁(yè)“在新的海岸，我們揚(yáng)帆起航”新生主題班會(huì)一、班會(huì)目的：1、促進(jìn)班級(jí)交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；2、初識(shí)人際關(guān)系，建立對(duì)他人的信任。 二、

9、班會(huì)流程：（一）熱身游戲目標(biāo)：打破約束，讓成員間開(kāi)始熟悉，建立安全感、信任感。1.自己動(dòng)手， 制作胸卡 （姓名、來(lái)自哪里、 愛(ài)好、昵稱等）。 2.游戲可以選擇大風(fēng)吹、姓名疊羅漢、同舟共濟(jì)等，選擇2-3 種。（二）核心部分目標(biāo)：針對(duì)新生對(duì)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活方式、人際關(guān)系的問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)。1、活動(dòng)可選擇轉(zhuǎn)化之盾和信任之旅。2 、重點(diǎn)是邀請(qǐng)同學(xué)們多分享發(fā)言，討論交流。老師引導(dǎo)和點(diǎn)撥即可。（三）結(jié)束階段1 、所有成員圍成圓圈站好，每人說(shuō)說(shuō)通過(guò)本次活動(dòng)領(lǐng)悟到的感受；2 、主持人總結(jié)收尾，將成員的感受推動(dòng)到更高一層，至此活動(dòng)結(jié)束?！霸谛碌暮０叮覀儞P(yáng)帆起航”新生主題班會(huì)一、班會(huì)目的：1、促進(jìn)班級(jí)交流，增強(qiáng)班級(jí)

10、凝聚力；2、初識(shí)人際關(guān)系，建立對(duì)他人的信任。 二、班會(huì)流程：（一）熱身游戲目標(biāo)：打破約束，讓成員間開(kāi)始熟悉，建立安全感、信任感。1.自己動(dòng)手， 制作胸卡 （姓名、來(lái)自哪里、 愛(ài)好、昵稱等）。2.游戲可以選擇大風(fēng)吹、姓名疊羅漢、同舟共濟(jì)等，選擇2-3 種。（二）核心部分目標(biāo)：針對(duì)新生對(duì)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活方式、人際關(guān)系的問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)。1、活動(dòng)可選擇轉(zhuǎn)化之盾和信任之旅。2 、重點(diǎn)是邀請(qǐng)同學(xué)們多分享發(fā)言，討論交流。老師引導(dǎo)和點(diǎn)撥即可。（三）結(jié)束階段1 、所有成員圍成第 5頁(yè)/總共 6頁(yè)圓圈站好，每人說(shuō)說(shuō)通過(guò)本次活動(dòng)領(lǐng)悟到的感受；2、主持人總結(jié)收尾，將成員的感受推動(dòng)到更高一層，至此活動(dòng)結(jié)束。“在新的海岸，我們揚(yáng)帆起航”新生主題班會(huì)一、班會(huì)目的：1、促進(jìn)班級(jí)交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；2、初識(shí)人際關(guān)系，建立對(duì)他人的信任。 二、班會(huì)流程：（一）熱身游戲目標(biāo)：打破約束，讓成員間開(kāi)始熟悉，建立安全感、信任感。1.自己動(dòng)手， 制作胸卡 （姓名、來(lái)自哪里、 愛(ài)好、昵稱等）。 2.游戲可以選擇大風(fēng)吹、姓名疊羅漢、同舟共濟(jì)等，選擇2-3 種。（