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1、我是中學(xué)生了,感覺(jué)真棒步入初中,一切都是陌生的:老師是陌生的,同學(xué)是陌生的,環(huán)境是陌生的仿佛是把一條小帆船,放在了一片神秘的海面緊張而又好奇!跨入新教室的那一刻,我知道:我是中學(xué)生了,永遠(yuǎn)不可能再戴上紅領(lǐng)巾,在潮泉小學(xué)讀書(shū)了!我不禁有些失落感,可漸漸地我發(fā)現(xiàn),我慢慢地喜歡上了中學(xué)的新生活。看??!教室寬敞明亮,讀起書(shū)來(lái),聲音在教室里回蕩,和著外面風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲,余音繞梁,真有一種詩(shī)的韻味?。〔槐卣f(shuō)干凈的地板,光滑的墻壁;也不必說(shuō)透明的像面鏡子似的窗戶;單是教室里的那支穿著藍(lán)色筆筒裝的粉筆,就足以引起我的好奇心。步入初中,一切都是陌生的:老師是陌生的,同學(xué)是陌生的,環(huán)境是陌生的仿佛是把一條小
2、帆船,放在了一片神秘的海面緊張而又好奇!跨入新教室的那一刻,我知道:我是中學(xué)生了,永遠(yuǎn)不可能再戴上紅領(lǐng)巾,在潮泉小學(xué)讀書(shū)了!我不禁有些失落感,可漸漸地我發(fā)現(xiàn),我慢慢地喜歡上了中學(xué)的新生活??窗?!教室寬敞明亮,讀起書(shū)來(lái),聲音在教室里回蕩,和著外面風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲,余音繞梁,真有一種詩(shī)的韻味?。〔槐卣f(shuō)干凈的地板,光滑的墻壁;也不必說(shuō)透明的像面鏡子似的窗戶;單是教室里的那支穿著藍(lán)色筆筒裝的粉筆,就足以引起我的好奇心。從窗戶往外瞧去!一棵棵法桐被秋風(fēng)染黃了葉子,像一個(gè)百歲老翁站在那兒,落下的葉子像一個(gè)個(gè)報(bào)秋的使者,在空中飄呀飄呀??矗∧菐卓盟蓸?shù)的葉子仍舊綠得那么精神,一棵棵挺立著,像是在比軍姿。那
3、西南角亭亭如華蓋的楊樹(shù),那遠(yuǎn)處連綿不斷的群山,在藍(lán)天的映襯下,定格成一幅淡雅的水彩畫(huà),令人心曠神怡。步入初中,一切都是陌生的:老師是陌生的,同學(xué)是陌生的,環(huán)境是陌生的仿佛是把一條小帆船,放在了一片神秘的海面緊張而又好奇!跨入新教室的那一刻,我知道:我是中學(xué)生了,永遠(yuǎn)不可能再戴上紅領(lǐng)巾,在潮泉小學(xué)讀書(shū)了!我不禁有些失落感,可漸漸地我發(fā)現(xiàn),我慢慢地喜歡上了中學(xué)的新生活??窗?!教室寬敞明亮,讀起書(shū)來(lái),聲音在教室里回蕩,和著外面風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲,余音繞梁,真有一種詩(shī)的韻味?。〔槐卣f(shuō)干凈的地板,光滑的墻壁;也不必說(shuō)透明的像面鏡子似的窗戶;單是教室里的那支穿著藍(lán)色筆筒裝的粉筆,就足以引起我的好奇心。從窗戶往外瞧去!一棵棵法桐被秋風(fēng)染黃了葉子,像一個(gè)百歲老翁站在那兒,落下的葉子像一個(gè)個(gè)報(bào)秋的使者,在空中飄呀飄呀??矗∧菐卓盟蓸?shù)的葉子仍舊綠得那么精神,一棵棵挺立著,像是在比軍姿。那西南角亭亭如華蓋的楊樹(shù),那遠(yuǎn)處連綿不斷的群山,在藍(lán)天的映襯下,定格成一幅淡雅的水彩畫(huà),令人心曠神怡。收回目光,走向那綠茵茵的操場(chǎng),踩在上面軟綿綿的,打兩個(gè)滾兒,踢幾腳球,賽幾趟跑。耳畔是輕悄悄的風(fēng)兒。再說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)吧,老師們傳授給我們更多的知識(shí),似海潮般鋪天蓋地而來(lái)。雖然知識(shí)更深?yuàn)W了,學(xué)習(xí)更累了,但是課堂卻越來(lái)越有趣了。不錯(cuò)的,壓力是大了些,作業(yè)也多了許多,晚上回家要更辛苦了,可即便是這樣,我的
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