（人教新課標(biāo)）四年級下數(shù)學(xué)教學(xué)建議-加、減及混合運算練習(xí)課

1、加、減及混合運算練習(xí)課 學(xué)習(xí)內(nèi)容課本第102103頁練習(xí)十七第510題，思考題。學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確地進(jìn)行加、減及混合運算。習(xí)題解析第5題，小數(shù)加減混合運算。不帶括號，只須按從左到右的順序算。第6題，也是小數(shù)加減混合運算。帶有括號，須先算括號里面的，再算括號外面的，算完后還要驗算。第7題，共有6種組合方法，可以問“一共要用多少錢”，也可問“應(yīng)找回多少錢”。第8題，用小數(shù)加減混合運算來解決實際問題。每第9題，突出小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，先將分母為10，100的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，再進(jìn)行計算。第10題，讓孩子用計算器計算日?！傲魉辟~，體會用計算器計算的優(yōu)點，準(zhǔn)確、方便、省時。思考題，引導(dǎo)孩子先畫示意圖表

2、示題意（如右圖），然后根據(jù)數(shù)據(jù)特點用簡便方法計算。輔導(dǎo)精要第5題，圖意：兩只小猴舉行計算比賽，算對一題吃一個桃子，最先算出最上面算式的得數(shù)，桃子就歸誰吃。讓孩子用遞等式計算，可由教師與孩子進(jìn)行比賽，然后交換場地再比一次。可用口算，也可有筆算。第6題，用遞等式計算。計算時，用稿紙進(jìn)行筆算。讓孩子工整規(guī)范地寫出運算過程。然后對運算順序進(jìn)行口述。第7題，買一副乒乓球拍和兩個乒乓球，讓孩子先組合出一共有6種可能，用連線表示。然后，提出數(shù)學(xué)問題：1一共要用多少錢？35.51.51.538.5（元），35.51.51.638.6（元），35.51.61.638.7（元）；481.51.551（元），481

3、.51.651.1（元），481.61.651.2（元）。2應(yīng)找回多少錢？10038.531.5（元），。第8題，讀題，“原來有、買、又給我”下劃線，理解這些詞語具有相反的意思，列式是11.427.50.354.27（元）。第9題，讓孩子直接寫出小數(shù)的算式進(jìn)行計算，即1/104/100.10.40.5。第10題，建立數(shù)學(xué)模型：上日結(jié)存收入付出今日結(jié)存，用模型計算出每日結(jié)存金額；用計算器計算，把得數(shù)填入“帳本”中。推理：上月結(jié)存本月收入一本月付出本月結(jié)存。計算出本月合計，收入只有一筆，直接抄寫到合計欄；付出部分用計算器計算。本日結(jié)存和本月結(jié)存可以互相驗算。思考題，讓孩子讀題，再拿出一物體做簡單的實驗；再讀題，教師做實驗，讓孩子觀察并想一想：物體在下落過程中每一秒鐘下落的距離一樣嗎？讓孩子體會到下落的速度越來越快。再讀題，邊讀題邊畫出示意圖邊列算式表示每一秒鐘下落的距離?！敖?jīng)過4秒落地”即第4秒鐘時物體落地。然后，觀察示意圖中的數(shù)據(jù)，列式是4.949.869.88801.678.4