編童話教學(xué)設(shè)計(jì)

1、編動(dòng)物童話習(xí)作指導(dǎo)課一、教材解讀：本課選自人教版三年級(jí)上冊(cè)語文園地七的習(xí)作訓(xùn)練部分，要求學(xué)生編寫動(dòng)物童話。寫動(dòng)物童話首先要讓學(xué)生明確以動(dòng)物作為主人公，展開合理的想象，確定故事的中心。然后讓學(xué)生明了為了使所寫的童話更具體、有條理，還要圍繞已確定的中心去展開動(dòng)物的思維、語言、行為和活動(dòng)。編寫動(dòng)物童話，必須體現(xiàn)動(dòng)物本身的真實(shí)性，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。二、設(shè)計(jì)理念：課堂上老師要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，不要在寫什么、怎么寫上限制學(xué)生。老師做的工作主要是兩個(gè)，一個(gè)是激發(fā)學(xué)生的興趣，一個(gè)是開拓學(xué)生的思路?？梢酝ㄟ^游戲的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。另外，老師在課上通過各種方法打開學(xué)生的思路。我覺得從作文指導(dǎo)來說，特

2、別是從三年級(jí)作文指導(dǎo)來說，激發(fā)興趣和開拓思路這兩條是最主要的。對(duì)于怎么寫，老師也提一些基本的要求。三、教學(xué)目標(biāo)：1、能編出較完整、較具體的童話故事。2、認(rèn)真傾聽，主動(dòng)評(píng)價(jià)。3、發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、激發(fā)學(xué)生寫作興趣； 2、開拓學(xué)生思維，寫出不同的自己的童話故事。五、教學(xué)手段：課件六、教學(xué)過程：（一）游戲激趣，大膽想象1、游戲：連詞成句。要求：每組任選一詞，組成一句完整的話。人物：喜羊羊、光頭強(qiáng)、豬八戒、倒霉熊地點(diǎn)：操場(chǎng)上、小河邊、書包里、沙發(fā)上事件：折飛機(jī)、跳 繩、摘草莓、講故事2、交流感受。相機(jī)板書：想象3、引出課題：編寫動(dòng)物童話【設(shè)計(jì)理念】游戲，可以消除孩子對(duì)習(xí)作的畏懼

3、感，同時(shí)借助他們喜歡的動(dòng)漫人物，熟悉的生活場(chǎng)景，樂于做的事情，激發(fā)他們的興趣，在輕松愉快的氛圍里，放飛想象的翅膀。（二）創(chuàng)設(shè)情境，拓展思維1、聽聲音，辨動(dòng)物，說特點(diǎn)。這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)，他們喜歡干什么？你家的動(dòng)物有這樣的特點(diǎn)，別人家的不一定有。同一種動(dòng)物也可能有不同的特點(diǎn)。2、歸納小結(jié)：每種動(dòng)物都有它們自己獨(dú)特的外形、聲音、習(xí)性。板書：特點(diǎn)【設(shè)計(jì)理念】用熟悉的聲音，讓孩子想到動(dòng)物外形上的特點(diǎn)，生活習(xí)性上的特點(diǎn)，從生活實(shí)際，引發(fā)聯(lián)想，發(fā)散思維，為后面抓住動(dòng)物特點(diǎn)編故事作鋪墊。（三）明確要求，合作創(chuàng)編1、自讀習(xí)作要求，明確要點(diǎn)：（1）你確定的主人公是誰？（2）他們之間發(fā)生了一件什么事？2、小組合作

4、，填寫編寫計(jì)劃我們的編寫計(jì)劃我們想寫的動(dòng)物是 ，它有 的特點(diǎn)。童話的開頭： 經(jīng)過： 結(jié)果： 出示合作要求：【設(shè)計(jì)理念】這一環(huán)節(jié)通過學(xué)生與學(xué)生之間的合作交流，既創(chuàng)設(shè)了一個(gè)語言溝通的環(huán)境，學(xué)生間相互啟發(fā)，相互交際，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維的能力，提高了學(xué)生的合作意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。（四）展示作品，指導(dǎo)修改1、每組推選代表，全班交流，師生互評(píng)【設(shè)計(jì)理念】小組合作編故事，互相評(píng)價(jià)，給每個(gè)學(xué)生提供動(dòng)口、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。又進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生積極思維的能力，發(fā)展了學(xué)生口語交際的能力。（五）完善作品，拓展閱讀1、課后可以完善小組創(chuàng)作的童話，也可以重選別的動(dòng)物作主人公，依據(jù)編寫計(jì)劃再創(chuàng)一篇。2、與他人交換閱讀自創(chuàng)的童話，學(xué)會(huì)分享。3、推薦閱讀：白頭翁的故事、蚯蚓和蜜蜂的故事、袋鼠的口袋里住了一窩鳥【設(shè)計(jì)理念】課后完成習(xí)作，進(jìn)一步鞏固編寫童話的方法。與他人分享習(xí)作的快樂，“增強(qiáng)習(xí)作的自信心”，讓