康復專業(yè)人體發(fā)育學答案

1、13級康復專業(yè)人體發(fā)育學試題（A卷） (答案) 一、 單選題 （2分題 152=30分） 1、 生長發(fā)育取決于（ E ） A.生物學因素 B.社會學因素 C.生物學因素和社會學因素 D.生物學因素與社會學因素的交互作用 E.上述各項因素 2、 胎教中首選的方法（ D ） A.運動胎教 B.光照胎教 C.言語胎教 D.音樂胎教 E.其他 3、 描述巴賓斯基反射哪項不正確（ D ） A.指觸動胎兒足底時，足趾成扇形張開、足朝里彎曲的本能反 射活動B.直到出生后第12個月才消失 C.3個月的胎兒已 出現(xiàn) D.直到出生后6個月消失 E.巴賓斯基反射陽性表 明錐體束受損或皮層發(fā)育不成熟 4、 握持反射在

2、生后即出現(xiàn)，以后逐漸被有意識的握物所替代， 其存在的時期為( C ) A. 23個月 B.34個月 C.04個月 D.45個月 E.O6個月 5、 擁抱反射又稱驚嚇反射，其反應分為兩型，其中伸展型存在 時期為( B ) A.03個月 B.46個月 C.O6個月 D.68個月 E.23個月 6、 對稱性緊張性頸反射存在時期( D ) A.O1個月 B.02個月 C.03個月 D.04個月 E.O5個月 7、 陽性支持反射存在時期( B ) 個4D.0 月個3C.0 月個2B.0 月個1A.O 月 E.O5個 8、 小兒可以獨自步行，稱為獨走階段的月齡為( E ) A.8個月 B.9個月 C.10

3、個月 D.11個月 E.12個月 9、 繪畫動作發(fā)育階段不包括( D ) A.亂涂階段 B.組合階段 C.集合階段 D.亂畫階段 E.圖畫階段 10、 兒童最早獲得的是：（ A ） A.名詞 B.動詞 C.形容詞 D.代詞 E.連詞 11、 記憶的基本過程除了：（ D ） A.識記 B.保持 C.再認 D.強化 E.再現(xiàn) 12、 注意的發(fā)育哪項是錯誤（ E ） A.新生兒已有無意注意，新生兒在無條件反射的基礎上產生定 向反射， 這是注意的萌芽 B.3個月出現(xiàn)條件反射的定向反射；5、6個月出現(xiàn) 無意注意 C.1歲出現(xiàn)有意注意(有預定目的，也需要意志努力的注意) 的萌芽 D.3歲以前開始出現(xiàn)有意注

4、意 E.以上均錯 13、新生兒情緒發(fā)育的特點錯誤的是( E ) A.與生理需要是否得到滿足直接相關 B.是兒童與生俱來的遺傳本能 C.具有先天性 D.能引起情緒的動因往往都是與幼兒生活相聯(lián)系的事物，范圍較小 E.嬰幼兒情緒外露的特點，不利于成人與兒童間良好的 溝通14、 下列哪項不屬于鮑比爾提出的依戀形成和發(fā)展的階段模式( E )A.前依戀期(出生至2個月) B.依戀建立期(2個月至68個月) C.依戀關系明確期(68個月至24個月) D.目的協(xié)調的伙伴關系 (24個月以上) E.目的協(xié)調的親子關系(30個月以上) 15、學前兒童大運動動作發(fā)育為腳跟對腳尖地向前走，其年齡 ( D ) A.38

5、：1個月 B.40.2個月 C.46.3個月 D.47.0個月 E.51.9個月 二、多選題 （2分題 152=30分） 1、影響生長發(fā)育的環(huán)境因素應包括（ BCDE ） A.遺傳因素 B.營養(yǎng)因素 C.疾病因素 D.母親因素 E.社會因素 2、運動發(fā)育評定包括（ ABE ） A.格塞爾發(fā)育量表 B.貝利嬰兒發(fā)育量表 C.康納斯父母癥狀問卷 D.瑞文漸進模型測驗 E.粗大運動功能評定量表 3、 胎兒的最初的動作形式主要是（ AB ） A.胎動 B.反射 C.笑D.吸吮 E.排尿排便 4、 與嬰幼兒粗大運動發(fā)育密切相關的反射發(fā)育包括( ABD ) A.原始反射 B.踏步反射 C.立直反射 D.平

6、衡反應 E.上肢移動反射 5、原始反射中樞位于( ABC ) A.脊髓 B.延髓 C.腦橋 D.小腦 E.腦干 6、立直反射的主要功能是( BCD ) A.保持身體正常姿勢 B.維持頭在空間的正常姿勢 C.頭頸和軀干間的 促進對稱發(fā)育 E.軀干與四肢間的正常協(xié)調關系D. 正常協(xié)調關系 關于抓握動作發(fā)育規(guī)律，下列敘述正確的是（ ABCE 7、 ） A.尺側手掌抓握(3個月) B.全手掌抓握(5個月) C.橈側手掌抓握 (67個月) D.橈側手指抓握(8個月) E.拇、食指對指抓握(910 個月) 腦性癱瘓患兒上肢姿勢異常包括（ ABCDE ） 8、 A.拇指內收 B.手握拳 C.前臂旋前 D.手

7、指關節(jié)掌屈 E.肩關節(jié)內收 9、15個月小兒精細運動包括（ BCDE ） A.搭34塊積木(邊長2.5Cm的正方體) B.可用匙取物 C.全手握筆，自發(fā)亂畫 D.會打開盒蓋(不是螺紋的) E.能傾斜瓶子倒出小物體，然后用手去捏 10、 言語發(fā)展的影響因素有：（ ABCDE ） A.遺傳學因素 B.語言學因素 C.生理學因素 D.心理學因素 E.社會學因素 11、 認知的特點包括：（ ABCDE ） A.認知的多維性 B.認知的相對性 C.認知的聯(lián)想性 D.認知的發(fā)展性 E.認知的先占性和整合性 12、游戲在兒童認知發(fā)育中的作用（ ABCDE ） A.發(fā)展各種感覺器官和觀察力 B.加深知識的理解

8、和鞏固記憶的作用 C.促進了幼兒思維能力的發(fā)育 D.促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)育，促進了語言能力的發(fā)育 E.對幼兒情感發(fā)育和幼兒個性的形成有促進作用 13、引發(fā)嬰兒啼哭的原因有( ABCDE ) A.饑餓 B.疼痛 C.發(fā)怒 D.恐懼 E.引起別人注意 14、 下列哪些因素會影響學前兒童的心理發(fā)育( ABCDE ) A.殘疾與慢性軀體性疾病 B.成熟度與智能 C.家庭因素 長時間看電視E. 教育方式D. 15、 學齡兒童不適合進行的活動 ( ABD ) A.舉重 B.拔河 C.彈鋼琴 D.雙杠 E.行走 二、 名詞解釋 （5分題 54=20分） 1、 何謂粗大運動發(fā)育？ 粗大運動發(fā)育是指抬頭

9、、坐、翻身、爬、站、走、跳等運動發(fā)育，是人類最基本的姿勢和移動能力的發(fā)育。 2、 何謂手眼協(xié)調？ 是指在視覺配合下手的精細動作的協(xié)調性。 3、 何謂 “fis”現(xiàn)象（語音意識）？ 是指兒童自覺地辨別發(fā)音是否正確，自覺地模仿正確的發(fā)音，并自覺地糾正錯誤發(fā)音的一種能力。 4、 何謂認知功能？ 大腦反應客觀事物的特征、狀態(tài)及其相互聯(lián)系，并揭示事物對人的意義與作用的判斷能力，是一種高級心理功能。 5、 何謂發(fā)育？ 是指細胞組織和器官的分化與功能成熟，主要指一系列生理心理和社會功能發(fā)育，重點涉及兒童的感知發(fā)育、思維發(fā)育、語音發(fā)育、人格發(fā)育和學習能力的發(fā)育等，是質的改變。 三、簡答題 （20分） 1、 簡

10、述姿勢運動發(fā)育的順序遵循的規(guī)律 （5分） 由兩腳分開大足距向兩腳并攏小足距發(fā)展；由上肢上舉到上肢下降發(fā)展；由無上肢的交替運動到有上肢的交替運動；由肩與骨盆的無分離運動，到有分離運動；由小步跑，步幅不一致，到邁大步、有節(jié)律的步態(tài)發(fā)展；由缺乏骨盆的回旋到加強骨盆的回旋；足尖與足跟接地時間短，主要為腳掌著地；站立位的膝過伸展。 2、 簡述腦性癱瘓精細運動異常發(fā)育的表現(xiàn)（7分） (1)精細運動發(fā)育落后：精細運動未按照正常規(guī)律發(fā)育，達不到同一年齡段小兒精細運動發(fā)育水平。 (2)精細運動發(fā)育障礙：常出現(xiàn)上肢姿勢異常，主要表現(xiàn)為手指關節(jié)掌屈，拇指內收，手握拳，腕關節(jié)屈曲，前臂旋前，肘關節(jié)屈曲，肩關節(jié)內收。上肢姿勢異?？蓪е率值淖ノ談幼?、手的知覺功能、雙手協(xié)調動作、手眼協(xié)調功能等精細運動障礙。 3、 簡述情感情緒發(fā)育的影響因素 （8分） （1） 生物、遺傳學因素：和其它心理過程一樣，情緒和情感也是腦的機能。在情緒活動中所發(fā)生的機體變化和外部表現(xiàn)，是與神經(jīng)系統(tǒng)的多種水平的機能聯(lián)系著的。遺傳氣質的不同造成了情緒行為的不同。 （2） 家庭背景因素：包括家庭的