土木工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)班級(jí)：工程管理 11x 班學(xué)號(hào)： 201111xxxx姓名： xx目錄一、小組簡(jiǎn)介 3.二、測(cè)區(qū)簡(jiǎn)介及日程安排 3.1、測(cè)區(qū)簡(jiǎn)介 3.2、日程安排 3.三、實(shí)習(xí)目的及實(shí)習(xí)任務(wù) 3.1、實(shí)習(xí)目的 3.2、實(shí)習(xí)任務(wù) 4.四、測(cè)量前的準(zhǔn)備工作 4.五、測(cè)量具體過程 4.1、水準(zhǔn)儀的操作及使用 4.2、經(jīng)緯儀的操作及使用 7.3、全站儀的操作及使用 1.0.六、測(cè)量實(shí)習(xí)心得與體會(huì) 1.1、小組簡(jiǎn)介我們小組共有七名成員，都是來自于工程管理 11X 班的。 組長(zhǎng)是 XX ；組員分別有： XXX 、XX 、XXX 、XXX 、XXX 和我 XX。二、測(cè)區(qū)簡(jiǎn)介及日程安排1、測(cè)區(qū)簡(jiǎn)介我們小組的測(cè)

2、量區(qū)域是教學(xué)區(qū)的東半面。 該測(cè)區(qū)有兩塊綠化 地，地勢(shì)較平坦， 視野開闊。但考慮到后期畫圖要求是 250*200 的面 積，我們就把測(cè)量的地方向外延伸了，最終變?yōu)槟媳保簭鸟R路南面到 到教學(xué)樓，東西：從教學(xué)樓到學(xué)校側(cè)門。2、日程安排（1）5月 27日上午領(lǐng)到測(cè)量實(shí)習(xí)的水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和鋼尺；（2）5月 27日6月 2日為經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀的；（ 3）6 月 2 日上午經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀操作考試，隨后領(lǐng)取實(shí)習(xí)用 的全站儀；（4）6月 3日上午進(jìn)行全站儀的使用培訓(xùn)， 6月 3日6月 9日 為全站儀的碎步測(cè)量；（5）6月 10日 13日為繪圖階段；（6）6月 16日出圖。三、實(shí)習(xí)目的及實(shí)習(xí)任務(wù)1、實(shí)習(xí)目的（1）培

3、養(yǎng)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀及全站儀的操作技能；(2)培養(yǎng)測(cè)繪實(shí)踐技能及Cass軟件繪圖技能；( 3)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力及吃苦能力；( 4)培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。2、實(shí)習(xí)任務(wù)熟練掌握水準(zhǔn)儀、 經(jīng)緯儀及全站儀的操作， 最終根據(jù)全站儀的碎 步測(cè)量數(shù)據(jù)用Cass軟件繪出250*200的校園地形圖。四、測(cè)量前的準(zhǔn)備工作在進(jìn)行測(cè)量工作之前，我們小組首先對(duì)需要測(cè)量的地區(qū)進(jìn)行 了考察，了解到我們的測(cè)區(qū)范圍內(nèi)共有一個(gè)已知的控制點(diǎn)， 需要從旁 邊的測(cè)區(qū)引一個(gè)控制點(diǎn)。隨后，根據(jù)地形我們確定了采用閉合導(dǎo)線， 并又選取了 7 個(gè)控制點(diǎn)。隨后對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用要求進(jìn)行了 解，并基本掌握了它們的使用步驟。五、測(cè)量具體過程由

4、于我們水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀是同時(shí)領(lǐng)取到的， 而且測(cè)量時(shí)間有 限，所以我們將組內(nèi)成員又分為了兩個(gè)小組，一組使用水準(zhǔn)儀，一組 使用經(jīng)緯。這樣不僅可以使每個(gè)人都能參與到測(cè)量當(dāng)中、發(fā)揮作用， 而且還可以提高測(cè)量的效率。 在測(cè)量的過程當(dāng)中， 考慮到每個(gè)人對(duì)經(jīng) 緯儀和水準(zhǔn)儀都要有熟練的操作， 在測(cè)量工作進(jìn)行到一半的時(shí)候， 我 們兩個(gè)小組會(huì)進(jìn)行儀器交換， 而且每個(gè)人會(huì)獨(dú)立操作儀器并承擔(dān)不同 的角色，如；立尺、記錄工作等。1、水準(zhǔn)儀的操作及使用( 1)構(gòu)造及用途水準(zhǔn)儀主要由望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器及基座三部分構(gòu)成。它主要是用來 測(cè)高程的，并擁有較高的精度。在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候共有兩種方法，種是雙儀高法，另一種是雙面尺法。（2

5、）儀器操作步驟1）安置水準(zhǔn)儀：打開三腳架并使高度適中，扭緊腳架伸縮螺 旋，然后打開儀器箱取出水準(zhǔn)儀，至于三腳架頭上，用連接腳螺 旋將儀器固定在三腳架頭上；2）粗略整平：借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器大致水平。 在整平的過程當(dāng)中，氣泡的移動(dòng)方向與左手大拇指移動(dòng)的方向相 同；3）瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺：首先進(jìn)行目鏡對(duì)光，再用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門 瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺；4）精平與讀數(shù)：通過目鏡左方的氣泡觀察窗看管水準(zhǔn)器的氣 泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合。然后用十字絲的 中絲在尺上讀數(shù)。（3）具體過程在每?jī)蓚€(gè)控制點(diǎn)之間設(shè)偶數(shù)次測(cè)站，而每一測(cè)站又采用了雙儀高法進(jìn)行高差測(cè)量，最終高差取兩次的平均值，這樣可以減小誤差。我

6、們小組具體的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示:測(cè)段測(cè)站后視度數(shù)前視度數(shù)高差/m平均高差/m每測(cè)段總高差/m1.7790.9590.820K3-111.6760.8550.8210.8211.46922.0201.3700.6500.6481.9041.2580.6461-210.7961.192-0.396-0.402-0.6830.7821.184-0.40220.9341.213-0.278-0.2811.0181.301-0.2832-310.2602.803-2.543-2.542-2.7580.2252.763-2.53821.0101.228-0.214-0.2161.0611.275-0.21

7、83-410.4320.875-0.443-0.444-0.7460.5280.973-0.44521.0211.325-0.304-0.3020.9841.284-0.3004-510.8780.7070.1710.170-0.2720.9550.7860.16921.3131.754-0.441-0.4421.2221.665-0.4435-611.5401.3770.1630.1620.4351.5951.4340.16121.5831.3110.2720.2731.4451.1720.2731.6001.620-0.026-710-0,.0191.8921.5221.540-0.018

8、22.2720.3611.9111.9112.3210.4101.9117-k310.4781.172-0.720-0.7220.6420.4901.210-0.72321.4551.1600.2950.2951.4921.1970.29531.2060.8700.3360.3361.2430.9070.33641.3420.6100.7320.7331.4650.7310.7342、經(jīng)緯儀的操作及使用（1）構(gòu)造及用途經(jīng)緯儀由基座、水平讀盤和照準(zhǔn)部三部分組成。它主要是測(cè)量?jī)?個(gè)目標(biāo)之間的角度，它既能測(cè)量水平角度，也能測(cè)量豎直角度。（2）儀器操作步驟a）粗對(duì)中：將儀器安置在測(cè)站點(diǎn)上，并使連接螺旋

9、的孔大致在測(cè)站點(diǎn)的上方；b）粗平：通過腳架上的螺旋伸縮腳架，使圓水準(zhǔn)氣泡居中；c）精對(duì)中：觀察對(duì)中器分劃板小圓圈中心是否與測(cè)站點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)， 如尚未對(duì)準(zhǔn)，稍松儀器連接螺旋，在架頭上移動(dòng)儀器，使園中心 對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)，扭緊連接螺旋；d）精平：轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管平行于任意兩個(gè)腳螺 旋連線，用雙手同時(shí)向內(nèi)或向外等量轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)與水準(zhǔn)器平行的腳 螺旋，使氣泡居中；再將照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn) 90，調(diào)節(jié)第三個(gè)腳螺旋使 管水準(zhǔn)氣泡居中；e）觀察測(cè)站點(diǎn)是否在對(duì)中器分劃板小圓中心， 若否則重復(fù)（3）（4）步驟，直至位于中心；f）瞄準(zhǔn)度目標(biāo)：用十字絲交點(diǎn)與被測(cè)目標(biāo)精確對(duì)準(zhǔn)，由于我 們測(cè)的是水平角，所以將目標(biāo)影像夾在雙縱絲內(nèi)或用單

10、縱絲平分 目標(biāo)；g）讀書：打開反光鏡，并調(diào)整其位置，使進(jìn)光明亮均勻，然后進(jìn)行讀數(shù)顯微鏡調(diào)焦，使讀數(shù)窗分劃清晰，然后進(jìn)行讀數(shù)。（ 3）具體過程我們?cè)谟媒?jīng)緯儀的時(shí)候主要是測(cè)水平角，采用的是測(cè)回法。 測(cè)繪法分為兩個(gè)半測(cè)繪， 首先進(jìn)行盤左觀測(cè)， 用經(jīng)緯儀精確瞄準(zhǔn)左方 目標(biāo)，把讀數(shù)調(diào)為 0多一點(diǎn)，并讀取水平盤度數(shù)，記入測(cè)回觀測(cè)手 簿；松開水平制動(dòng)螺旋，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，用同樣的方法瞄準(zhǔn)右方 目標(biāo)，讀取度數(shù)并記錄，這是半個(gè)測(cè)回；然后進(jìn)行盤右觀測(cè)，松開水 平制動(dòng)，縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡成盤右位置，先瞄準(zhǔn)右方目標(biāo)，記錄水平度盤度 數(shù)，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，再次瞄準(zhǔn)并記錄讀數(shù)。我們小組的具體數(shù)據(jù)如下表所示:水平讀盤度數(shù)半測(cè)回角

11、值一測(cè)回角值測(cè)站目標(biāo)盤左盤右()( )（）（ ，）1K0 01179 58140 063005448140 061140 07320 05140 0630480612210 06 00180 0648 51000048 51348 57 00228 5848 51030606320 08 42180 08166 231218166 234166 32346 32166 2333000048430 14 06180 14207 370648207 375207 5127 51 18207 37305412540 00 30180 0177 04002477 04677 04 54257 0577

12、 04120000650 01 00180 01172 060006172 067172 07352 08172 0727063030760 01 54180 0240 46480040 46K40 47 54220 4940 460630012K70 01 3047 08 54227 07330227 071227 09180 01227 07290026283、全站儀的操作及使用(1)功能全站儀是水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的結(jié)合體， 它能測(cè)高程和角度，并且只 要事先輸入兩個(gè)已知測(cè)站點(diǎn)的坐標(biāo)和高程， 就能直接輸出待測(cè)點(diǎn)的坐 標(biāo)和高程。(2)操作步驟全站儀的對(duì)中整平與經(jīng)緯儀的相同，在對(duì)中整平之后需要把已知

13、 的控制點(diǎn)坐標(biāo)和高程輸入全站儀， 然后把反光鏡立在已知點(diǎn)上， 瞄準(zhǔn) 反光鏡進(jìn)行測(cè)站檢核，要求誤差在 20mm 以內(nèi)。然后根據(jù)繪圖需要， 利用碎步測(cè)量測(cè)出需要點(diǎn)的坐標(biāo)。在測(cè)量每一個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)及高程的同 時(shí)，需要有一個(gè)人在旁邊畫草圖，并標(biāo)注測(cè)量點(diǎn)的位置和點(diǎn)好，這對(duì) 接下來的Cass繪圖有至關(guān)重要的作用。六、測(cè)量實(shí)習(xí)心得與體會(huì)首先，我認(rèn)為安排這次實(shí)習(xí)是對(duì)于我們學(xué)生來說偌大的一種支 持，我們都知道這些儀器的價(jià)值都相當(dāng)不菲， 學(xué)院能提供給我們這樣 不容錯(cuò)失的機(jī)會(huì)，是我們的幸運(yùn)，我們也因此心懷感激。其次，這次實(shí)習(xí)讓我深深地感受到， “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo) 準(zhǔn)”這一思路的正確性。在課堂上我們接受到的虛擬的、抽

14、象的程式 以及步驟，都在這一個(gè)環(huán)節(jié)得到印證和操作， 這不僅是一個(gè)難得的機(jī) 會(huì)，也同樣是把想法規(guī)劃成實(shí)際的一個(gè)過程。 我們將來不論從事什么 工作，都是要實(shí)打?qū)嵉厝ゲ僮?，同時(shí)，我們的專業(yè)工程管理，意 味著我們可能更多地站在管理者這樣一個(gè)平臺(tái)， 因此更多的技能的掌 握能過幫助我們?cè)谛袠I(yè)中獲得先機(jī)。 例如， 有些人可能選擇工程概預(yù) 算或招投標(biāo)這樣的一些方向， 但是測(cè)量實(shí)習(xí)的經(jīng)歷往往給我們留下的 是對(duì)專業(yè)技能的深層次的一個(gè)積累， 人才的多樣化才是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展 的一個(gè)主旋律，這樣，不知不覺中也鍛煉了我們自身的能力，加強(qiáng)了 自己在未來中的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。與此同時(shí)， 我想我感受到了測(cè)量這樣一個(gè)工作的魅力， 在測(cè)

15、量的 過程當(dāng)中，很多其他專業(yè)的同學(xué)紛紛對(duì)我們的工作抱以好奇的態(tài)度，也就是說這從側(cè)面反映了我們的工作對(duì)專業(yè)技能的要求很高。另外， 我們從事土建行業(yè)的工作者，在社會(huì)中應(yīng)該被賦予著一種不同于其他 行業(yè)的責(zé)任，我們生產(chǎn)建筑物、構(gòu)筑物，通俗的說，我們是生產(chǎn)房子 的工作者，這不得不讓我聯(lián)想到一個(gè)溫暖的詞語一一家！ 也許未來的 時(shí)候我會(huì)這樣解析自己的工作我在為很多人， 建造一個(gè)他們關(guān)于“家”的夢(mèng)想，也許這夢(mèng)想里裝滿了親情，或許還有愛情和友情。不 知不覺中，覺得自己的工作變得神圣或者說充滿了人情味， 這讓我們 的辛勞，有了光環(huán)，有了美麗的地方。人們說教師是園丁，是蠟燭， 付出著自己，澆灌著未來；那我們土建工作

16、者，是蜜蜂，吃苦耐勞， 為人們建造遮風(fēng)擋雨的場(chǎng)所。除此之外，我想我更能明白到一個(gè)成年人肩上的重?fù)?dān)。 這是一個(gè) 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，處處洋溢著分工的形式和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 我們應(yīng)該懂得 怎么去構(gòu)造一個(gè)和諧和穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)， 在出色完成任務(wù)的前提下，使自 己得到鍛煉，使團(tuán)隊(duì)更加緊密。另外，我們知道測(cè)量這一工作的嚴(yán)謹(jǐn) 性，首先它是一項(xiàng)精確的工作，主要完成的任務(wù)就是確定地面目 標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)， 提供了最 基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及 各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo) 準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。它這樣的定位， 要求我們的態(tài)度和行為要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)， 力求在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到誤差最小，才能得到精確的數(shù)據(jù)。例如，在我立反光鏡的時(shí)候，我 會(huì)自習(xí)調(diào)試反光鏡的角度， 使它完美地對(duì)準(zhǔn)全站儀的鏡頭。 這么 說來，這次實(shí)習(xí)也教會(huì)了我們認(rèn)真做事的態(tài)度，當(dāng)然也給我們留下了成功的喜悅和成就感。