小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

1、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 尊敬的老師,家長(zhǎng)們: 大家好! 我是五(1)班劉玉潔的媽媽.首先感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子們的家庭教育,我感到十分榮幸. 我的女兒劉玉潔,我們毫不猶豫的選擇了這所學(xué)校.現(xiàn)在事實(shí)證明我們的選擇是對(duì)的.幾年來(lái),我的孩子成熟多了,她身上的嬌,驕二氣也少不了少.她的行為樸實(shí),天真活潑,不求虛名,得到了周?chē)说目隙?借此機(jī)會(huì),我感謝各位教師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),是老師們落落大方的舉止,談吐不凡的氣質(zhì),生活樸實(shí)的作風(fēng), 勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人. 家庭是孩子們的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,家

2、庭教育時(shí)不我待.在此就孩子的家庭教育問(wèn)題談?wù)劚救说囊恍┐譁\的看法. 望子成龍,望女成鳳,這是天下所有父母親的心愿,但真的要把子女培養(yǎng)成為知書(shū)達(dá)禮,具有良好的社會(huì)道德品質(zhì),長(zhǎng)大后,能成為社會(huì)有用的人才,確實(shí)也是一件不容易的事.就像一張白紙,需要精心構(gòu)思,細(xì)心描繪,需要各方面的努力,才能繪就一幅精美的畫(huà)圖,家長(zhǎng)就是這幅畫(huà)的總設(shè)計(jì)師,總導(dǎo)演. 作為家長(zhǎng),在如何培養(yǎng)子女方面我概括出淡,慢,寬3個(gè)字. 淡就是不看重孩子的分?jǐn)?shù),要培養(yǎng)孩子的自主自立能力,也許在座并沒(méi)有哪一次很認(rèn)真的去我們但,我小孩上了五年學(xué),的各位不太相信過(guò)問(wèn)她考試成績(jī)是多少.若不是今年接到普通班學(xué)生可免費(fèi)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的通知,我真的不知道她成

3、績(jī)還很冒尖.我認(rèn)為衡量一個(gè)孩子好壞的關(guān)鍵并不是考試成績(jī).實(shí)際上,對(duì)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子未來(lái)的工作,生活乃至一生,自主自立能力比讀書(shū),成績(jī)更重要.自主自立能力是孩子成長(zhǎng)中最重要的基礎(chǔ)因素,是人之所以為人,人之所以能在世界是立足的基礎(chǔ).人要是有了這個(gè)基礎(chǔ),讀書(shū),工作等什么東西都能搞上去. 慢就是說(shuō)話(huà)不嘮叨,不訓(xùn)斥,慢慢教導(dǎo).說(shuō)來(lái)慚愧這還是我女兒教我的,事情發(fā)生在去年的10月份,我們夫妻倆因?yàn)楣ぷ髅︻櫜簧瞎芩?把她交給他人照顧,后來(lái)老師打電話(huà)告訴我說(shuō)她好幾天沒(méi)未完成作業(yè),結(jié)果我一氣把她痛罵一頓并動(dòng)手打了她.第二天她帶著情緒去上課,好在她把這一切內(nèi)心的想法都告訴了她的班主任.聽(tīng)到這一切我猛然驚醒:人與人

4、之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外,那段時(shí)間我同她爸整天在外,晚上回來(lái)她早已睡了,早上她去上學(xué)我們又沒(méi)起床,我們與孩子近在咫尺,卻有兩個(gè)星期未曾見(jiàn)面,一張無(wú)形的網(wǎng)張?jiān)谖覀兣c孩子之間.當(dāng)天我推開(kāi)所有的一切早早回家,晚上我同她談心近兩個(gè)小時(shí),最后她竟然對(duì)我說(shuō)尺媽媽,如果我哪里錯(cuò)了你千萬(wàn)不要打我罵我更不要嘮嘮叨叨,你要給我指出我錯(cuò)在哪里,我要怎么改正,這樣我才不會(huì)重犯. 寬就是寬容對(duì)待孩子,但不縱容和袒護(hù),要做到寬嚴(yán)有度,養(yǎng)成良好的責(zé)任感.家長(zhǎng)對(duì)孩子不能打罵,尤其不能在餐桌上訓(xùn)斥他們,并且還時(shí)常與孩子促膝而談,不斷地鼓勵(lì)和肯定他們.這也是我的切身體會(huì),就算偶爾遲到趕不上校車(chē)也是開(kāi)車(chē),叫起

5、床我們以前我小孩上學(xué)老讓送她.在一次送她的路上她爸告訴她這是最后一次,下次再遲到趕不上校車(chē)也是開(kāi)車(chē)送她.有一次送她的路上她爸告訴她這是最后一次,下次再遲到自己走路上學(xué).結(jié)果沒(méi)多久真遲到了沒(méi)趕上車(chē),跑回來(lái)讓她爸送,她爸堅(jiān)決不送讓她走了半個(gè)小時(shí)的路去學(xué)校(不過(guò)為了安全起見(jiàn),她爸一直偷偷的跟在后面).從此后她再也沒(méi)有遲到過(guò),每天早上鬧鐘一響就馬上起床.我們就用這種寬嚴(yán)相濟(jì)的作法讓她明白了我是學(xué)生,上學(xué)是我的責(zé)任,爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替我包辦這一切. 忽略過(guò)失也是一種寬容,寬容就是要忽略孩子天性中的淘氣和所犯錯(cuò)誤,也別同孩子秋后算帳,做到徹底的寬容他們.讓他們有獨(dú)創(chuàng)精神,我始終相信聰明的孩子沒(méi)有一個(gè)循規(guī)蹈

6、矩的. 淡,慢,寬是我家的育人之道,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母,老師的特特善誘和諄諄教導(dǎo),但孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)時(shí)間都各有特點(diǎn).希望家長(zhǎng)們尊重和理解孩子,作為父母即使再忙,再累,再煩,也不能忽略孩子們的家庭教育.為了孩子們的學(xué)習(xí),為了孩子們的進(jìn)步,為了孩子們的明天,我們必須要做好攜手共創(chuàng)孩子們美好的明天. 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)朋友： 下午好！非常高興能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝xx老師給我這次交流的機(jī)會(huì)！xx老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機(jī)會(huì)。但是我的孩子xxx還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。我先來(lái)發(fā)言，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)！今天，我

7、談三點(diǎn)感想： 第一：讓孩子說(shuō)-做孩子的耐心聽(tīng)眾 現(xiàn)在的家庭，一般都只有一個(gè)孩子，沒(méi)有其他孩子交流；而且象我們這個(gè)年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時(shí)間同孩子交流。所以，孩子很少有說(shuō)話(huà)表達(dá)的機(jī)會(huì)，顯得寂寞而無(wú)聊，性格也變的內(nèi)向。經(jīng)常看到孩子因無(wú)人交流而煩躁。這些客觀(guān)現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。我也是做教育工作的，也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)到：“我們每天忙碌，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下；早上起來(lái)，孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒(méi)幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來(lái)說(shuō)兩句話(huà)，孩子又無(wú)話(huà)可說(shuō)！”實(shí)際上，孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá)，以及不善于表達(dá)交流，最低與父母沒(méi)有多少共同語(yǔ)言！家庭教育已顯得蒼白和失敗！我在教育兒子方面，

8、認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá)，愿意并敢于表達(dá)。 最近幾次開(kāi)學(xué)，xx老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳，原因很簡(jiǎn)單-又可以見(jiàn)到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄！孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了！所以，在家長(zhǎng)們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí)，只要條件許可，我還是非常樂(lè)意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ?，但?tīng)其他家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子“還有表演天賦”、“非?；钴S”！這實(shí)在是超出我的想像?？磥?lái)還是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá)。再者，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì)，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書(shū)面知識(shí)，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)

9、會(huì)而參加！ 各位家長(zhǎng)，還是要多與孩子交流，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)，讓孩子健康成長(zhǎng)！我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)樯馍厦?，少有時(shí)間陪孩子交流，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學(xué)，最終無(wú)法完成學(xué)業(yè)，該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆：錢(qián)賺的越多，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)！ 第二：引導(dǎo)孩子說(shuō)-做孩子的知心朋友 我們成人有喜怒哀樂(lè)，孩子也有喜怒哀樂(lè)！孩子更是把喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在臉上！特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯(cuò)誤，情緒低落，不敢說(shuō)出來(lái)。這時(shí)，我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說(shuō)時(shí)，孩子繞個(gè)圈子說(shuō)出原委，說(shuō)“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分?！蔽乙宦?tīng)就知道，其實(shí)他就是想說(shuō)明他自己考得不太好，

10、別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦！我沒(méi)有責(zé)備他，只是說(shuō)沒(méi)什么，下次認(rèn)真些、努力些會(huì)趕起來(lái)的！孩子頓時(shí)來(lái)了精神！同我夸夸其談，說(shuō)起班上的各件故事！ 我在教學(xué)工作中也遇到一些類(lèi)似的事情。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯(cuò)，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說(shuō)他不錯(cuò)，他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，趕緊糾正說(shuō)：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，如果細(xì)心的話(huà)肯定會(huì)考得很好。下次認(rèn)真，是完全可以取得好成績(jī)的。他頓時(shí)不哭了，以后更愿意問(wèn)我問(wèn)題，與我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。 第三：鼓勵(lì)孩子說(shuō)做孩子的崇拜者 孩子成長(zhǎng)的過(guò)程更是學(xué)習(xí)的過(guò)程，事情難免做不好，甚至做錯(cuò)，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子，而是鼓勵(lì)孩子，讓孩子敢說(shuō)敢做。xx老師在這方面做得非常成功，我認(rèn)為我的孩子上課愛(ài)插嘴，但在xx老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言；我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰，xx老師認(rèn)為是活潑陽(yáng)光。也正因?yàn)槭莤x老師的鼓勵(lì)，孩子才敢說(shuō)敢表達(dá)，上課發(fā)言較積極。 孩子成長(zhǎng)的過(guò)程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的，我們不該指責(zé)孩子不該孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來(lái)而煩躁