中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷（5044分）1立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3語言得體、流暢。二類卷(4338分)1立意明確，中心突出，材料具體。2結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3語言規(guī)范、通順。三類卷(3726分)1立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。四類卷(2518分)1立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3語言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷(170分)1沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。2結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。3文理不通，錯(cuò)別字較多。加分符合如下條件之一，可酌情加13分(加至本題滿分為止)：1立意深刻。2

2、構(gòu)思獨(dú)特。3語言優(yōu)美。4富有個(gè)性。5文面整潔，書寫優(yōu)美?？鄯?不足500字，每少50字扣1分。2錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)的錯(cuò)字不計(jì)），最多扣3分。3不能準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，扣13分。4文面臟亂，字跡潦草，難以辨認(rèn)，扣13分。5出現(xiàn)泄露身份的真實(shí)校名、地名、人名，扣13分。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)題目與要求： 以那一次，我學(xué)會(huì)了 為題，寫一篇記敘文。要求：1、先把題目補(bǔ)充完整。2、說真話，敘真事，抒發(fā)真實(shí)情感。3、內(nèi)容要具體，語句要通順，書寫要規(guī)范。4、字?jǐn)?shù)600字左右。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入。 同學(xué)們，在你的人生旅程中，經(jīng)歷過無數(shù)的那一次，學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)、技能，也肯定會(huì)有很多的感悟。那么，你學(xué)會(huì)了什么？又

3、是如何學(xué)會(huì)的呢？帶著這個(gè)問題，讓我們一起走進(jìn)今天的作文那一次，我學(xué)會(huì)了 。 二、指導(dǎo)多角度審題。 老師提示：能夠從以下幾個(gè)方面審題（學(xué)生先寫出來，再回答，還可考慮其他角度） 1、以寫人還是記事為主：記事 （啟發(fā)學(xué)生說出六大要素：時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果） 2、人稱：第一人稱 3、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)了 4、這是一個(gè)半命題作文，空線上應(yīng)該填什么性質(zhì)的內(nèi)容：學(xué)會(huì)了的技能、本領(lǐng)的名稱 5、中心：對(duì)事情的感悟 啟發(fā)學(xué)生補(bǔ)充。 三、拓展選材思路。 老師提示： 1、先確定橫線上填什么 。 讓我們先從幾個(gè)方面來理解一下自己，看看我們到底都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)、技能？ 日常生活。我們也掌握了很多生活的本領(lǐng)：也許你會(huì)

4、做一些簡(jiǎn)單的飯菜，比如蒸米飯、煮餃子、煎雞蛋，甚至還可能會(huì)做一兩個(gè)拿手的小菜也許你會(huì)整理房間，打掃衛(wèi)生，洗衣服或許你會(huì)養(yǎng)花，養(yǎng)金魚 特長(zhǎng)、愛好?；蛟S你利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了騎車、打球、游泳、畫畫、彈琴或許你是個(gè)小車迷、小電腦迷，學(xué)會(huì)了組裝賽車、學(xué)會(huì)了上網(wǎng)、打字、制作賀卡 思想品質(zhì)。或許你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，或許你學(xué)會(huì)了忍耐，或許你學(xué)會(huì)了感恩 這個(gè)切本領(lǐng)都不是人天生就會(huì)的，而是通過向他人學(xué)，向書本學(xué)，通過電視媒體學(xué)，或者在實(shí)踐嘗試中學(xué)會(huì)的。此時(shí)我們動(dòng)筆之前先想一想，在所有學(xué)過的本領(lǐng)中，你以前對(duì)學(xué)習(xí)什么最感興趣？你學(xué)什么付出的最多？你學(xué)會(huì)的哪樣本領(lǐng)帶給你的快樂最多？選一個(gè)感受最深的來寫， 這就是這次寫作的材料

5、。 2、扼要構(gòu)思。（交代六大要素） 四、指導(dǎo)編寫提綱。（中心、內(nèi)容、順序、詳略） 老師舉例： 我學(xué)會(huì)了感恩 中心：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。 （一）寫由不懂事到學(xué)會(huì)感恩。（點(diǎn)明題目，倒敘，略寫） （二）具體描敘學(xué)會(huì)感恩的過程（詳寫） 1、不體諒家庭的困難。（略寫） 2、知道家庭困難和父母關(guān)心自己的真相。（詳寫） 3、抒寫內(nèi)心的感受。（詳寫） （三）寫為家著想，學(xué)會(huì)感恩。（點(diǎn)明題目，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心，略寫） 五、范文導(dǎo)航。 我學(xué)會(huì)了感恩從小到大，我就一直是一個(gè)不懂事的孩子，常常惹父母生氣。不過那一次，我學(xué)會(huì)了感恩。 那一段時(shí)間，家里因?yàn)橐粓?chǎng)小車禍，使得用錢很緊張。所以，媽媽把每一分錢都精打細(xì)算

6、的用。不過，就算這樣家里的錢還是不夠用。最近我想要參加補(bǔ)習(xí)班。這是第一次，有想要參加補(bǔ)習(xí)班的念頭，我也知道家里用錢緊張，但是為了自己的利益，我就厚著臉皮跟媽媽說了我的想法。 我以為媽媽會(huì)拒絕我，然后再跟我說一些讓我左耳進(jìn)右耳出的大道理，沒想到她毫不猶豫的答應(yīng)了，媽媽說“我和你爸爸做的一切都是為了你的學(xué)習(xí)，你的將來，只要是跟你學(xué)習(xí)相關(guān)的，你只要張嘴要了，爸媽一定會(huì)滿足你，即使家里現(xiàn)在用錢比較緊張，那些錢爸媽還是能做到的，只要你好好學(xué)，就算爸媽砸鍋賣鐵也會(huì)做得到。”聽完之后，我把臉別了過去，淚從眼角滑落下來。剎那間我好像長(zhǎng)大了很多，也懂得了很多。 突然以前的對(duì)話，出現(xiàn)在我的耳跡。 “爸媽,拿錢給我

7、”?！坝惺裁葱枰?”?！拔覜]錢了”?！澳阋X干嘛?”“當(dāng)然是買東西了唄”。 一次又一次，我大手大腳的花著；一次又一次，我不知廉恥的索要著。我根本不知道，他們賺錢的辛酸和付出的努力?，F(xiàn)在想想,我都有些想扇自己幾個(gè)耳光。我怎么能這樣不懂事.?在學(xué)校里,我以前一直扮演的是三好學(xué)生,其實(shí)呢，都是假的。我哪算是什么好學(xué)生啊?不懂得感恩父母，不懂得尊重父母，不懂得孝敬父母。我算什么好學(xué)生? 我越來越后悔自己以前的所作所為。就因?yàn)槟且淮?，我學(xué)會(huì)了感恩。以后我不要再像以前那樣了，我要懂得為爸媽著想，我要懂得為這個(gè)家著想。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。 學(xué)生讀范文，實(shí)行點(diǎn)評(píng)。 老師實(shí)行審題提示： 1、審題 ：能準(zhǔn)確理解題目要

8、求，并能根據(jù)所給題目，聯(lián)系生活實(shí)際，找到自己寫作的點(diǎn)。（那一次，我如何學(xué)會(huì)感恩） 2、結(jié)構(gòu)：文章層次清晰，結(jié)構(gòu)明顯，讀者能根據(jù)文章很快在頭腦中形成簡(jiǎn)單提綱。（寫作提綱） 3、內(nèi)容：內(nèi)容具體，感情真摯，且有一定順序，詳略得當(dāng)。（詳細(xì)繼續(xù)學(xué)會(huì)感恩的過程，對(duì)父母充滿感情，也表示后悔；使用倒敘；如何感恩詳寫，其他略寫） 4、語句：語句通順，用詞準(zhǔn)確，并能熟練使用一些修飾性詞語，在文章中能適當(dāng)使用一些修辭手法讓語句更豐富，更生動(dòng)。（“我把臉別了過去，淚從眼角滑落下來?！眲?dòng)作、神態(tài)描寫，表明“我”的內(nèi)心受到震撼。） 5、立意：立意深刻，別人讀完后能從中受到教育或者有所啟發(fā)。（別人讀后，也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩） 6

9、、創(chuàng)意：想象合理且寫出新意，選材獨(dú)特且結(jié)構(gòu)巧妙。（學(xué)會(huì)感恩，這是特殊技能，材料可謂創(chuàng)新；父母砸鍋賣鐵讓我補(bǔ)習(xí)，我良心發(fā)現(xiàn)要感恩父母，構(gòu)思可謂創(chuàng)新） 學(xué)生用筆寫出自己的點(diǎn)評(píng)。 全班交流，老師點(diǎn)撥。 六、課堂總結(jié)。 同學(xué)們，這篇文章，要告訴別人你學(xué)會(huì)了什么，側(cè)重告訴別人是如何學(xué)會(huì)的；要把六大要素交代清楚；要有生動(dòng)細(xì)致的描寫；要寫出自己的感悟。那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持堅(jiān)持就是勝利。我永遠(yuǎn)相信，有付出就有收獲，有努力就有回報(bào)。在我心靈的餓沃土上，種上那一粒種子堅(jiān)持。 “孩子，快起來，要遲到了。”每天被媽媽的呼喚聲驚醒，我睜開了惺忪的睡眼。在上學(xué)的路上，邁著沉重的餓步伐，背著似石頭一樣的書包日復(fù)一日，想回放

10、的餓電影一樣，開始了我一天的生活。 一聲鈴響，投入到了緊張的學(xué)習(xí)中：一會(huì)是語文老師的唐詩宋詞，一會(huì)是外語老師的ABCD，一會(huì)又是數(shù)學(xué)老師的多邊形，地理老師的地形地貌什么足球，什么音樂，統(tǒng)統(tǒng)byebye。放學(xué)后，看到自己那一堆堆的餓練習(xí)冊(cè)，能夠堆成小山似的作業(yè)本，我的內(nèi)心已在疲憊之海徘徊，我怨，怨上天對(duì)我的餓不公，為什么要學(xué)習(xí)？每天在題海中苦苦掙扎，合日是盡頭？我要放棄學(xué)業(yè)；放棄機(jī)會(huì)；放棄前途。我受不了了。 思想一旦進(jìn)入了誤區(qū)，就難以改變，每時(shí)每刻就這樣怨著，嘆著，天天愁眉苦臉，不見一絲笑意。終于盼到了星期天，為了發(fā)泄，我早早走出了家門。 我漫無目的地走著，天邊已露出了餓魚肚白，東方由橘黃色變成了淡黃色，又有淡黃色變成了粉紅色，一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)金燦燦，還有半紫半黃的部分，真是五彩繽紛頓時(shí)，這美景讓我的心平靜了很多。太陽，它每天東生西落，難道不累嗎？喔！它每天都反復(fù)上演同樣的畫面，是為了讓它的餓一生充滿更多的耀眼的光芒啊！我聯(lián)想到了我自己，遇到一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)上的壓力就退縮，就打退堂鼓！唉！真是不應(yīng)該呀！瞬間，我的腦海出現(xiàn)了“堅(jiān)持”的餓字眼，“堅(jiān)持”“堅(jiān)持”我閉上眼睛，仿佛看到愛迪為了人