從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代-說(shuō)課

1、從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代說(shuō)課稿各位老師，大家好，我叫CC，我今天說(shuō)課的課題是從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代這一課題，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)闡述說(shuō)明我的教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)。一、教材分析從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代印象派與后印象派是人教版高中美術(shù)鑒賞教材中的外國(guó)美術(shù)鑒賞第七課。本課是以西方美術(shù)的發(fā)展史為主要脈絡(luò)，以“印象派名稱的由來(lái)”、“印象派繪畫追求什么？”、“反印象派的后印象派”三部分，內(nèi)容專題學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橹?，以代表畫家及作品為貫穿線，穿插對(duì)印象派的分析。二、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo):通過(guò)欣賞本課中的印象派與后印

2、象派的繪畫作品，使學(xué)生初步了解印象派與后印象派作品的繪畫特征，以及對(duì)后世的影響有較清晰的認(rèn)識(shí)。 2.能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)開闊視野，學(xué)會(huì)以藝術(shù)的思維來(lái)認(rèn)識(shí)世界和交流方式，提高審美素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)西方繪畫作品的鑒賞能力。 3.發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)課件安排的情景與問題，進(jìn)行積極的討論和發(fā)言，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神。 4.情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)印象派絢麗多姿的色彩和富有個(gè)性的表現(xiàn)形式的欣賞激發(fā)學(xué)生對(duì)生活對(duì)美對(duì)創(chuàng)造的熱情。3、 教學(xué)的重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解印象派與后印象派作品的繪畫基本特征（印象派繪畫改變了對(duì)物象固有色的表現(xiàn)手法真實(shí)客觀的表現(xiàn)了物象的光色變化；后印象派繪畫則用色彩表現(xiàn)了自己對(duì)物象的

3、主觀感受）。 難點(diǎn)：印象派與后印象派對(duì)后世的影響。（本課印象派是歐洲傳統(tǒng)繪畫向現(xiàn)代繪畫轉(zhuǎn)變的重要過(guò)渡；而后繼的后印象派則在此基礎(chǔ)上完成了西方繪畫向現(xiàn)代繪畫的轉(zhuǎn)變。所以本課在教材中具有承前啟后的重要作用。）四、說(shuō)教法和學(xué)法 在教法上： 1.直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。 2.活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。 3.集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組語(yǔ)境討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的

4、精神。 在學(xué)法上： 我重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課 通過(guò)多媒體圖片激發(fā)學(xué)生興趣，研究討論圖片的不同點(diǎn)來(lái)導(dǎo)出本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，板書課題。 2、講授新課 通過(guò)多媒體展示教材圖片，分析對(duì)比，老師提出問題、分組討論，教師進(jìn)行總結(jié)并引出本課主題，這樣有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。 3、能力拓展 設(shè)計(jì)并開展即興討論。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解西方繪畫畫派的代表作品，培養(yǎng)分析繪畫能力，能更好、更廣地拓展學(xué)生的鑒賞能力。 4、回顧總結(jié) 在完成本課的教學(xué)活動(dòng)之后，總結(jié)西方繪畫從傳統(tǒng)到現(xiàn)代歷史的變化；繪畫史轉(zhuǎn)變這一教學(xué)重點(diǎn)；要求學(xué)生完成課后作業(yè)：對(duì)西方其他畫派作品的喜歡和賞析。五、板書設(shè)計(jì) 為讓學(xué)生清晰明了地掌握本課所學(xué)知識(shí)，我把黑板劃分為兩個(gè)部分，一部分板書課題和主要知識(shí)點(diǎn)、一部分板書關(guān)鍵詞。結(jié)束語(yǔ) 以上，從教材、