小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案

1、教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 1、我們以前都認(rèn)識過哪些數(shù)？2、數(shù)數(shù)：1）從689一個(gè)一個(gè)的數(shù)到712。2）從420一十一十的數(shù)到5403）從910一十一十的數(shù)到10004）從200一十一十的數(shù)到10003、在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？4、出示圖片：在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。北京市人口：13819000人請學(xué)生試著讀一讀這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識由談學(xué)生以組為單位按要求數(shù)數(shù)學(xué)生自由匯報(bào)，課前收集的數(shù)觀察圖片，試著讀數(shù)。復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)的知識，為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。感受到大數(shù)在生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生認(rèn)識大數(shù)的需要，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望二

2、、探究新知1、請學(xué)生拿出計(jì)數(shù)器，一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一千時(shí)問：一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是多少？強(qiáng)調(diào)：千位上的10個(gè)珠子怎么辦？2、請學(xué)生10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一萬時(shí)問：是多少利用計(jì)數(shù)器問：怎么表示10個(gè)一萬？3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去10個(gè)十萬是多少？10個(gè)一百萬是多少10個(gè)一千萬是多少學(xué)生在計(jì)數(shù)器上數(shù)數(shù)。師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計(jì)數(shù)單位。想一想：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間是什么關(guān)系？4、把所學(xué)數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來 億級 萬級 個(gè)級億 千 百 十 萬 千 百 十個(gè) 萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位位 1 3 8 1 9 0 0 0表示8個(gè)十萬每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要

3、占一個(gè)位置，按照我國計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每4個(gè)數(shù)位是一級。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？10個(gè)一千是一萬撥回去，在萬位上撥一個(gè)珠子。10個(gè)一萬是十萬在十萬位上撥1個(gè)珠子。同桌互相數(shù)數(shù)10個(gè)十萬是一百萬10個(gè)一百萬是一千萬10個(gè)一千萬是一億全班交流兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之每相鄰間是十進(jìn)關(guān)系。數(shù)級 說出數(shù)位順序表數(shù)位使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系知道數(shù)級、數(shù)位。掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念理解位值的概念三、鞏固新知1、做一做的1題數(shù)數(shù)2、做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。3、練習(xí)一的第1題學(xué)生說出數(shù)位上的數(shù)表示什么。通過數(shù)數(shù)，理解并掌握計(jì)數(shù)規(guī)律。體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？五、學(xué)生兩人一組，按要求數(shù)數(shù)，互相檢查。學(xué)生舉例說明五、作業(yè)做一個(gè)數(shù)位順序表板書設(shè)計(jì)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 億級 萬級 個(gè)級億 千 百