燃燒與滅火教學(xué)設(shè)計

1、l 教學(xué)內(nèi)容分析1.課標(biāo)中的內(nèi)容燃燒與滅火隸屬課標(biāo)中的第五部分化學(xué)與社會發(fā)展中的化學(xué)與能源和資源的利用。2.教材中的內(nèi)容人教版九年級化學(xué)上冊第七單元課題1燃燒和滅火。本課題共包含三大內(nèi)容：燃燒的條件、滅火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知識簡介。本課題共需兩課時，此設(shè)計為第一課時。二、教學(xué)對象分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)有了一定的化學(xué)知識積累，對燃燒的現(xiàn)象也有一定的了解，對學(xué)習(xí)特別是實驗探究有較濃厚的興趣。本課的重點是燃燒的條件和滅火的原理，學(xué)生可以通過探究.分析總結(jié)得出。三、教學(xué)設(shè)計思想1.注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生從生產(chǎn).生活實際中發(fā)現(xiàn)和提出問題，通過實驗探究得到結(jié)論。2.創(chuàng)造條件讓

2、學(xué)生親自完成燃燒條件的探究.滅火的方法等實驗。以培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能，使學(xué)生在實驗中發(fā)展學(xué)習(xí)的興趣，體驗科學(xué)探究的過程。在“做科學(xué)”的探究實踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。四、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理；了解易燃物和易燃物的安全知識。2.過程與方法：通過活動與探究，學(xué)習(xí)對獲得的事實進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。3.情感態(tài)度與價值觀：燃燒可造福人類，又會給人類帶來災(zāi)害的事實，學(xué)會用辨證的觀點看問題；通過認(rèn)識燃燒條件和滅火原理，懂得一切事物均有規(guī)律，認(rèn)識規(guī)律，掌握規(guī)律，可以使事物按照一定的方向進(jìn)展，避開災(zāi)害，造福人類；通過安全知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全意識。五、教學(xué)的重點和難點

3、1.教學(xué)重點：燃燒的條件和滅火的方法。2.教學(xué)難點：（1）燃燒條件與滅火原理的應(yīng)用（2）探究方案的設(shè)計與實施六、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動時間教學(xué)活動設(shè)計意圖燃燒的定義及特征引入新課25min教師活動學(xué)生活動通過創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生回顧燃燒的“功”和“過”，并由此進(jìn)一步體會“科學(xué)是把雙刃劍”，只有掌握其規(guī)律，才能趨利避害，也激發(fā)起學(xué)生探究燃燒本質(zhì)與燃燒條件的興趣。【創(chuàng)設(shè)情景】通過PPT課件展示7幅與火有關(guān)的圖片?！窘處熞龑?dǎo)】火是人類文明的搖籃?；鸾o我們帶來了美好的生活，使用不當(dāng)也會給人類帶來巨大的損失和災(zāi)難。了解火，用好火顯得特別重要。這就是我們要研究的課題燃燒與滅火【觀看】【思考并回答】略燃燒的

4、定義及特征復(fù)習(xí)回顧交流4min教師活動學(xué)生活動讓學(xué)生自己根據(jù)自己的生活經(jīng)驗與已有的知識體系對燃燒進(jìn)行從感性到理性的再認(rèn)識?！静贾萌蝿?wù)】同學(xué)們找到了哪些燃燒事例？請與大家交流?！咎釂枴扛鶕?jù)以上事例，同學(xué)們能否歸納和描述什么是燃燒？【提問】燃燒具有什么特征？【交流匯報】略【思考并回答】略【思考并回答】略燃燒的條件實驗探究總結(jié)交流12min【提問】燃燒究竟需要怎樣的條件呢？請根據(jù)自己對燃燒的了解，做出一些猜想?！静贾萌蝿?wù)】同學(xué)們根據(jù)以上猜想通過自己10分鐘的探究活動尋找物質(zhì)燃燒的條件。并將結(jié)論填寫在學(xué)案上。【點評】學(xué)生探究報告【介紹】著火點【小結(jié)】燃燒的條件【思考并回答】略【提出假設(shè).設(shè)計方案.實驗

5、驗證并得出結(jié)論】【交流匯報與討論】【傾聽】【思考并回答】略【傾聽】創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自己用探究學(xué)習(xí)的方式去研究物質(zhì)燃燒所需要的條件。課堂練習(xí)2min【布置任務(wù)】請同學(xué)們根據(jù)燃燒的條件示意圖完成課堂練習(xí)。【教師引導(dǎo)】【思考并回答】略【傾聽】創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生根據(jù)物質(zhì)燃燒所需要的條件解決實際問題。實驗水火相容4min【演示實驗】白磷在水中的燃燒?！痉治鲂〗Y(jié)】【觀看并思考】略創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生在碰撞中激發(fā)思維的火花。課堂練習(xí)3min【布置任務(wù)】請同學(xué)們認(rèn)真讀圖完成課堂練習(xí)?！舅伎疾⒒卮稹柯詣?chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生利用所學(xué)的新知解決實際問題。滅火的原理與方法回顧交流5min【演示實驗】多次點燃一支蠟燭，請同

6、學(xué)們用不同的方法熄滅?！就瑢W(xué)代表上講臺演示其余同學(xué)觀察并思考】略讓學(xué)生自己根據(jù)自己的生活經(jīng)驗與已有的知識體系對滅火的原理進(jìn)行從感性到理性的再認(rèn)識3min【創(chuàng)設(shè)情景】通過PPT課件展示4幅與滅火有關(guān)的圖片?！痉治觥俊居^看并思考】略【思考并回答】略充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗與感性認(rèn)識，總結(jié)滅火的一般原理與基本方法。分析小結(jié)練習(xí)2min【布置任務(wù)】請同學(xué)們認(rèn)真讀圖完成課堂練習(xí)【思考并回答】略創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生利用所學(xué)的新知識解決實際問題。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動時間教學(xué)活動設(shè)計意圖回顧總結(jié)回顧總結(jié)3min教師活動學(xué)生活動通過師生共同回顧與總結(jié)，明確燃燒的條件與滅火的原理及方法?！拘〗Y(jié)】1燃燒的條件2滅火的原理與方法【回顧總結(jié)】播放錄像4min【創(chuàng)設(shè)情景】播放錄像：不同材料引起的火災(zāi)和自救【觀看并思考】略創(chuàng)設(shè)問題情景，使學(xué)生學(xué)會基本的防火、滅火及火災(zāi)現(xiàn)場的自救方法。教導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，回饋社會，報效祖國。結(jié)束語05min師生一起莊重承諾：珍愛生命、防止火災(zāi)、學(xué)會自救、遠(yuǎn)離傷害燃燒與滅火10分鐘測試題班級 姓名 學(xué)號1酒精燈火焰上加熱鐵絲，鐵絲不能燃燒。如將在酒精燈火焰上灼熱后的鐵絲，立即插到盛有氧氣的集氣瓶中卻能燃燒，其可能的原因是。2加油站必須貼的標(biāo)志是 。3 木材起火可以用水撲滅，油起火卻不能用水撲滅。為什么？。4 發(fā)