九級化學(xué)上冊 第五單元 課題 質(zhì)量守恒定律 第課時 質(zhì)量守恒定律課件 （新版）新人教版

1、課題1質(zhì)量守恒定律,第1課時質(zhì)量守恒定律,第五單元化學(xué)方程式,【例】(2016，邵陽)某化學(xué)反應(yīng)可表示為：二氧化碳水M氧氣，根據(jù)以上信息，下列關(guān)于M組成的說法中正確的是( ) A一定含有C、H元素，可能含有O元素 B只含有C、H元素 C含有C、H、O三種元素 D無法確定 【思路點撥】反應(yīng)物水由H、O元素組成，二氧化碳由C、O元素組成，反應(yīng)前為C、H、O三種元素；生成物氧氣由氧元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素不變，推斷M中一定含C、H元素，可能含有氧元素。,A,A,1參加_的各物質(zhì)的質(zhì)量_，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量_。這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。 2化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)的過程中，參加反應(yīng)的各物

2、質(zhì)(反應(yīng)物)的原子_而生成其他物質(zhì)(生成物)的過程。 3質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的_、_、_都沒有改變。,化學(xué)反應(yīng),總和,總和,重新組合,質(zhì)量,原子的種類,原子的個數(shù),質(zhì)量守恒定律 1(4分)下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的認識，不正確的是( ) A質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān) B通過化學(xué)變化，只能改變世界上物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的總量 C質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù) D隨著科技的發(fā)展，精密儀器為我們定量研究化學(xué)變化創(chuàng)造了條件,A,3(4分)右圖是通過白磷燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，下列說法錯誤的是( ) A反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)

3、白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量 B白磷燃燒結(jié)束，錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量 C實驗過程中氣球先變大后變癟 D瓶底的細沙起隔熱作用,A,4(20分)用“一定改變”“一定不變”或“可能改變”填空： 在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量_，物質(zhì)的種類_，元素的種類_，元素的質(zhì)量_，分子的種類_，分子的數(shù)目_，原子的種類_，原子的質(zhì)量_，原子的數(shù)目_，質(zhì)子總數(shù)_。,一定不變,一定改變,一定不變,一定不變,一定改變,可能改變,一定不變,一定不變,一定不變,一定不變,質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用 5(4分)(2016，賀州)某有機物與氧氣充分反應(yīng)，產(chǎn)物只有二氧化碳和水，則該有機物一定含有的元素是(

4、 ) AC、O BH、O CC、H DC、H、O,C,6(4分)(2016，隨州)在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是( ) A該反應(yīng)是化合反應(yīng) B甲是該反應(yīng)的催化劑 C反應(yīng)過程中乙、丙變化 的質(zhì)量比為35 D丙可能是單質(zhì),C,7(6分)(2016，邵陽)用下列裝置來驗證質(zhì)量守恒定律(托盤天平未畫出)，能達到目的的是( ),D,8(6分)現(xiàn)有32 g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后，測得生成88 g二氧化碳和72 g水，關(guān)于該可燃物的說法正確的是( ) A一定是氧化物 B只含有碳、氫兩種元素 C一定含有碳

5、、氫、氧三種元素 D一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素,B,9(6分)(2016，襄陽)AgNO3固體見光或受熱易分解，故保存在棕色瓶中。AgNO3見光分解時會產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是( ) ASO2BNH3 CN2 DNO2,D,10(6分)(2016，湘潭)在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示，下列說法錯誤的是( ) A該物質(zhì)為化合反應(yīng) B丙可能是該反應(yīng)的催化劑 C該化學(xué)反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化之比為57 D該化學(xué)反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為14,D,11(6分)a g氯酸鉀與b g二氧化錳混合

6、加熱。 (1)若充分反應(yīng)后，得到cg氯化鉀，則生成氧氣的質(zhì)量為_g。 (2)若充分反應(yīng)后，得到cg剩余固體，則生成氧氣的質(zhì)量為_g，其中二氧化錳的質(zhì)量為_g。 12(6分)某物質(zhì)在空氣中燃燒，其產(chǎn)物為CO2、SO2、H2O，則該物質(zhì)中一定含有_元素，可能含有_元素。(均填元素符號),(ac),(abc),b,C、S、H,O,(2)完全燃燒后，稱量留下的固體，其質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量還輕。聯(lián)系實驗過程分析，原因可能是_。,鎂帶燃燒時產(chǎn)生的白煙向空氣中擴散，造成氧化鎂的質(zhì)量損失(或鎂帶燃燒時夾鎂帶的坩堝鉗上有一層白色氧化鎂粉末，造成氧化鎂的損失等合理即可),14(18分)(2016，孝感)以下是老

7、師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。 【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？ 【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；猜想2：相等。 【實驗探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。,【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_中進行。,密閉容器(或封閉體系等合理答案),【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是_(填序號)，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足_。,A裝置中反應(yīng)產(chǎn)生氣體，氣球膨脹，浮力增大，導(dǎo)致稱量結(jié)果不準或C裝置中反應(yīng)產(chǎn)生氣體，瓶內(nèi)氣壓增大，可能導(dǎo)致瓶塞迸出(其他合理答案也可),B,【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_的各物質(zhì)的質(zhì)量總和