山西省忻州市第一中學高中語文人教選修中國古代詩歌散文欣賞預習學案子路曾皙冉有公西華侍坐_第1頁
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文檔簡介

1、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐教學目標一、知識與能力1疏通文章，積累“以”“因”“與”“如”等重點實虛詞、賓語前置等特殊句式等文言現(xiàn)象，訓練培養(yǎng)推斷詞義、翻譯的能力。文言實詞：居、如、乘、攝、加、師旅、饑饉、比及、方、哂、俟、舍、作文言虛詞：以、因、與文言句式：賓語前置句、介賓結構后置句2分析子路等人的志向，概括其個性特點；分析曾晳所述生活理想的魅力，認識孔子的“志”。3了解孔子的教學思想和風格。二、過程和方法1學生結合注釋，借助工具書疏通全文；教師考查、強調(diào)、落實關鍵詞句的把握。2小組討論、師生交流分析子路等人志向，概括其個性特點，分析曾晳所述生活的魅力，認識孔子之“志”。3結合必修一名著導讀

2、部分關于論語及孔子的介紹，了解孔子的教學思想和風格。三、情感態(tài)度與價值觀1推斷詞義、翻譯、分析理解等能力是語文學習及應對高考必備能力。2理解孔子循循善誘、因材施教的教育思想，對學生寬恭謙讓的德育思想，以禮治國的政治思想，積累一定的文化常識。預習任務一、利用工具書，結合注釋，疏通全文，標注詞句疑問。完成、識記文言現(xiàn)象：1、通假字鼓瑟希 莫春者 2、詞類活用端章甫 端，名作動，穿禮服；章甫，名作動，戴禮帽風乎舞雩 風，名作動，吹風、乘涼赤也為之小，孰能為之大 小、大，形作名，小事、大事3、古今異義如會同，端章甫 古： 今：跟有關方面會合起來（辦事）加之以師旅 古： 今：軍隊編制單位之一4、一詞多義

3、如如或知爾 （連詞，如果）如五六十、如會同 （連詞，或者)如其禮樂 （連詞，表示另提一事，至于）沛公起如廁 （動詞，到去，往）徐公來，孰視之，自以為不如（動詞，比得上）與吾與點也（）失其所與（）與爾三矢（）原莊宗之所以得天下，與其所以失之者（）5、文言句式（1）賓語前置句毋吾以也 不吾知也如或知爾，則何以哉 （2）介賓結構后置句加之以師旅，因之以饑饉 異乎三子者之撰浴乎沂，風乎舞雩 以吾一日長乎爾 為國以禮二、思考：從文本看，子路等人具有怎樣的個性特征？子路冉有公西華曾晳自主檢測 1解釋加點詞。比及三年 且知方也 舍瑟而作 異乎三子者之撰 何傷乎？亦各言其志也。 2翻譯句子。居則曰: “不吾知

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