關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

1、關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告海南儋州八一糖廠中學(xué) 樊紅媛 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容關(guān)心、關(guān)注村里的留守學(xué)生。2、幫助和疏導(dǎo)留守學(xué)生心理的困惑與問題。3、教師和同學(xué)的溫暖彌補(bǔ)留守學(xué)生缺失的親情，鼓勵(lì)留守學(xué)生積極參與社會(huì)的活動(dòng)。學(xué)會(huì)去感恩社會(huì)。4、強(qiáng)化家庭給予留守學(xué)生更多的關(guān)愛。 二、活動(dòng)時(shí)間：2014年1月-2014年12月 三、活動(dòng)的參與者：八年級(jí)（1）班的全體學(xué)生 四、留守學(xué)生的基本情況： （1）、留守學(xué)生的的生活狀況： 據(jù)調(diào)查我?？?cè)藬?shù)1600的學(xué)校，有5%的留守學(xué)生差不多一年才與父母見幾次面。父母每月按時(shí)把生活費(fèi)打在銀行帳號(hào)里，留守學(xué)生很少與父母溝通，互相不理解，部分留守學(xué)

2、生與監(jiān)護(hù)人之間存在矛盾。認(rèn)為父母不在身邊缺少安全感。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)還有少部分的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)遺棄他們。 （2）、留守學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況： 據(jù)調(diào)查現(xiàn)在很多留守學(xué)生都寄宿在學(xué)校里，平時(shí)上課時(shí)間時(shí)，還有相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是到了周末他們不知道去哪里，有的回到爺爺、奶奶家，雖然生活上解決了，可是學(xué)習(xí)上沒有人約束，所以放任自由，作業(yè)的完成情況也不是太好，有的學(xué)生回家也是一個(gè)人，回到家里沒有父母的關(guān)懷感到很失落的，心理上因?yàn)殚L(zhǎng)期沒有得到關(guān)懷，這些學(xué)生在心理，行為上有些缺失，情感上相對(duì)冷漠。進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。 （3）、留守學(xué)生的家庭教育狀況： 留守學(xué)生的家長(zhǎng)大部分在外打工，學(xué)生出現(xiàn)問題，很難找家

3、長(zhǎng)來(lái)解決問題，使學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)，很多家長(zhǎng)也是鞭長(zhǎng)莫及，即使知道小孩出現(xiàn)了問題也沒有辦法給學(xué)生給予指導(dǎo)。 三、活動(dòng)方案： 根據(jù)調(diào)查八年級(jí)（1）班有3位同學(xué)是父母在長(zhǎng)期在外打工，這三位同學(xué)是羅誠(chéng)、符鼎俄、陳珊珊，這三位同學(xué)長(zhǎng)期與爺爺，奶奶生活，根據(jù)3位同學(xué)的特點(diǎn)我的方案如下：每周與三位同學(xué)進(jìn)行一次心理上的疏導(dǎo)，與他們談?wù)撊绾闻c家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)在外工作也是很難的，學(xué)會(huì)去理解和感恩身邊的每一位人，少一些埋怨，多一些努力。還談?wù)撊松芾淼囊恍﹩栴}，下午放學(xué)要求同學(xué)們與他們?nèi)艘黄鹱鰬敉獾幕顒?dòng)，如跳繩、打羽毛球、打乒乓球。開主題班會(huì)“學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的每一位親人”。周末與他們?nèi)患议L(zhǎng)通電話，或通視頻，讓

4、他們感到家庭的溫暖。 四、活動(dòng)記錄： 羅誠(chéng)，男，15歲，家在農(nóng)村，父母在外打工常年不歸，由爺爺，奶奶照顧，家庭條件不是很寬裕，但這位孩子比較懂事，周末還幫老人做一些家務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，很少說(shuō)話。不愿與同學(xué)交往。 符鼎俄，男，16歲，家在農(nóng)村，父親已經(jīng)去世，母親長(zhǎng)期在外打工，與伯父、伯母生活。由于長(zhǎng)期寄人籬下，這位孩子雖然很愛講話，只是想遮蓋他心理的空虛。學(xué)習(xí)成績(jī)較差。符珊珊，女，15歲，家在農(nóng)村，父母在外打工，上課時(shí)住在學(xué)校，這位學(xué)生最怕的是周末，放假在學(xué)校沒有同學(xué)，放假回家父母不在家，自己煮飯，這個(gè)女孩平時(shí)很少說(shuō)話，現(xiàn)在正是青春期，很容易犯錯(cuò)，所以要正確的引導(dǎo)。學(xué)習(xí)成績(jī)一般。實(shí)踐活動(dòng)過程：1

5、、每周一下午找三位同學(xué)談話，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。有計(jì)劃的給他們輔導(dǎo)語(yǔ)文。2、開展主題班會(huì)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的每一位親人。讓每一位學(xué)生講一講身邊感動(dòng)的事，出墻報(bào)。3、每周二下午放學(xué)后全體同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)。讓這些學(xué)生感受到同學(xué)給予他們的溫暖。相信人間處處有真情。4、每周日晚上與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行一次電話溝通。或上網(wǎng)與他們父母進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)的聊天。讓這些學(xué)生感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注。五、活動(dòng)感受：通過這次實(shí)踐活動(dòng)，留守學(xué)生在家庭教育上有些缺失，在道德上沒有正確的管束和引導(dǎo)，這些學(xué)生有些叛逆、自卑、孤獨(dú)、任性的性格。甚至于有的學(xué)厭學(xué)、和輟學(xué)的現(xiàn)象。但每一次與他們交談時(shí)，看到他們的進(jìn)步，他們燦爛的笑，我覺得過得很充實(shí)，很開心，很有收獲。這次實(shí)踐活動(dòng)中我與學(xué)生心靈的溝通，讓這些學(xué)生感到人間處處有真愛，還有父母、老師和同學(xué)們都關(guān)注他們。我在這次活動(dòng)中，我深深得感受這些孩子其實(shí)他們也是很可愛、很努力、很聰明、很懂事的。他們的內(nèi)心世界也是很豐富的。他們不是看重金錢，而是更看重的是親情。我深深得感受到多了一份責(zé)任。我們互相鼓勵(lì)，一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社