項(xiàng)目三—任務(wù)PLC控制三雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制

1、PLC控制技術(shù)教案課 題項(xiàng)目三 任務(wù)三雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制授課教師王 楠專 業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用班 級授課時間年 月 日計劃課時4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：1、會列出I/0分配表、PLC接線圖、梯形圖和指令表。2、能熟練操作SWOPC-FXGP/WIN-C編程軟件和對PLC的讀寫。過程與方法：1、會根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，閱讀教材。2、會對簡單繼電接觸控制電路進(jìn)行PLC控制電路轉(zhuǎn)換。3、學(xué)會類比、比較和歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價值觀：1、在學(xué)習(xí)過程中，感受學(xué)習(xí)PLC的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會合作，形成合作精神和競爭意識。3、通過規(guī)范解題步驟，幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)方法及策略講

2、解、演示、討論教學(xué)重點(diǎn)1、能畫出雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制的I/O接線圖。2、能用轉(zhuǎn)換法設(shè)計雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)梯形圖。3、會在PLC上接雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路。4、會用編程軟件正確編出雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)梯形圖，并將程序?qū)懭隤LC內(nèi)。教學(xué)難點(diǎn)1、運(yùn)用轉(zhuǎn)化法將控制電路設(shè)計梯形圖。2、掌握繼電器和輸出繼電器的用法。教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備教材、教案、課件。 2、實(shí)訓(xùn)設(shè)備：電腦（要裝有SWOPC-FXGP/WIN-C編程軟件），XK-PLC6工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)臺，連接導(dǎo)線若干。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動情景創(chuàng)設(shè)工業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路，PLC控制電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路應(yīng)用于廂式電梯的升降，管道電動閥的打開

3、與關(guān)閉等。傾聽，舉例探索新知探索新知一、識圖1、學(xué)生回答此圖工作原理按下按鈕SB1，KM1線圈得電，KM1主觸頭閉合、KM1輔助常開觸頭閉合形成自鎖，KM1輔助常閉觸頭斷開形成互鎖，電動機(jī)M正轉(zhuǎn)。 按下按鈕SB2，SB2常閉觸點(diǎn)斷開KM1線圈，KM1所有觸頭復(fù)位，SB2常開觸點(diǎn)閉合，KM2線圈得電，KM2主觸頭閉合、KM2輔助常開觸頭也閉合形成自鎖，KM2輔助常閉觸頭斷開形成互鎖，電動機(jī)M正轉(zhuǎn)。按下按鈕SB3，KM1線圈和KM2線圈失電，KM1和KM2所有觸頭復(fù)位，電動機(jī)M停止轉(zhuǎn)動。2、學(xué)生回答這個電路控制的優(yōu)點(diǎn)此電路既能避免誤操作引起的主電路相間短路，又能直接實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)切換。二、用PLC控制

4、電動機(jī)雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)設(shè)計步驟：1、根據(jù)電氣原理圖中控制電路畫出I/O分配表（1）首先確定輸入和輸出器件有哪些？ （2） 確定輸入和輸出器件的個數(shù)。 四個輸入器件SB1、SB2、SB3和KH，兩個輸出器件KM1和KM2。 （3）畫出I/O分配表，如下：輸入器件輸出器件SB1X0SB2X1SB3X2KHX3KM1Y0KM2Y12、 根據(jù)I/O分配表畫出I/O接線圖。注意：無論控制電路中輸入器件的狀態(tài)是常開還是常閉，I/O接線圖中一律畫成常開觸點(diǎn)。為了避免接觸器KM1、KM2同時動作，而造成主電路相間短路，必須有KM1、KM2的常閉觸點(diǎn)進(jìn)行硬件聯(lián)鎖。3、 根據(jù)控制電路設(shè)計梯形圖。四、通電運(yùn)行，調(diào)試。

5、學(xué)生闡述，老師歸納，總結(jié)小組討論然后回答傾聽，思考，記錄討論傾聽，思考，記錄知識運(yùn)用(練習(xí))1、 按照雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)I/O接線圖進(jìn)行PLC接線。2、 運(yùn)用編程軟件正確畫出梯形圖，并將其寫入PLC內(nèi)。3、 通電運(yùn)行，觀察控制效果跟按鈕聯(lián)鎖、接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制進(jìn)行對比。模仿、思考、動手實(shí)戰(zhàn)演練成果展示XKPLC6型工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)臺，PLC控制模塊操作、觀察師生小結(jié)作業(yè)布置用轉(zhuǎn)換法畫出自動往返運(yùn)動I/O分配表、I/O分配圖、梯形圖板書設(shè)計多媒體屏幕課題名稱課程內(nèi)容要點(diǎn)復(fù)習(xí)知識教學(xué)反思雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制是按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)和接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)的綜合，各取所長，是正反轉(zhuǎn)控制電路中應(yīng)用最多的控制電路，本節(jié)課的重點(diǎn)