學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇一：學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)日期 實(shí)驗(yàn)課題：電磁鐵的磁力 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生知道電磁鐵的磁力大小是可以改變的,它與串聯(lián)電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)等有關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)器材：電池、漆包線、鐵釘、大頭針或回形針。 實(shí)驗(yàn)原理：改變電磁鐵的電池?cái)?shù)量和纏繞圈數(shù)，可以改變電磁鐵的磁力。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、在鐵釘上纏繞一定圈數(shù)的漆包線,然后串聯(lián)不同數(shù)量的電池,分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。 2、在同一個(gè)鐵釘上先后纏繞不同圈數(shù)的漆包線,然后串聯(lián)相同節(jié)數(shù)的電池,分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：改變電磁鐵的電池?cái)?shù)量和纏繞圈數(shù)，可以改變電磁鐵的磁力。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、串聯(lián)電池?cái)?shù)量

2、多的電磁鐵,吸起的大頭針多,說(shuō)明它的磁力大一些。2、纏繞圈數(shù)多的電磁鐵,吸起的大頭針多,說(shuō)明它的磁力大一些。 備注： 電磁鐵的磁力強(qiáng)度是由四種因素決定的。 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級(jí) 六、一班 時(shí)間 .10.21 實(shí)驗(yàn)類型 分組 ：（ 演示 ：（ ） ） 實(shí)驗(yàn)名稱 通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)器材： 電池、電池盒、小燈泡、燈座、2根導(dǎo)線 、指南針 猜測(cè)： 電和磁有關(guān)系 一、通電直導(dǎo)線使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn) 1、組裝一個(gè)點(diǎn)亮小燈泡的電路。 2、在桌面上放一個(gè)指南針，是指針保持正常。 3、把電路中的導(dǎo)線拉直，靠在指南針的上方，與磁針指的方向一致。 4、 接通電流， 看看指南針有何

3、變化？斷開(kāi)電流看看指南針有何變化？ 反復(fù)做幾次 ，看看結(jié)果如何。 5、在短路的情況下再做幾次上面的實(shí)驗(yàn)效果會(huì)怎樣？ 二、通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn) 1、做一個(gè)線圈（10 圈左右在）。 2、給線圈通上電，然后移向指南針，改變不同的放法，看看線圈如 何放，指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大。 制作過(guò)程： 觀察到的現(xiàn)象或 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果： 通電導(dǎo)線和通電線圈能夠使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn) 評(píng)定等級(jí)： 優(yōu)秀 指導(dǎo)教師： 康天旺 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級(jí) 六、一班 時(shí)間 .10.25 實(shí)驗(yàn)類型 分組 ：（ 演示 ：（ ） ） 實(shí)驗(yàn)名稱 通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn) 電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、小塊砂紙、膠

4、帶、大頭針、指南 針 實(shí)驗(yàn)器材： 猜測(cè)： 導(dǎo)線和鐵釘繞在一起能夠產(chǎn)生磁性 一、制作電磁鐵的實(shí)驗(yàn) 1、將導(dǎo)線在大鐵釘上纏繞 30 圈。 2、在桌面上放置一些大頭針。 3、給做好的電磁鐵通電。 4、將鐵釘?shù)尼敿庖苿?dòng)到大頭針上方，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？斷開(kāi)電 源后又會(huì)如何？ 制作過(guò)程： 二、鐵釘電磁鐵南北極的實(shí)驗(yàn) 1、做兩個(gè)線圈（10 圈左右在），一個(gè)按順時(shí)針?lè)较蚶p繞，一個(gè)按逆 時(shí)針?lè)较蚶p繞。 2、先將按順時(shí)針?lè)较蚶p繞的電磁鐵接通電源，移向指南針看看指南 針偏轉(zhuǎn)的方向。然后將按逆時(shí)針?lè)较蚶p繞的電磁鐵接通電源，移向指南針 看看指南針偏轉(zhuǎn)的方向。比較兩次實(shí)驗(yàn)指南針偏轉(zhuǎn)的方向有何不同。 3、改變電源的正負(fù)極

5、，做上面的實(shí)驗(yàn)。比較兩次實(shí)驗(yàn)指南針偏轉(zhuǎn)的 方向有何不同。 觀察到的現(xiàn)象或 利用通電線圈能夠制成電磁鐵，改變電流的方向和線圈纏繞的方向都能改 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果： 變電磁鐵的南北極。 評(píng)定等級(jí)： 優(yōu)秀 指導(dǎo)教師： 康天旺 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級(jí) 六、一班 時(shí)間 .10.26 實(shí)驗(yàn)類型 分組 ：（ 演示 ：（ ） ） 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)器材： 猜測(cè)： 檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn) 電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、大頭針 電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的有關(guān) 一、檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn) 1、制作線圈圈數(shù)不一（10 圈、20 圈、30 圈、40 圈）的電磁鐵四個(gè)。 2、分別用做好的電

6、磁鐵吸取大頭針，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。 檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究 研究的問(wèn)題 我們的假設(shè) 檢驗(yàn)的因素 （改變的條件） 電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？ 線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。 線圈的圈數(shù) 1線圈為 10 圈的電 磁鐵 2線圈為 20 圈的電 磁鐵 3線圈為 30 磁鐵 制作過(guò)程： 怎樣改變 這個(gè)條件 實(shí)驗(yàn)要保持 哪些條件不變 導(dǎo)線的材料、長(zhǎng)短，電流大小，鐵芯 電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表 線圈的圈數(shù) 10 20 30 40 吸大頭針數(shù)量（個(gè)） 第1次 3 8 12 15 第2次 5 9 13 18 第3次 4 10 14 16 平均數(shù) 4 9 13

7、16 磁力大小 排序 4 3 2 1 觀察到的現(xiàn)象或 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果： 評(píng)定等級(jí)： 電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的有關(guān)： 當(dāng)鐵芯、 電流和導(dǎo)線不變時(shí) 線圈的圈數(shù)越多、磁力就會(huì)越大，反之則會(huì)越小。 優(yōu)秀 指導(dǎo)教師： 康天旺 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級(jí) 六、一班 時(shí)間 .10.28 實(shí)驗(yàn)類型 分組 ：（ 演示 ：（ ） ） 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)器材： 猜測(cè)： 檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn) 三節(jié)電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、大頭針 電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)的有關(guān) 一、檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn) 1、制作電池?cái)?shù)分別為 1 節(jié)、2 節(jié)、3 節(jié)的電源三個(gè)。 2、分別用不同的電源接通電磁鐵吸

8、取大頭針，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。 檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量關(guān)系的研究 檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量關(guān)系的研究計(jì)劃 電池?cái)?shù)量 研究的問(wèn)題 我們的假設(shè) 檢驗(yàn)的因素 （改變的條件） 電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量 電池?cái)?shù)量有關(guān)系嗎？ 電池?cái)?shù)量 電池?cái)?shù)量越多，磁力大；電池?cái)?shù)量 電池?cái)?shù)量越少，磁力小。 電池?cái)?shù)量 電池?cái)?shù)量 電池?cái)?shù)量 1電池?cái)?shù)量為 1 節(jié)的 電池?cái)?shù)量為 電池?cái)?shù)量 電源 2電池?cái)?shù)量為 2 節(jié) 電池?cái)?shù)量為 電池?cái)?shù)量 的電源 3電池?cái)?shù)量為 電池?cái)?shù)量為 電池?cái)?shù)量 3 節(jié)的電源 制作過(guò)程： 怎樣改變 這個(gè)條件 實(shí)驗(yàn)要保持 哪些條件不變 導(dǎo)線的材料、長(zhǎng)短，鐵芯、線圈 電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表

9、電池的數(shù)量 1節(jié) 2節(jié) 3節(jié) 吸大頭針數(shù)量（個(gè)） 第1次 3 6 10 第2次 5 8 9 第3次 4 7 11 平均數(shù) 4 7 10 磁力大小 排序 3 2 1 觀察到的現(xiàn)象或 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果： 評(píng)定等級(jí)： 電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量有關(guān)： 當(dāng)鐵芯、 線圈和導(dǎo)線不變時(shí)電 池?cái)?shù)量越多、磁力就會(huì)越大，反之則會(huì)越小。 優(yōu)秀 指導(dǎo)教師： 康天旺 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)單 年級(jí) 六、一班 時(shí)間 .11.2 實(shí)驗(yàn)類型 分組 ：（ 演示 ：（ ） ） 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)器材： 小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密 小電動(dòng)機(jī)、紙杯、橡皮筋、v字形電刷 、鐵絲支架、電源、導(dǎo)線、磁鐵、 大頭針 小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)是各個(gè)部件共同工作的結(jié)果、 轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)與力

10、的作 猜測(cè)： 用有關(guān) 一、安裝支架和電路：在倒扣的杯子上套兩根橡皮筋，將鐵絲支架插 進(jìn)橡皮圈，安裝在杯子上；然后將 v 字形電線固定在橡皮筋上；并將電池、 開(kāi)關(guān)連起來(lái)。 二、安裝轉(zhuǎn)子：把轉(zhuǎn)子放在支架上，調(diào)節(jié)支架的位置，使得轉(zhuǎn)子能夠 轉(zhuǎn)動(dòng)但不會(huì)滑落。 三、讓小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：給轉(zhuǎn)子線圈通上電流，看看轉(zhuǎn)子是否轉(zhuǎn)動(dòng) 了。在旁邊放一塊磁鐵，并改變其位置，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的情況是否會(huì)發(fā)生改 變。 四、改變小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)：將一塊磁鐵變成兩塊相對(duì)而放， 小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的情況就會(huì)發(fā)生改變轉(zhuǎn)動(dòng)的更快。 制作過(guò)程： 觀察到的現(xiàn)象或 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果： 評(píng)定等級(jí)： 電動(dòng)機(jī)是用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器。其原理是：用電產(chǎn)生磁，利用磁 的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。 優(yōu)秀 指導(dǎo)教師： 康天旺 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)單 年級(jí) 六、一班 時(shí)間 .11.4 實(shí)驗(yàn)類型 分組 ：（ 演示 ：（ ） ） 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)器材： 猜測(cè)： 我們來(lái)發(fā)電 導(dǎo)線、導(dǎo)線圈、指南針、手搖發(fā)電機(jī)、小燈泡 用手搖發(fā)電機(jī)可以發(fā)出電來(lái)點(diǎn)亮小燈泡 一、按照書上的樣子將小燈泡連接起來(lái)。 二、用手使勁搓小電動(dòng)機(jī)的軸，看看小燈泡是否會(huì)亮，如果不會(huì)亮則 像第一課那樣繞線圈，繞在指南針盒上，使磁針?lè)较蚺c線圈方向一致，在 用手搓小電動(dòng)機(jī)的軸，可以看見(jiàn)指針偏轉(zhuǎn)了。 三、教師利用手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電，點(diǎn)亮小燈泡，并講述原理，讓