2014年11月11日哈市”燭光杯“教學大賽簡案

1、哈爾濱市“燭光杯”教學大賽高三復習課 人口與環(huán)境 教學設計姓名葉雅智學校哈24中學年級高三職稱中一教齡13教材必修二課題人口與環(huán)境教 學 內(nèi) 容 簡 要 說 明人口與環(huán)境是人文地理的開篇，是其他人文地理要素的基礎。主要內(nèi)容為人口增長模式、人口遷移、人口結(jié)構(gòu)，以及可能由三者引發(fā)的人口問題。高考主要以各種統(tǒng)計圖表為載體，綜合考察學生對各種人口地理原理的理解和掌握，以及讀圖分析能力。學 情 分 析師大附中學生教學目標知識與技能學生讀圖分析及回顧所學內(nèi)容，掌握不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。人口遷移的主要原因。過程與方法通過問題引領、讀圖分析、結(jié)合生活實際等，學生探究中國人口問題的成因，提出解決

2、問題的措施。情感、態(tài)度、價值觀通過對人口問題的學習，學生對中國人口問題的嚴重性有更深刻的了解，樹立為解決中國人口問題盡自己一份力量的意識。教學重點不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布人口遷移的主要原因教學難點各種人口問題相關(guān)圖表的分析提出解決中國人口問題的措施教、學法指導比較法、綜合法、析圖法、問題引領法、研討探究法手段多媒體輔助教學教學過程教 學 內(nèi) 容設計意圖導入：今天是“光棍節(jié)”，有專家預計，到2020年，中國將有3000萬光棍。中國人口問題相當嚴重，還有哪些問題呢？我經(jīng)過研究和思考，創(chuàng)作了一個中國人口問題模型。講授新知：一、展示：葉氏中國人口問題模型如果把中國人口問題比作一個病人的話，

3、那這個病人頭重、腳輕、腹脹，并伴有肥胖、陰陽失調(diào)、“癡呆”，還有偏癱，更關(guān)鍵的是這個病人還很貧窮，看病難?。?、 肥胖人口總量大分析人口增長模式圖2、 頭重人口老齡化分析人口金字塔圖3、 腳輕少兒比重少“單獨兩孩”4、 腹脹勞動年齡人口多，就業(yè)壓力大5、 陰陽失調(diào)性別比失調(diào)6、 “癡呆”人口整體素質(zhì)不高7、 偏癱地區(qū)分布不平衡讀“中國人口密度圖”讀“中國、世界人口遷移示意圖”，并分析成因二、中國及發(fā)達國家、發(fā)展中國家人口問題的解決措施三、新出現(xiàn)的人口問題結(jié)合“劉易斯拐點”和“人口紅利期”，分析中國“民工潮”和“民工荒”的原因。四、暢所欲言：（可選其一發(fā)表觀點） 針對中國人口問題，你有何感想或評論？ 作為即將升入高等學府的中學生，我們現(xiàn)在或未來能為中國人口問題的解決做些什么？五、小結(jié)六、詩作贈別七律中國人口問題葉雅智樹有根兮水有源，人口問題為哪般？輕女觀念兩千載，獨生政策三十年。國家未富民將老，拐點已至窗欲關(guān)。心懷夢想跟黨走，復興偉業(yè)在眼前。2014年11月8日夜于家中激趣導入，學生喜聞樂見的話題，巧合！以生動的比喻，清楚明白的了解中國人口問題。分析“病癥”過程中引導學生分析各種人口統(tǒng)計圖表，提高學生的表達、析