回顧拓展三第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、回顧拓展三第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.回顧本單元的課文，交流學(xué)文的感受、體會(huì)與收獲，感受語言表達(dá)的藝術(shù)。2.交流搜集、積累的相聲、劇本、快板等語言材料，不斷豐富語言積累，學(xué)習(xí)用得體的語言進(jìn)行表達(dá)。課前準(zhǔn)備：整理在綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的各類語言材料；小組合作演一演語言類節(jié)目。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第二課時(shí)（日積月累和展示臺）一、導(dǎo)入同學(xué)們，中國的文化博大精深，其中，有一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，那就是對聯(lián)。（請學(xué)生談?wù)剬β?lián)的了解。）1.讀對子，讀準(zhǔn)字音，想想意思。2.出示文中的四句對聯(lián)，學(xué)生自讀。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順流利。3.指名讀，正音。二、感悟?qū)β?lián)特點(diǎn)教師點(diǎn)撥：你們再認(rèn)真讀讀這幾句對聯(lián)，看你有

2、什么發(fā)現(xiàn)。1.生自讀，反復(fù)吟誦，感悟特點(diǎn)。2.四人小組交流自己的想法。3.全班交流討論?；匚穆?lián)：由前往后讀，由后往前讀都可以數(shù)字聯(lián)：中有數(shù)字，并且對仗整齊。疊字聯(lián)：聯(lián)中有疊詞出現(xiàn)，并且對仗整齊。頂針聯(lián)：前一句的尾字為后一句的首字。4.全班再讀這些對聯(lián)，體會(huì)特點(diǎn)，大致了解對聯(lián)的內(nèi)容。5.全班交流。師適時(shí)點(diǎn)撥。6.課外拓展：（1）教師提供對聯(lián)，學(xué)生誦讀，感悟特點(diǎn)。水車車水，水隨車，車停水止風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生花甲重逢，增加三七歲月古稀雙慶，更多一度春秋（2）交流課外收集的對聯(lián)。師：你還見過類似這樣的對聯(lián)嗎？有積累這樣的對聯(lián)嗎？頂針聯(lián)：“松葉竹葉葉葉翠，秋聲雁聲聲聲寒?！?“開口便笑，笑古今可

3、笑之人；大肚能容，容天地難容之事?！睌?shù)字聯(lián)：“一掌擎天，五指三長兩短；六合插地，七層四面八方?！被匚穆?lián)：“人過大佛寺，寺佛大過人?！薄八缴教幪幟髅餍阈悖阈忝髅魈幪幧缴剿??！?疊字聯(lián)：“重重喜事，重重喜，喜年年獲風(fēng)收；盈盈笑語，盈盈笑，笑頻頻傳報(bào)捷?！保?）說說你喜歡這些對聯(lián)嗎？為什么？可以從內(nèi)容上說，對聯(lián)的內(nèi)容包羅萬象，有寫景、有說理可以從語言形式上說，對聯(lián)短小精悍，對仗工整，富有音樂感，讀來朗朗上口三、背誦積累1.學(xué)生讀課文中的對聯(lián)，試著背誦。2.同桌互相背誦。3.指名背誦。4.自由選擇老師提供或同學(xué)交流的對聯(lián)抄寫背誦。四、展示臺展示、交流課前收集的有關(guān)資料?？梢?.表演課文中劇本或故事中的片斷。2.相聲表演。3.展示自己收集的諺語、歇后語、廣告詞等等，