陜西省吳起高級(jí)中學(xué)高中語(yǔ)文必修二學(xué)案10游褒禪山記學(xué)生3

1、吳起高級(jí)中學(xué)“三案合一”高一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編號(hào) 編寫(xiě)人 審核人 班級(jí) 姓名 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容與程序疑問(wèn)與收獲 游褒禪山記3導(dǎo)學(xué)目標(biāo) ：、掌握“極”“卒”“其”等文言詞的多種含義；辨析一些詞性活用的情況. 、學(xué)習(xí)即事明理，敘議結(jié)合，前后緊密相扣的寫(xiě)作方法。 、認(rèn)識(shí)本文所闡發(fā)的治學(xué)、處事都必須具有百折不撓的意志和“深思慎取”才能獲得成功的道理，明白這兩者在當(dāng)今改革開(kāi)放時(shí)代的借鑒意義。學(xué)法指導(dǎo)：誦讀法、合作探究法一、檢查課文第三段背誦情況。二、對(duì)照課文完成下列試題，鞏固本課基礎(chǔ)知識(shí) 1下列句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（） A.余與四人擁火以入 擁：持，拿。 B.夫夷以近，則游者眾 夷：平坦。 C.世之奇?zhèn)ァ⒐?/p>

2、怪、非常之觀(guān) 觀(guān)：觀(guān)點(diǎn)。 D.不得極夫游之樂(lè)也 極：盡情享受。 提示：C.觀(guān)：景象。 2下列句中的“其”與“其孰能譏之乎”中的“其”意義和用法相同的一項(xiàng)是（） A.以其求思之深而無(wú)不在也 B.距其院東五里 C.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也 D.一之謂甚，其可再乎提示：D項(xiàng)與例句中都是副詞，反詰語(yǔ)氣。A、B、C三項(xiàng)中均為代詞。 3下列句中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是 （） A.比好游者尚不能十一 B.此所以 不可以不深思而慎取之也 C.古人之觀(guān)于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得 D.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn) 提示： A項(xiàng)，十分之一/數(shù)詞。B項(xiàng)，治學(xué)的人/學(xué)識(shí)淵博的人。D項(xiàng)，不

3、同尋常/很，十分。 4下列句中加點(diǎn)的詞沒(méi)有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（） A.于是余有嘆焉 B.其下平曠，有泉側(cè)出 C.至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之 D.火尚足以明也 提示： B.名詞作狀語(yǔ), C.形容詞作名詞, D.形容詞作動(dòng)詞。5下列句中與“非常之觀(guān)”的“觀(guān)”意義相同的一項(xiàng)是（） A.古人之觀(guān)于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸 B.此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也 C.因得觀(guān)所謂石鐘者 D.予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖提示： B項(xiàng)與例句中的“觀(guān)”都為景象，其余為動(dòng)詞，觀(guān)看，觀(guān)察6對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是（ ）A.于是余有嘆焉嘆：嘆惜。 B.夫夷以近 夷：平安。C.而人之所罕至焉 罕：少。 D.其孰能譏之乎 孰：怎么。 提示：A項(xiàng)感慨，項(xiàng)平坦，項(xiàng)誰(shuí)。7作者強(qiáng)調(diào)“于險(xiǎn)遠(yuǎn)”得“非常之觀(guān)”要有幾個(gè)條件（ ）A.三個(gè)：有力、有志、不隨以止。B.三個(gè)：有力、有志、有物相之。C.四個(gè)：力、志、物、不隨以怠。D.五個(gè)：志、力、物、己不悔、人不譏。 提示：從“有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也”一句可以看出。8對(duì)這段文字的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.作者認(rèn)為要到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀(guān)的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。B.作者認(rèn)為只要盡了“吾志”，即使不能到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀(guān)的地方，也是沒(méi)有什么值得后悔的。 C.作者對(duì)古人“求思之深”作了贊揚(yáng)，但古人沒(méi)有得出自己這樣深刻