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在發(fā)展創(chuàng)新中享受快樂,貴州省六盤水市實驗小學(xué) 趙 梅 張蜀南 袁 野,怎樣在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲呢？,一、巧妙設(shè)疑問難 誘發(fā)創(chuàng)造個性,三棵銀杏樹 “經(jīng)過30年的歲月，銀杏樹似乎還是這么高這么大”。 “空中霸王”的克星為什么鷹被稱為空中霸王？蜂鳥這么小，為什么會是鷹的克星？ 賣火柴的小女孩 “她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去”。,二、提倡自主學(xué)習(xí) 促進創(chuàng)新思維,1.激發(fā)學(xué)生對教材的興趣。 2.使用好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美。 3.在教學(xué)中重點教給學(xué)生理解教材的方法。 4.在創(chuàng)新精神上做學(xué)生的開路先鋒。,三、解放學(xué)生思想 發(fā)揮學(xué)生能力,首先，應(yīng)解放學(xué)生的口，加強說的訓(xùn)練。 其次，動手也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法。,四、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 發(fā)展創(chuàng)新思維,設(shè)計好問題是語文教學(xué)的關(guān)鍵。 運用生動形象的語言、教學(xué)掛圖、現(xiàn)代化教學(xué)手段，來創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境。,謝謝大家！,
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