《號碼游戲》教案

1、號碼游戲教案活動目的：1.基本掌握粘貼.添畫的技能，鍛煉學生動手操作的實踐能力。2.引導學生運用嘗試法，重新組合法并發(fā)揮想象和聯(lián)想來完成一定作業(yè)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。3.在小組活動中培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神。方法引導：1.注重事物相加產生新事物的引導，試驗嘗試的引導。2.讓學生充分地發(fā)揮想象和聯(lián)想?；顒訙蕚洌?分好11個組，每組6人。每組準備相同顏色，相同大小的基本圖形各5個，不同顏色，不同大小的基本圖形各10個： 每組準備水彩筆一盒，膠棒一只。活動過程： 一.激趣引入 小朋友們，在活動之前，請欣賞老師制作的動畫片。（動畫片：同學們，我是熊貓先生。我的領結由兩個三角形相連而成，就像小姑娘頭上的蝴

2、蝶結。飛到1號區(qū)：蝴蝶結。你知道我旁邊的竹葉是什么形狀嗎？對，是三角形。飛到2號區(qū)：三角形。你知道我的耳朵.眼睛.嘴巴各是什么形狀嗎？我的頭.身體.四肢又是什么形狀呢？停頓飛到各區(qū)如果你的想法正確，那么，你在游戲中肯定會很出色！同學們，請記?。核械暮Y，號碼都是“1”；所有的三角形，號碼都是“2”；所有的半圓，號碼都是“3”；所有的圓，號碼都是“4”；所有的橢圓，號碼都是“5”。記住了嗎？我們的“號碼游戲”現(xiàn)在開始?。?二.翻譯號碼1.師：請大家翻到書的20頁。我們一起來認識帶有號碼的圖形。（在液晶投影以上）1號圖形是生答：蝴蝶結。2號圖形是生答：三角形。3號圖形是生答：半圓。4號圖形是生

3、答：圓。5號圖形是生答：橢圓。師：書上這些圖形的號碼與熊貓先生說得一模一樣。我們怎樣翻譯小貓身上的號碼呢？.師引導找號碼。（？怎么標號？） .生找小鳥的號碼并展示。（？怎么細化？） 三.號碼聯(lián)想 過渡：（在液晶投影上）這些圖中的圓讓我們想到的是眼睛（指小雞眼），是腦袋（指小雞腦袋，熊貓腦袋），是四肢（指熊貓四肢）。問：這幅圖中的圓讓你想到的是什么？（出示a o e圖） .師：如果看到圓我想到的是眼鏡，我又如何表現(xiàn)呢？（用添畫.粘貼的技法演示眼鏡的手工制作） 師：看到蝴蝶結，我想到的是蝴蝶.花瓶。我又如何表現(xiàn)呢？（出示作品） 問：這是用什么技法表現(xiàn)的？過渡：小朋友們手中有五種圖形許多個，看到這些

4、圖形，你會聯(lián)想到哪些東西？請用添畫.粘貼的方法把你想到的表現(xiàn)出來。每個組的個同學都在這張長方形的硬紙板上進行制作，請大家團結協(xié)作，分鐘后展示每個組的作品。注意不要照搬老師的作品。.學生自由聯(lián)想進行制作并展示。.課間操人有兩件寶：人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考，用手不用腦，學習學不好，用手又用腦，才能有創(chuàng)造。過渡：希望大家用手又用腦，創(chuàng)作出好的作品出來。.師：要創(chuàng)作出好的，新的作品，有兩種方法值得大家學習。老師首先給你們介紹“組合法”。例如：書上有一只小貓，蝴蝶是這樣的，（出示蝴蝶圖），如果把他們組合在一起，你想到了什么？生答。引導：剛才，許多同學都能由單個的圖形制作出那么多有創(chuàng)意的作品，能不能把幾幅作品組合起來，創(chuàng)作出新的作品呢？.再給你們介紹“嘗試法”。金魚是蠻可愛的，顯然，我們最能想到的就是用橢圓來表現(xiàn)他的身體，用圓來表現(xiàn)他的鼓眼睛。尾巴用什么來表現(xiàn)呢？（出示圖）問：用號圖形來表現(xiàn)尾巴，滿意嗎？（不滿意）用號呢？（出示圖）（可以）多用幾個號呢？（出示圖）（更好）假設用半圓來表現(xiàn)身體，用半圓來表現(xiàn)尾巴，效果又怎樣呢？可以先擺一擺，不忙粘貼，多嘗試一下，總能達到滿意的效果。小結：希望大家靈活運用“嘗試法”.“組合法”，充分地發(fā)揮想象，齊心協(xié)力用正方形的硬紙板在分鐘之內創(chuàng)作出一幅作品。.創(chuàng)作及展示?？偨Y：今天，同學們在號碼游戲中表現(xiàn)出有豐富的想象力，有團結協(xié)作