滬科版八年級物理運動的世界、聲的世界綜合測試題

1、滬科版八年級物理第三章聲的世界單元測試題一、單項選擇題（每題3分，共39分）1優(yōu)雅的梁祝曲用小提琴或鋼琴演奏都很美妙，你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏，主要是依據(jù)聲音的（）。A音調(diào) B響度 C音色 D節(jié)奏2小紙片會在發(fā)聲的揚聲器的紙盒上跳動，發(fā)聲的音叉接觸水面時會激起水花，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動。這些現(xiàn)象說明了（）。A聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B聲音能在水中傳播C聲音的傳播需要介質(zhì) D聲音能在空氣中傳播 3下列說法中，不能說明液體能夠傳聲的是 （）。來源:Z+xx+k.ComA花樣游泳運動員倒立水中，隨音樂做各種姿態(tài)B海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目 C大聲講話會嚇跑魚塘中前來覓食的魚D枕著牛

2、皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲4用超聲清洗器清洗眼鏡是利用了超聲（）。A方向性好 B穿透能力強 C傳播距離遠(yuǎn) D破碎能力強5、雅安地震時，解放軍及時趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是（）A、將周圍物體拋開 B、利用聲傳遞能量 C、利用聲傳遞信息 D、消除寂寞6如圖所示是探究聲現(xiàn)象的實驗裝置，下列實驗現(xiàn)象中不正確的是（）。A音叉振動時，乒乓球被彈開 B聽到的聲音越大，乒乓球被彈開得越遠(yuǎn)C敲音叉的力越大，聽到的音調(diào)就越高D音叉發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的 7為了減少教室周圍環(huán)境的噪聲對上課學(xué)生的干擾，在下列措施中，有效、合理和可行的

3、是（）。A老師講話的聲音大一些 B學(xué)校為每個學(xué)生免費佩戴一個防噪聲的耳罩C在教室的周圍植樹或建隔聲板 D在教室里多安裝噪聲監(jiān)測裝置8、放學(xué)了，甲乙兩同學(xué)并肩漫步在校園里甲說乙是靜止的，應(yīng)該選擇什么為參照物（）A甲B乙C樹D路面9、2013年中央電視臺舉辦的青年歌手大獎賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低” 是指聲音中的（ ）A音調(diào) B音色 C響度 D振幅10、在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率11、從物理學(xué)的角度對一下成

4、語進(jìn)行解釋，正確的是（ ） A.震耳欲聾聲音的響度很大 B.隔墻有耳聲音的傳播可以不需要介質(zhì)C.掩耳盜鈴固體可以傳聲 D.耳熟能詳聲音的傳播速度很大12、“龜兔賽跑”新傳：龜兔同時從同一地點沿同一條道路向同一目標(biāo)前進(jìn)，兔子半途睡了一覺，醒來時發(fā)現(xiàn)烏龜離目標(biāo)很近了，撒腿就追，結(jié)果龜、兔同時到達(dá)終點，下列說法錯誤的是（）A、在這段時間內(nèi)，龜兔的速度相等B、在這段路程中，龜兔的速度相等C、在兔子睡覺前一段時間內(nèi)，龜兔的平均速度不相等D、無論如何，兔子的平均速度大于龜?shù)钠骄俣?3、中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一。如圖11所示是我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機“殲一10”在空中加油的情景，以下面的哪個

5、物體為參照物，可以認(rèn)為加油機是運動的（）A.地面上的人 B.“殲一10”戰(zhàn)斗機 C.加油機中的飛行員圖11D.“殲一10”戰(zhàn)斗機里的飛行員2、 填空題（每空2分，共40分）1、2008年1月1日，常州市快速公交一號線正式開通運行快速公交一號線全程24km，北起新北公交中心站，南至武進(jìn)公交中心站，全程運行時間為40min,快速公交車行駛的平均速度是 km/h.2、在學(xué)校運動會上，有甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績?nèi)缬冶硭?。根?jù)表中成績可知，跑得最快的是_同學(xué)，這里比較三人運動的快慢采用了在_相同的條件下比較時間的方法。 圖1-103、圖1-10中木塊的長度是_cm；4、小明乘坐游艇在

6、海上航行。以海岸為參照物，小明是_的；以_為參照物，小明是靜止的。5、“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；琴聲是通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在 減弱噪聲6、在中考考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求。（1）監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的_產(chǎn)生的，是通過_傳播傳入考生耳中的，考生能分辨出兩位老師的聲音是因為他們各自的_不同。（2）考試期間，考點周邊禁止鳴笛、禁止附近工地開工，這種措施屬于在_處減弱噪聲。7、人能能聽到聲音的頻率范圍是_Hz和_Hz，聲音在空氣中的傳播速度為_m/s；聲

7、音在_中傳播速度最快。正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是_（填“樂音”或“噪聲”）.8、“祥云”火距在泉州傳遞時，某火距手跑完200m用了80s，他的平均速度為_m/s，合_km/h.三、實驗探究題（每空1分，共12分）1、小明將手機懸掛在密閉的玻璃瓶中，用拖拉機抽去瓶中的空氣，打電話呼叫瓶內(nèi)的手機。手機_(能/不能)收到呼叫信號；你_（能/不能）聽到瓶內(nèi)手機的聲音，這說明_。2、用尺子作樂器探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；然后保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，改變用力的大小，比較它振動發(fā)出的聲音的大小。實驗發(fā)現(xiàn)：用力越大，鋼

8、尺振動的振幅越_，發(fā)出聲音的響度越_；用力越小，鋼尺振動的振幅越_，發(fā)出聲音的響度越_。由此可得出結(jié)論：響度的大小與_有關(guān)。3、小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1 mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）21*cnjy*com (1)該實驗是根據(jù)公式_ _進(jìn)行速度計算的。(2)實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較 （填“大”或“小”）。(3)由實驗看出，小車在下滑過程速度越來越 。(4)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC(偏 (選填“大”或“小”)。四、計算題（共9分）1、（3分）“五一”假期，劉剛隨爸爸駕駛轎車外出旅游，從公路交通牌上看到，轎車在一段平直的路段上行駛了10km，轎車速度計的指針一直指在如圖1-25所示的位置。請計算轎車行駛這段路程所用的時間。圖1-252、（3分）若聲音在海水中的傳播速度為l 500ms，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲