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文檔簡介

1、第一單元:生活與消費,第一課 神奇的貨幣 第一框:揭開貨幣的神秘面紗 (共3課時,靈寶一高高一政治組 張敬華 2013.8.6,一單元、課程標準的要求,第一單元:生活與消費,第一課 神奇的貨幣,揭開貨幣的神秘面紗,信用工具和外匯,第二課 多變的價格,第三課 多彩的消費,樹立正確的消費觀,消費及其類型,影響價格的因素,價格變動的影響,第一課 神奇的貨幣,第一框:揭開貨幣的神秘面紗,一、貨幣的本質(zhì),二、貨幣的基本職能,三、紙幣,1、商品的含義 2 、商品的基本屬性 3、物物交換的困難和一般等價物的產(chǎn)生 4、金銀作為貨幣材料的優(yōu)點 5、貨幣的含義和本質(zhì),1、貨幣的基本職能 2、貨幣的其他職能 3、貨

2、幣發(fā)行量規(guī)律,1、紙幣的優(yōu)點及其含義 2、紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度,一、貨幣的本質(zhì),二、貨幣的基本職能,三、紙幣,自主學習,我們在日常生活中,離不開商品。農(nóng)貿(mào)市場上的糧食、蔬菜、水果,超市里的油、鹽、醬、醋,商場中的服裝、鞋帽等,都是商品。請問: (1)上述不同種類的商品有什么共同特征? (2)母親親手為你織的毛衣是不是商品?為什么? (3)空氣是否商品? (4)收集在密封瓶里的沒有被污染的空氣是否是 商品,一、貨幣的本質(zhì),合作探究,作為商品應(yīng)該具備的條件,1、是勞動產(chǎn)品 2、要用于交換(有價值,合作探究,商品必須是勞動產(chǎn)品,勞動產(chǎn)品也一定是商品. 這種說法對嗎,思考:商品

3、、勞動產(chǎn)品、物品的關(guān)系,1、什 么 是 商 品 ,用于交換的勞動產(chǎn)品,合作探究,泉水在未開發(fā)之前不是商品,開發(fā)之后,當作礦 泉水出售,則成為商品,在這里,開發(fā)之后的礦 泉水之所以是商品,是因為 A、它能滿足人們對水的需求 B、泉水開發(fā)后成為用于交換的勞動產(chǎn)品 C、出現(xiàn)了銷售泉水的商販 D、人們不能隨意從自然界中得到泉水,單選,B,雪山上待售的氧氣,練一練,自然界的空氣,母親為你織的毛衣,你在使用的筆,朋友送的生日禮物,回收的啤酒瓶,你認為下列哪些是商品?為什么,下列屬于商品的是,空氣、陽光 書店里賣的書籍 中國政府對美國災(zāi)區(qū)人民提供一批救災(zāi)急需物資援助 居民使用的自來水 醫(yī)院里的各種藥品 未經(jīng)

4、開采的礦泉水 百貨店里尚未賣出的物品,思考: (1)在生活中人們?yōu)槭裁匆ベ徫锘蚪粨Q? (2)不同的東西為什么能夠按一定比例去 進行交換,因為它們有用,能滿足人們的某種需求,商品的使用價值,因為生產(chǎn)它們都耗費了人類無差別的勞動,商品的價值,2、商品的兩個基本屬性,價值:凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動,使用價值:商品能夠滿足人們某種需要的屬性,判斷:1、沒有使用價值的東西,也沒有價值。 2、有使用價值的東西,就一定有價值 3、沒有價值的東西,也一定沒有使用價值4、有價值的東西,一定有使用價值,合作探究,3.貨幣的產(chǎn)生: 人類最初的交換情景: 清晨路邊蹲著一個人,面前有羊等待和有斧頭的人進行交換,

5、一直到黃昏才交換成功,等 價 物,能夠表現(xiàn)其他商品價值大小并能和它相交換的商品,偶然的物物交換,在荷馬史詩里有這樣的描述:長發(fā)的希臘人在賣羊,有的人用斧頭去換,有的人用布去換,有鹽去換,有的人用金銀去換,擴大的物物交換,牛奶,紅珍珠,咖啡,矛,1)如果擁有紅珍珠的人需要的是咖啡,誰能成交? (2)紅珍珠的人要和牛奶交換成功應(yīng)該怎樣做? (3)你認為這樣的交換是否很方便?為什么,鹽,4)你能設(shè)想出更方便的成交的辦法嗎,一般等價物,從其他商品中分離出來,可以表現(xiàn)其它一切商品的價值并能直接和一切商品相交換的商品,一般等價物為媒介的交換,下列對一般等價物認識正確的是 它的價值是通過其他商品表現(xiàn)出來 它

6、是商品交換發(fā)展的產(chǎn)物 它在商品交換中起媒介作用 它不再是商品了,A B C D,D,想想: (1)早期出現(xiàn)的一般等價物有沒有不方便的地方,2)金銀為什么能固定充當一般等價物,優(yōu)點,價值大,易分割,易保存,便攜帶,以貨幣為媒介的商品交換,當金銀固定充當 一般等價物時, 貨幣產(chǎn)生了,貨幣是商品交換 長期發(fā)展 的產(chǎn)物,貨幣如何產(chǎn)生,商品交換,公式,一、偶然的物物交換,二、擴大的物物交換,三、以一般等價物 為媒介的交換,四、以貨幣為媒 介的交換,貨幣的含義和本質(zhì),含義:就是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品,本質(zhì):一般等價物,貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物,下列說法中正確的一組是 商品和貨幣就是

7、一對孿生兄弟貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物 貨幣是一個歷史范疇,商品是一個永恒的概念 先有商品,然后才有貨幣貨幣是一種特殊的商品 A B C D,C,新課延伸,一位美國人到非洲原始叢林旅游,看到水天一色,便想租用部落的獨木舟泛游湖上。當他拿出美元去租船時,船的主人拒絕了,提出要用象牙交換。這位美國人于是來到另外一個有象牙的部落用美元購買象牙,不料又遭到拒絕,主人提出要用紗布交換。于是他又來到一個有紗布的部落,用美元購買紗布,不想也遭到拒絕,主人提出用針來交換。他猛然想起帽子上別了幾根針,于是他用針換回了紗布,又用紗布換回了象牙。當他拿著象牙來找船主時,船主已經(jīng)回家了。這位美國人十分沮喪,思考,1

8、.在故事中,象牙、紗布、針這幾種東西的共同點是什么? 2.號稱“世界貨幣”的美元為什么在非洲的原始部落里卻“寸步難行”? 3.如果你打算在這個不接受美元的原始部落開發(fā)旅游業(yè),你認為首先要解決什么問題,都是商品,充當了等價物,物物交換,1)金銀并非天然是貨幣。它在自然界早已存在,在商品和商品交換出現(xiàn)之前,金銀只是普通產(chǎn)品;在金銀固定充當一般等價物之前,它只是普通商品。所以金銀天然不是貨幣。 (2)只有在商品交換發(fā)展到一定階段,金銀由于其體積小、價值大、易于分割、不易磨損、便于保存和攜帶等特點才逐漸為人們認識從而使它固定地充當了一般等價物。也只有在金銀固定地充當一般等價物之后,歷史上才有了真正的貨

9、幣。所以,貨幣從生產(chǎn)的那一天起,其材料就是金銀貨幣天然是金銀,辨析:“金銀天然不是貨幣,但 貨幣天然是金銀,WW; WWW ; WGW,物物交換,一般等價物為媒介的交換,貨幣為媒介的交換(商品流通,金銀貨幣,鑄幣,不足值鑄幣,紙幣,電子貨幣,充當流通手段的貨幣,貨幣形式的演變,價值尺度,流通手段,二、貨幣的職能,1)價值尺度,A:含義 B:原因 C:計量單位 D:價格 E:職能實現(xiàn)的方式,基本即與生俱來,貨幣具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能,貨幣本身是商品,有價值,元、英鎊、毆元等,通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值,觀念上的貨幣,1、貨幣的基本職能,2)流通手段,A:含義: B:

10、商品流通: C:流通公式: D:實現(xiàn)方式: E:注意:商品交換、商品流通、流通手段的區(qū)別,貨幣充當商品交換媒介的職能,也叫購買手段,以貨幣為媒介的商品交換,商品貨幣商品,必須是現(xiàn)實貨幣,1、小張在商店里購買一件打折商品,原標價為人民幣50元,實際支付40元。在這次購買活動中,貨幣執(zhí)行的職能是( ) A.價值尺度 B.支付手段 C.流通手段 D.貯藏手段,3、下列經(jīng)濟現(xiàn)象中貨幣在執(zhí)行價值尺度職能的是 A.一件衣服標價2000元 B.把2000元借給朋友 C.工廠支付給工人2000元工資 D.用2000元買回一臺彩電,C,A,想想:“商品商品”與“商品貨幣商品”的共同點和區(qū)別是什么,共同點,區(qū)別,

11、都是商品交換的一種形式,1)前者是物物的直接交換,后者是以 貨 幣為媒介的商品交換 (2)前者在貨幣產(chǎn)生前就存在,后者在 貨幣產(chǎn)生后 (3)前者買和賣是同時進行,后者買和 賣在時間和空間上是可以分離的, 大大方便了人們的交易活動,商品貨幣商品”,這個公式說明 在商品流通中貨幣充當商品交換的媒介 買和賣兩種行為在同一時間和空間中進行 貨幣具有流通手段的職能 貨幣具有價值尺度的職能 A. B. C. D.,A,1)商品流通中,由于買賣是分開的,生產(chǎn)者、經(jīng)營者只有賣出商品,付出的勞動才能得到補償,否則,就會虧損,甚至破產(chǎn)倒閉。所以跳躍不成功摔壞的一定是商品所有者 (2)生產(chǎn)者必須為購買者著想,生產(chǎn)適

12、銷對路、質(zhì)量上乘的商品,在“商品貨幣商品”的流通過程中,“商品貨幣” 階段的變化既重要又困難,是“商品的驚險的跳躍”。 這個跳躍如果不成功,摔壞的不是商品,而是商品 所有者。 (1)為什么說這個跳躍不成功,摔壞的一定是商品 所 有者? (2)如何實現(xiàn)好這個跳躍,2、貨幣具有的其他職能,貯藏手段 支付手段 世界貨幣,貨幣(退出流通領(lǐng)域)作為社會財富的代表保存起來 (應(yīng)為足值金屬貨幣,賒購賒銷中支付債務(wù),或支付地租、利息、稅款、工資等,購買外國商品,支付國際收支差額、在國家之間轉(zhuǎn)移財富,貨幣的五種職能,價值尺度 流通手段,貯藏手段 支付手段 世界貨幣,下面活動中貨幣執(zhí)行了哪種職能? A、1臺彩電標

13、價3000元 B、工廠財務(wù)人員向工人發(fā)工資 C、張三在市場上用10元錢買一斤肉 D、李四到銀行取回1萬元存款的利息 E、小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明 F、馬關(guān)條約規(guī)定清政府向日本賠償 軍費2億兩白銀,價值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,貯藏手段,世界貨幣,思考:有人說:“貨幣能夠與一切商品相交換,所以 流通中的貨幣量越多越好” 這個說法對嗎,商品流通過程中實際所需的貨幣量既不是越多越好,也不是越少越好,而是受客觀規(guī)律貨幣流通規(guī)律支配的,流通中所需要的金屬貨幣量,商品價格總額,貨幣流通次數(shù),待售商品數(shù)量,商品價格水平,貨幣流通次數(shù),提示: 商品流通中實際需要的貨幣量是受

14、貨幣流通規(guī)律支配的,在一定時期內(nèi),流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比,同貨幣流通速度成反比,1.金銀固定地充當一般等價物之后,在商品交換中,作為商品流通的工具或手段的是 A.貨幣 B.一般等價物 C.價格 D.交換價值,A,2.2005年高考前夕,與補腦、健腦、增智等保健品市場的平淡相比,哈爾濱的“氧氣”市場卻很活躍。哈爾濱考生興起“補氧”潮。材料中的“氧氣” A.是商品,因為它是有用物品 B.不是商品,因為它是自然界中存在的 C.是商品,因為它是用于交換的勞動產(chǎn)品 D.不是商品,因為它沒有經(jīng)過勞動,C,4.商品和貨幣不是從來就有的,它們產(chǎn)生的根本原因是 A.是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果 B.

15、是生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的必然結(jié)果 C.是社會分工的必然結(jié)果 D.是私有制發(fā)展的必然結(jié)果 5.貨幣充當一般等價物和它出現(xiàn)以前的一般等價物相比,二者的區(qū)別在于 A.貨幣是商品,它的出現(xiàn)之前的一般等價物不是商品 B.貨幣容易保存,其他的等價物不易保存 C.貨幣固定地充當一般等價物,其他的不固定 D.貨幣便于分割和攜帶,其他的都不便于分割和攜帶,A,C,三、紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì),1、紙幣是怎樣產(chǎn)生的,金銀條塊 (足值,足值的鑄幣,不足值的鑄幣,紙 幣,2、紙幣的本質(zhì)及優(yōu)點 國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的價值符號,想想:紙幣有價值嗎,沒有,只是商品交換的一個手段或媒介,代替金屬貨幣具有流通手段職能。不具備價

16、值尺度職能,紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的價值 符號。”對“使用”應(yīng)這樣理解 A:紙幣可以作為世界貨幣在國際上流通 B:紙幣可以作為價值尺度 C:紙幣可以代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能 D:紙幣可以作為貯藏手段,C,3、紙幣的發(fā)行規(guī)律,有人說國家既然有權(quán)發(fā)行紙幣,現(xiàn)在國家經(jīng)濟建 設(shè)需要資金,因此國家可以多發(fā)行一些紙幣,回憶:流通領(lǐng)域中所需要的 貨幣量的計算,紙幣發(fā)行量必須以流通中實際所需要的貨幣量為限度,如果紙幣發(fā)行量超過流通中所需貨幣量會出現(xiàn)什么問題,如果紙幣發(fā)行量小于流通中所需貨幣量會出現(xiàn)什么問題,待售商品數(shù)量,商品價格水平,貨幣流通次數(shù),紙幣貶值,物價上漲,出現(xiàn)通貨膨脹現(xiàn)象,

17、物價下跌,經(jīng)濟衰退,出現(xiàn)通貨緊縮現(xiàn)象,注意:如何區(qū)分通貨膨脹與通貨緊縮,一定時期,流通中實際需要的貨幣量為2000億元,紙幣的發(fā)行量為8000億元,則1元紙幣的購買力相當于貨幣的( ) A. 4元 B. 1元 C. 0.5元 D. 0.25元,D,國家有權(quán)發(fā)行紙幣,但不可以任意發(fā)行紙幣。國家可以 規(guī)定紙幣的面額,但不能規(guī)定紙幣的購買力。紙幣的發(fā) 行量要以流通中所需要的貨幣量為限度,紙幣是由國家或(某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的價值符合。作為國家應(yīng)這樣發(fā)行紙幣 A:為了提高人民生活水平,國家可以多發(fā)行紙幣 讓人們?nèi)ハM B:為了讓紙幣的購買力大,提高人們的購買力,國 家可以少發(fā)行紙幣 C:國家為了

18、政府的需要,可以隨意發(fā)行紙幣 D:國家應(yīng)根據(jù)流通中所需要的貨幣量為限度來發(fā) 行紙幣,D,探究:紙幣和金銀貨幣的職能,4、正確對待人民幣,制造假幣是違法行為,5、電子貨幣,本框結(jié)構(gòu),揭開貨幣的神秘面紗,貨幣的本質(zhì),貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程,貨幣的本質(zhì)(一般等價物,貨幣的職能,基本職能,一般職能,價值尺度,流通手段,貯藏手段,支付手段,世界貨幣,紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì),紙幣的產(chǎn)生過程,紙幣的含義,紙幣的本質(zhì)(價值符號,正確對待人民幣,電子貨幣,商品含義及其屬性,貨幣流通規(guī)律 匯率與幣值的關(guān)系 商品的基本屬性、貨幣的基本職能,名師點睛,狀元筆記,1閃記,2、巧記 通過關(guān)鍵詞語區(qū)分貨幣的職能 價值尺度多用“標價”“價格”等詞語;流通手段多用“購買” “買賣”“現(xiàn)場交易”等詞語;貯藏手段多用“保存”“退出流通領(lǐng)域”等詞語;支付手段多用“賒銷”“賒購”“還債”“地租” “利息”“稅款”“工資”等詞語;世界貨幣多用“購

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