手工折紙活動計劃教案

1、手工折紙活動計劃教案折紙興趣小組范文一： 課外興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好折紙的同學一個良好的學習環(huán)境，我班舉辦了趣味折紙興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下：一、活動目的： 通過折紙可啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進手腦的協調，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。二、活動時間： 每星期五的下午課外活動，小組成員必須準時到達美術教室三、活動步驟： 折紙興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸

2、，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好趣味折紙興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將本興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。（一）組織健全趣味折紙興趣小組本興趣小組的成員大約30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是折紙方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，把活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。（二）具體計劃小

3、組活動內容折紙起源于中國。一張完整的紙用折疊的方法而成就的各種人物、動物或草木的形態(tài)的方法。這次興趣小組學習的內容主要就是從人物、動物、草木入手，教給學生各種不同事物的折疊方法，豐富學生的頭腦，開闊學生的視野。所以，小組的具體的活動內容分為三個：（1）從最基礎的折疊符號入手解決學生起點不統一，學習知識不系統的問題。（2）指導學生進行折疊的學習，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情懷。（3）折紙藝術欣賞。（三）定期舉辦學生作品展覽 舉辦折紙展覽，交流、回顧、學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、

4、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。折紙興趣小組計劃范文二： 折紙活動是指利用普通的紙張，經過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術活動。折紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學易做，是兒童感興趣和愛好的事情。它既能鍛煉兒童的手部肌肉，又能促進兒童大腦的發(fā)育。我校重視培養(yǎng)學生多方面的興趣，從興趣入手，發(fā)揮學生學習的主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生各方面的才能。為了給愛好折紙的同學一個良好的學習環(huán)境，現將本學期折紙小組的活動安排制定如下：一、活動目標：1、了解兒童發(fā)展情況下,注重兒童的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。2

5、、在兒童的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創(chuàng)兒童的思維，使之成為新的主題內容。3、在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。4、注意提醒學生養(yǎng)成良好的操作習慣，加強學生對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現具體內容的積極性和探索的欲望。5、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們去觀察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們去學習，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。二、活動要求：1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。2、每周二、四第二節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達。3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。4、每次老師

6、布置的作業(yè)，學生都應按時完成。5、愛護教室內的設施和用品。三、具體措施：1、刺激學生去感受美和表現美。創(chuàng)設折紙活動區(qū)，提供必要的材料，讓學生選擇自己喜歡的材料進行活動。2、引起學生對創(chuàng)作的構想，使學生產生試一試的愿望。3、引導看圖學折紙，培養(yǎng)學生自學能力，學習基本的折紙。4、除了在課堂上對學生進行折紙的教學外，在日常生活中進行折紙練習。學生在學校學習折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈送他人，使學生自己的小天地充滿藝術的氣息，當他們欣賞自己作品的時候，感受美創(chuàng)造美的能力也得到了發(fā)展。四：活動安排：三月份：1、學會折紙鶴、燕子、青蛙等折法。2、進行作品展評及折法比賽。四月份

7、：1、學會折帆船、蓬船、飛機及車的折法。2、進行作品展評及折法比賽。五月份：1、學會折小花籃及四瓣花、小風扇、房子的折法。2、進行作品展評及折法比賽。六月份：1、學會折氣球、衣服及褲子、五角星的折法。2、進行作品展評及折法比賽。七月份：作品的整理及展評。折紙興趣小組計劃范文三：一 設計說明 折紙藝術在我國源遠流長，歷史悠久。折紙活動是指利用普通的紙張，經過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術活動。折紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學易做，是低年級學生感興趣和愛好的事情。它既能鍛煉低年級學生的手部肌肉，又能促進低年級學生大腦的發(fā)育；內容豐富，有很強的趣味性，是經千百年來勞動人民不斷

8、創(chuàng)造而流傳下來的。它體現了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性，而且活動形式符合低年級學生好奇、好動的心理特征?！芭d趣是最好的老師”，低年級學生心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。所以，我們設了折紙活動特色教育課程。二 活動目標1 了解本班低年級學生發(fā)展情況下,注重低年級學生的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強低年級學生與老師、低年級學生與低年級學生之間的互動學習。2在低年級學生的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創(chuàng)低年級學生的思維，使之成為新的主題內容。3在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。4注意提醒低年級學生養(yǎng)成良好的操作習慣，加強低年級學生

9、對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現具體內容的積極性和探索的欲望。5在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們去觀察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們去學習，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。讓低年級學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象。三 活動內容1、介紹仿物折紙的有關知識2、指導仿物折紙的方法3、動手實踐，掌握要領四 內容舉例帆船的基本制作1 活動說明 折紙是通過幾何形體的連續(xù)變化而形成的形象物體，在孩子們學習折紙過程中，需要他們認真去觀察，怎樣對邊折，怎樣對角折，怎樣拉折，怎樣翻轉，同時又需要他們注意去看，看一個幾

10、何形體怎樣連續(xù)變化成一個形象的物體。學生有了興趣，就會有意無意的去觀察會長時間的集中注意去看去想，通過折紙活動，學生的觀察力得到了發(fā)展，注意力集中的能力也會增強2活動過程（1）教師出示折紙作品，引起孩子們折紙的興趣。孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！（2）提出問題，引導學生發(fā)現老師折紙的方法。老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現了什么？（3）、教師交給學生基本的折紙方法。教師在學生探索發(fā)現的基礎上，教學生認識折線（），箭頭（），教給學生基本的折紙方法。（4）、教師出示

11、帆船的折紙示意圖，學生通過自己的觀察來完成作品。折紙興趣小組計劃范文四：一、背景折紙藝術在我國源遠流長，歷史悠久。折紙活動是指利用普通的紙張，經過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術活動。折紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學易做，是幼兒感興趣和愛好的事情。它既能鍛煉幼兒的手部肌肉，又能促進幼兒大腦的發(fā)育；內容豐富，有很強的趣味性，是經千百年來勞動人民不斷創(chuàng)造而流傳下來的。它體現了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性，而且活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。所以，我們設了折紙活動特色教

12、育班課程。二、教師情況在兩位教師在工作中力求互相學習、互相切磋。我們對折紙活動都有很大的興趣，并樂意對折紙?zhí)厣虒W進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經驗，不斷取經，充實自己的功底。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對折紙折紙興趣小組計劃(2)教學積累了一定的經驗。本學期,我們將結合新綱要的精神,以幼兒興趣和幼兒動作發(fā)展規(guī)律為主線去選取題材，開展各種豐富的活動。在活動中將更多關注孩子們參與的過程，并及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位老師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學內容，體現自己班級教師的

13、個性和特色。同時努力做到新綱要提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。三、學期目標1、了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。2、在幼兒的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內容。3、在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的操作習慣，加強幼兒對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現具體內容的積極性和探索的欲望。5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對幼兒的進步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現幼兒的長

14、處，增強他們的自信心和表現欲。6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們去觀察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們去學習，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。讓幼兒在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象，達到主動的創(chuàng)造表現“故事情景想象作品”。四、具體措施1、給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美。創(chuàng)設折紙活動區(qū)，提供必要的材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料進行活動。2、引起幼兒對創(chuàng)作的構想，使幼兒產生試一試的愿望。3、引導看圖學折紙，培養(yǎng)幼兒自學能力，除了學習基本的單張紙外，學習兩張紙以上的折紙組合。4、除了在課堂上對幼兒進行折紙的教學外，在日常

15、生活中如晨間活動、游戲時間為幼兒準備好紙和剪刀、彩筆等幼兒可根據自己的興趣選擇材料和工具，進行折紙練習。幼兒早晨入園不集中，入園后可根據自己的興趣選擇折紙等活動，老師巡回指導，隨時為幼兒添加手工材料。這樣便于幼兒操作，易于活動、可變性強。幼兒在幼兒園學習折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈送他人，使幼兒自己的小天地充滿藝術的氣息，當他們欣賞自己作品的時候，感受美創(chuàng)造美的能力也得到了發(fā)展。五、教學內容1、樓房2、小靠椅3、大象頭4、小兔5、蝴蝶6、荷花7、五角星8、小狗9、獅子10、河馬折紙興趣小組計劃范文五：一.指導思想折紙藝術在我國源遠流長，歷史悠久。折紙活動是指利用普

16、通的紙張，經過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術活動。折紙活動能夠促進學生大腦的發(fā)育；而且內容豐富，有很強的趣味性，是經千百年來勞動人民不斷創(chuàng)造而流傳下來的。它體現了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性。為此，特組建四年級巧巧手折紙興趣小組，旨在培養(yǎng)學生興趣愛好和特長的教育理念，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，進而為學生全面發(fā)展奠定良基。二.活動目的豐富校園文化生活，促進學生手腦的協調，培養(yǎng)群體性的折紙興趣，了解有關折紙的歷史。有效激發(fā)學生的創(chuàng)造力和邏輯思想。學會折紙藝術，懂得應用方法。鼓勵學生多閱讀有關折紙的課外讀物，全面提高學生的各項綜合能力。三.活動內容本小組將進行豐富多彩的折紙活動，包括與折紙有關的歷史以及著名折紙人物介紹，指導學生怎樣應用折紙的方法和技巧。在內容上，要根據本興趣小組學生年齡特點作為折紙配置的標準，內容要涵蓋知識，突發(fā)折紙具有文學性、實用性、藝術性等特點，培養(yǎng)他們手腦并用的能力。四.主要措施1.對學生進行折紙方法的指導，結合有關折紙內容來進行練習。2.組織學生在課外多閱讀有關折紙知識，布置學生自由發(fā)揮折紙的能力。3.鼓勵學生多練習，多思考，多創(chuàng)新，學會歸納總結折紙技巧。4.開展有關活動，例如限時折紙比賽等，在活躍緊張的氣氛中鍛煉。5學期末舉行折紙藝術展，將優(yōu)秀