五年級(jí)英語下期中考試質(zhì)量分析

1、五年級(jí)英語下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析青陽小學(xué)教師：吳明紅為了及時(shí)鞏固和檢測(cè)學(xué)生半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也為了對(duì)教學(xué)中存在的問題給予及時(shí)的調(diào)整與查漏補(bǔ)缺，利于以后更好的提高教學(xué)效果，特將此次考試做以下方面的分析：一、基本情況分析 本次考試成績(jī)不是很理想，且兩極分化嚴(yán)重。 1、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，大部分學(xué)生都喜歡上英語課，上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆犞v，能夠積極主動(dòng)的發(fā)言。但有一部分學(xué)生不是很喜歡上英語課，學(xué)習(xí)興趣不高，個(gè)別學(xué)生甚至有畏懼感，同時(shí)，有些學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問題；個(gè)別學(xué)生在課堂上紀(jì)律不是很好，聽課不專心，愛搞小動(dòng)作、課下作業(yè)完成不及時(shí)，學(xué)習(xí)效果差。部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不是很強(qiáng)，

2、導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)無明確的計(jì)劃，有作業(yè)就寫，無作業(yè)就玩。老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成。作為語言性學(xué)科，聽與讀是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，而大多數(shù)學(xué)生這一點(diǎn)做的不好。2、試卷分析本次五年級(jí)測(cè)試題圍繞英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重了學(xué)生的綜合運(yùn)用能力的考察。試題形式靈活多樣，知識(shí)面廣，有層次性。有對(duì)于學(xué)生的基本知識(shí)的考察，也有對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。試題難度適中，有效的考察了學(xué)生閱讀能力、操作能力、思維能力及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。知識(shí)覆蓋面較廣，既有基礎(chǔ)知識(shí)又有能力的考核，還有新舊知識(shí)的結(jié)合，有效的考察了五年級(jí)學(xué)生所學(xué)的所有內(nèi)容。從本次試卷分析來看，較之三四年級(jí)，五年級(jí)的題目更加偏重考察學(xué)生的

3、綜合運(yùn)用能力，基礎(chǔ)知識(shí)的考察也提升了一個(gè)高度，已經(jīng)不能像三四年級(jí)那樣僅僅是背單詞和課文就可以掌握所有內(nèi)容，還要教會(huì)學(xué)生做題技巧，訓(xùn)練他們的知識(shí)運(yùn)用能力。本次試卷出現(xiàn)了學(xué)生在之前考試中沒有遇到過的題，如單詞變換和連詞成。在這兩題上，學(xué)生失分也比較嚴(yán)重。所以在以后的教學(xué)過程當(dāng)中要加大這方面題型的訓(xùn)練。二、存在問題 就本次考試答題情況來看，存在著以下幾個(gè)問題： 1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。試題中的大部分題目主要還是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，說明學(xué)生對(duì)一些基本知識(shí)的形成缺乏足夠的了解，很多學(xué)生平時(shí)記住的單詞，卻在考試的時(shí)候不知道怎么用，學(xué)生做題的技能有待于進(jìn)一步提高。 2、學(xué)生對(duì)易混淆知識(shí)點(diǎn)辨別的

4、不是很清楚。不少學(xué)生從整體上把握題意,處理信息和運(yùn)用信息解決問題的能力還不強(qiáng).學(xué)生的邏輯推理能力,整體概括能力和綜合運(yùn)用英語能力比較弱。3、審題錯(cuò)誤，還有的學(xué)生在做題的時(shí)候太馬虎。另外學(xué)生對(duì)于題意的不理解造成的失分，說明學(xué)生對(duì)單詞的熟練程度還不夠，語言綜合運(yùn)用能力較差。三、改進(jìn)措施 1.從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象。2、多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾說，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。3、教學(xué)設(shè)計(jì)必須把學(xué)習(xí)和學(xué)生作為焦點(diǎn)，以幫助每一個(gè)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)為目的。因此我在教學(xué)中把了解學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)作為突破點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，在抓好單詞教學(xué)之余，多多關(guān)注句子、課文的教學(xué)，在改進(jìn)課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)實(shí)效上下工夫。通過這次考試，我找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，又通過這次分析，我總結(jié)了教學(xué)中的得失。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,力爭(zhēng)使