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聽范讀并思考：,作者是從哪些方面描繪蓮花的？,注意下列字的寫法和讀音：,y,噫（ ） 淤（ ） 漣（ ）,y,lin,水陸草木之花，可愛者甚蕃,晉陶淵明獨(dú)愛菊,自李唐來，世人甚愛牡丹,予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯 清漣而不妖中通外直不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉,予 謂菊，花之隱逸者也；,牡丹，花之富貴者也；,蓮，花之君子者也。,噫！菊之愛，陶后鮮有聞。,蓮之愛，同予者何人？,牡丹之愛，宜乎眾矣。,默讀并思考：,作者是從哪些方面描繪蓮花的特征的？ 請(qǐng)找出課文中的原句并解釋。,思考： 蓮的這些特征象征著人的哪些美好品質(zhì)？,高潔,出淤泥而不染,濯清蓮而不妖,正直,聲名遠(yuǎn)揚(yáng),中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)溢清,志潔行廉,清高,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉,質(zhì)樸,蓮：花之君子者,賓語前置的標(biāo)志,的,介入主謂,動(dòng)詞：到,調(diào)節(jié)音節(jié),代詞：這件事,解釋下列句中劃線的詞語。,可愛者甚蕃,可遠(yuǎn)觀,陶后鮮有聞,鮮花,值得,可以,少,新鮮,余謂菊,何以謂之文也,認(rèn)為,（謚號(hào)）稱作,知識(shí)能力目標(biāo)：,1.托物言志，借物喻人的手法,2.對(duì)比襯托的作用,情感熏陶： 不追逐富貴名利，潔身自好的生活態(tài)度。,口頭作文：仔細(xì)觀察圖片，用自己的語言描繪你所看到的蓮花。,作業(yè)：,一、完成課后練習(xí)第二題、第 四題。 二、思考并

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