人教版小學語文一年級上冊第10課比尾巴

1、比尾巴說課稿一、說教材比尾巴是人教版語文一年級上冊中課文的第六課，是一首極富童真童趣的兒歌，課文通過三問三答的對話形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖。全文讀起來朗朗上口，簡明易懂，富有兒童情趣的語言，能激起學生朗讀的欲望，還能引起學生觀察其他動物尾巴特點的興趣。這篇課文共有四個小節(jié)，分兩個課時來完成。根據(jù)語文新課程標準對低年級閱讀教學的要求，以及本單元課文訓練的主要意圖和學生實際，我確定了本課的教學目標。二、說教學目標 1、知識目標： 認識“比、尾”等11個生字和提手旁、2個偏旁“八、鳥 ”。學會寫“長、比”、“巴”、“把”和豎提1個筆畫。 2、能力目標： 正確、流利地

2、朗讀課文，學習朗讀問句。 3、情感目標：了解一些小動物的尾巴的特點，激發(fā)學生熱愛小動物的情感。2、 說教學重難點1、教學重點：識字、寫字 、正確流利地朗讀背誦課文。2、教學難點：讀好文中的問句的語氣；注意人字頭和八字頭的區(qū)別。 三、說教法和學法 在孩子的眼中，小動物是他們最親近的朋友，他們非常喜歡小動物，而對于奇特的動物尾巴更是興趣盎然。這為本課的教學奠定了良好的基礎(chǔ)。在教學比尾巴這一課時，我就充分利用了網(wǎng)絡(luò)上的資源，并運用了下面這三種教學方法來設(shè)計屬于我和孩子們的課堂： 1、情境教學法： 一年級的孩子正處在由具本形象思維向初步抽象思維發(fā)展的階段，這就是說他們比較容易接受具體的形象的知識。所以

3、我利用課件中的“情景導入”把孩子們帶入小動物們比尾巴的情境中。生動的畫面形成清晰具體的印象，讓孩子們有了感性的認知，幫助他們準確地理解課文，同時也使理性的抽象知識延伸到解決具體問題中，促進了知識的遷移，使孩子們的知識得到深化、鞏固和擴充。 2、直觀教學法：這個方法主要運用在生字的教學上。課件中“識字”、“組字”、“練習”等環(huán)節(jié)設(shè)計都能讓孩子們更直觀地接觸到生字和課文，尤其是“識字”中筆順的部分，每一個筆畫、筆順的書寫都更加規(guī)范了孩子們的書寫水平，這比起教師在黑板上用粉筆書寫給孩子們的引導要有效率的多。此外，我還利用“練習”中的“寫一寫”、“讀一讀”、“組字”鞏固加強孩子們的知識技能，這讓他們對

4、作業(yè)練習產(chǎn)生了興趣，并且很快記住了新知識。 3、以讀代講法朗讀不但可以感受文中的思想美，情感美，而且更能激發(fā)學生學習興趣。我讓孩子們學習問句的朗讀方式，讓孩子們試著讀、試著說，在多種形式的讀中不知不覺地產(chǎn)生對小動物的喜愛之情。 學生的學法則是相應(yīng)的觀察發(fā)現(xiàn)法、合作交流法和閱讀法。 四、說教學過程 在新課標“以讀為本，以讀促教”“提倡自主合作、探究的學習方式”的理 念指引下，我設(shè)計了下面的教學程序： （1） 猜謎激趣，情境導入 1、首先，我用謎語讓孩子們猜出課文中比尾巴的六種小動物，在猜對的同時用課件展示小動物們的樣子。這樣，刺激了孩子們的多種感官，引起他們的感情共鳴，孩子們的學習熱情一下子就高

5、漲起來。 2、接著問他們：“這么多的小動物聚集在一起，誰能猜出它們要干什么呢？”當許多小手舉起來，孩子們高興地說出答案時，我適時地引出課題比尾巴。相信這樣充滿歡笑的開始肯定是一堂快樂的語文課！ （2） 感知課文，認識生字 1、為了激發(fā)孩子們的認字興趣，我在教學生字時使用了課件中“識字”設(shè)計，當孩子們讀出每個字的讀音后，我再范讀正確的讀音，讓他們和老師學一學、比一比。 2、然后我再讓孩子們跟著課件中的“寫一寫”，學習書寫新的筆畫“撇折”和生字“長、比、巴、把”，我也會隨著課件中字的筆順給孩子們做詳細的講解。 （3） 趣味對讀，熟讀成誦 1、為了實現(xiàn)快樂教學，我讓孩子們看著課件里的畫面和課文內(nèi)容，

6、和孩子們進行一問一答對讀，一邊讀還一邊做著動作。 2、接著，我讓他們找一個朋友，你問我答地讀課文。在如此快樂的朗讀中，孩子們一定會興趣盎然的，而我也感受到了輕松和諧的教學氛圍。 （四）拓展游戲，“找尾巴” 1、在這個環(huán)節(jié)中，我出示沒有尾巴的小動物卡片和它們的尾巴：“瞧，這些貪玩的小動物，玩得尾巴也掉了，誰能幫幫它們，把它們的尾巴找回來呀？” 2、在找到一種動物的尾巴后，讓懷著成功喜悅的孩子將小動物的尾巴貼在黑板上，并用課文中新學的字、詞來說說這種動物尾巴的特點。通過動腦和動手達到鞏固新知的目的。6、 板書設(shè)計 6、比尾巴 猴子 兔子 松鼠 公雞 鴨子 孔雀 長 短 像一把傘 彎 扁 最好看 板書設(shè)計通過三問三答的對話方式，介紹了六種動物尾巴的特點，激發(fā)學生觀察其他動物尾巴特點的興趣。7、 課外延伸，知識積累 一年級的孩子知識面是比較狹窄的,為了讓他們了解更多的知識,我在課文結(jié)束后用多媒體播放各種動物給孩子們講解動物們尾巴的妙用，讓孩子們開闊視野。此時作為老師的我感受到的是教書育人的真正快樂和欣慰! 8、 課后反思 比尾