202003.新部編人教版二年級語文上冊《植物媽媽有辦法》 (2)

1、3、 植物媽媽有辦法教學(xué)目標(biāo)、會認(rèn)讀12個生詞，借助拼音讀準(zhǔn)音。2、正確、流利，有感情地朗讀課文，積累詞語。3、讓學(xué)生在反復(fù)誦讀與討論中了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式。4、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。教學(xué)重點難點1、知道植物種子的傳播有自己不同的方法。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讓學(xué)生知道豐富的知識要通過仔細(xì)觀察與認(rèn)真學(xué)習(xí)才能學(xué)到。課時安排兩課時教學(xué)過程第一課時一、情境引探（播放視頻或圖片）孩子們，千姿百態(tài)的植物點綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。植物王國的奇事，也十分有趣。植物的種子成熟了，種子寶寶要告別自己的媽媽開始新的生活，你們想知道植物媽媽是

2、用什么方法送走孩子們的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)植物媽媽有辦法。板書課題，生齊讀課題二、讀文識字1、生自由讀文，遇到不認(rèn)識的字拼拼拼音或者問問老師同學(xué)，要把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。2、生詞朋友說了，要想把課文讀好，必須先過它這一關(guān)，看看你能叫出他們的名字嗎？自己來讀一讀。（自讀）有信心把詞語讀好嗎？看，這里有一座詞語山，咱們看看那一小組用最快的速度登上山頂。3、生詞朋友很開心，已經(jīng)成為你們的好朋友了，相信生字寶寶更難不倒你們，誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)大家來讀，（找生領(lǐng)讀）這個老師當(dāng)?shù)暮馨簦覀儊黹_列小火車，相信你們一定能順利到達(dá)終點。三、初讀課文1、生字詞我嗎已經(jīng)讀的很棒了，淘氣的生字寶寶又回到了課文中，你

3、們一定能把課文讀的更好。誰能用一句完整的話告訴大家，這篇課文一共有幾個小節(jié)，現(xiàn)在我們請5名同學(xué)分小節(jié)讀文。（指名分小節(jié)讀文，讀的同學(xué)做到字音準(zhǔn)確，句子通順，聲音洪亮；聽的同學(xué)要認(rèn)真，如果他讀的好，你就夸夸他，如果你認(rèn)為他哪讀的不夠好，你就幫幫他。）2、快速讀文，邊讀邊思考：你從文中讀懂了什么？生匯報。課文介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？板書：蒲公英、蒼耳、豌豆第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、抽讀字詞卡片，開火車讀字詞卡片。2、說說課文介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？二、精讀品悟。1、你認(rèn)為哪位植物媽媽最聰明，她傳播種子的辦法好在哪里？把你的想法和同桌說一說，一會說給大家聽。小組討論、交流，全班匯報。

4、（1）我認(rèn)為蒲公英的辦法好，（因為只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。）輕輕一吹是怎么吹？你來吹吹？介紹圖片，這就是蒲公英的種子，聚在一起毛茸茸的。只要有風(fēng)輕輕一吹，孩子們就紛紛出發(fā)了，你們想看看紛紛出發(fā)是什么樣子的嗎？（播放視頻加音樂）蒲公英媽媽的辦法真容易呀！讓孩子們乘著風(fēng)就能飄走了！你們快來讀一讀吧，學(xué)生練讀。蒲公英的種子乘著風(fēng)輕悠悠地飄，多美?。∶利惖钠压⒊酥L(fēng)出發(fā)了，它們可能會飛到哪呀？生自由發(fā)言，蒲公英寶寶飛到哪，哪就是它的家，在那生根發(fā)芽。如果用課文中的一個詞來表達(dá)，是什么呢？四海為家。（2）四海為家的寶寶不光有蒲公英，還有誰呢？展臺出示成熟的蒼耳種子，拿幾個讓前面同學(xué)摸

5、摸，捏捏，什么感覺呀？（因為蒼耳渾身長滿小刺，刺上有小鉤子，掛住動物的皮毛不容易掉下來）你們想知道蒼耳是怎么旅行的嗎？（播放視頻）我們來夸夸蒼耳媽媽吧！誰來讀一讀？蒼耳媽媽的辦法多神奇呀！它借助小刺能保護(hù)孩子同時掛住動物的皮毛，讓孩子們?nèi)ヂ眯?。豌豆媽媽更有辦法，你認(rèn)為她的辦法好在哪里？（看課件文字回答）（3）學(xué)習(xí)豌豆傳播這一節(jié)讓我們一起看看豌豆娃娃怎樣離開媽媽的吧?(播放課件)孩子們蹦著跳著出發(fā)了，多快活呀！誰把自己當(dāng)成小豌豆來讀一讀。2.小結(jié)：（指板書小結(jié)）蒲公英、蒼耳、豌豆這些植物媽媽都用自己的智慧送走了寶寶，其實植物媽媽的辦法還有很多很多呢？讓我們齊讀最后一小節(jié)。粗心的小朋友得不到它，只

6、有細(xì)心、仔細(xì)觀察的小朋友才能擁有它，獲得許許多多的知識。三、拓展延伸1你還知道哪些植物媽媽傳播種子的方法?課前老師讓你們搜集了植物傳播種子的方法，誰來說說你搜集到了什么？2、老師也搜集了這方面的資料（出示課件拓展內(nèi)容）仔細(xì)讀一讀，用“”畫出每一種傳播方法里介紹了哪些植物？3、知道了這么多植物傳播種子的方法，我們也來當(dāng)當(dāng)小詩人，仿照第2、3、4小節(jié)的格式寫一寫吧！看誰是最棒的小詩人！小結(jié)歸納：植物王國千姿百態(tài)，植物媽媽辦法多多，希望你做細(xì)心的孩子，做生活中的有心人，你就會在大自然的懷抱里發(fā)現(xiàn)更有趣的事物和現(xiàn)象，得到更多的樂趣。板書設(shè)計：蒲公英吹風(fēng)植物媽媽有辦法蒼耳掛動物豌豆曬太陽植物媽媽有辦法教學(xué)反思植物媽媽有辦法是一首詩歌，運用了擬人的寫法，講述了蒲公英、蒼耳、石榴、豌豆傳播種子的辦法。本課主要培養(yǎng)學(xué)生理解、概括、默讀、朗讀和收集使用信息的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。為了幫助理解本課的重難點，我先讓學(xué)生自讀自悟，然后借助多媒體加深對課文的理解。如自讀思考：這首詩一共介紹了幾種植物傳播種子的方法？還可以一邊讀一邊想象，試著閉上眼睛想一想，聞一聞，聽一聽，試試在讀的時候你能感受到什么？接下來再用不同的形式展現(xiàn)：讓學(xué)生知道蒲公英靠風(fēng)傳播種子；蒼耳靠動物傳播種子；豌豆靠太陽曬豆莢的方式傳播種子讓學(xué)生在理解句子的基礎(chǔ)上，利用錄像，直觀形象地幫助學(xué)生理解豌