異分母分?jǐn)?shù)加、減法（1）

1、課 題：異分母分?jǐn)?shù)加、減法（1）課 型：新課教學(xué)目標(biāo)：1 讓學(xué)生經(jīng)歷異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法的探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)將舊知識(shí)轉(zhuǎn)換成新知識(shí)是獲得知識(shí)的重要途徑。2 掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的一般計(jì)算方法和驗(yàn)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)算。3 通過(guò)學(xué)習(xí)回收有用垃圾的計(jì)算，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用通分的方法解決異分母分?jǐn)?shù)不能直接相加減的問(wèn)題。教 法：創(chuàng)設(shè)情境、課件演示。學(xué) 法：觀察思考、小組交流。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容 復(fù) 備一、鋪墊孕伏1、教師提問(wèn)：前幾節(jié)我們學(xué)習(xí)了什么？通分方法是什么？同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則是什么？ 教師引入：分母相同的分?jǐn)?shù)

2、加減法我們已會(huì)做，那分母不同的分?jǐn)?shù)加減法又怎樣計(jì)算呢？這節(jié)課同學(xué)們自己解決這個(gè)問(wèn)題，好不好？（板書：異分母分?jǐn)?shù)加減法）（一）異分母分?jǐn)?shù)加法（學(xué)生自己任寫一個(gè)分母不同的加法算式）1、教師提示：你學(xué)過(guò)了同分母分?jǐn)?shù)加減法，又學(xué)過(guò)了通分，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)把分母不同的分?jǐn)?shù)加法計(jì)算出來(lái)，能行嗎？ 2、學(xué)生分組討論。3、匯報(bào)結(jié)果：你怎么做的？把思路說(shuō)出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生明確：以 為例， 與 分母不同，不能直接相加，用通分的方法使他們分母相同，找分母2和3的最小公倍數(shù)，用最小公倍數(shù)6做公分母， 就是 ， 就是 ， 加 就等于 加 然后按同分母分?jǐn)?shù)加法的法則計(jì)算。板書： 4、你認(rèn)為最關(guān)鍵的地方是干什么？運(yùn)用通分方法把不同分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)。（二）異分母分?jǐn)?shù)減法（學(xué)生任選一個(gè)分母不同的減法算式）1、教師提示：請(qǐng)你依照異分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法解決異分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算問(wèn)題。2、匯報(bào)結(jié)果。3、填空，并說(shuō)明理由。 三、鞏固練習(xí)“做一做”第1小題、第2小題練習(xí)