六年級下信息技術(shù)教案-信息的價值泰山版

1、五彩的信息世界信息的價值【課型】新授課【教學(xué)目標】1、知道信息的特點有哪些；2、掌握信息的共享。【教學(xué)重點】知道信息的價值；【教學(xué)難點】掌握信息的共享?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，讓學(xué)生做好上課的準備。二、知識回顧：1、什么是信息？2、什么是信息的媒體？3、什么是信息的物理載體？三、探索新知：任務(wù)一：信息的價值：閱讀教材第 63 頁，回答下列問題：1、20 世紀中葉以后，人們把_、_和_并列為人類社會的三大資源。2、積極有效地 _和_，能大大的提高人們的腦力勞動和體力勞動的效率，同時還能大幅度的降低_和_的消耗。3 、信 息的 特點 有 _、 _、 _、 _和_等。教師：信息的特點

2、：1、傳遞性：信息的傳遞性打破了時間和空間的限制，是與物質(zhì)和能量的傳遞同時進行的。語言、表情、動作、報刊、書籍、廣播、電視、電話等是人類常用的信息 方式，是信息的本 等征。2、 理性： 加工 理特 是人的分析、 合、提 ，是信息具有更高的使用價 。例如：超市老板敏 地從 算機自 收款系 的 數(shù)據(jù)中 ，啤酒與尿布的 售量同 增 ，于是改 售策略， 果 售量大增。3、 效性： 效性 上是和信息的價 性 系在一起的，如果信息沒有價 也就無所 效性了。信息的 效性,有 與短之分，是信息的使用價 表 之一如：天氣 、市 信息都會隨 的推移而 化。4、 體的依附性：信息的表示、 播、存 必 依附于某種 體

3、， 體就是承 信息的事物。 言、文字、聲音、 像以及 、膠片、磁 、磁 、光 等，甚至人的大 ，都是信息的 體。 踐 ：1、 看汶川地震新 ， 新 體 了哪些信息的特點？2、 教材第 63 “ 一 ”部分，你 有效的天氣 警信息有什么特點？任 二：信息的共享： 伯 的名言： “你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交 一下，我 仍然是各有一個蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交 一下，我 就都有了兩種思想，甚至更多。 ” 句名言告 了我 什么？學(xué)生： 、思考、回答教 ： 句名言告 我 ， 信息具有 性和共享性。 信息的共享性是指一個信息可以由多個人 行分享； 如：中央 臺每晚播放的新 ， 全國

4、可能有好幾 的人都在 看、共享著，而播 人 卻不會因 播放 些信息而失去了它 。物 和能源一旦被人占有，其他人就得不到了，而信息 不然。 一 ：你 意把自己操作 算機的 告 人 ？ 什么？四、當堂 ：1、小王和小李就 “信息 ”的范疇展開了 。小王 ：“ 上刊登的廣告是信息 ”；小李 ： “期中考 的各科成 是信息”。你 他 的 ？(c)a小王 的 ，小李 的不 b小李 的 ，小王 的不 c小王和小李 的都 d小王和小李 的都不 2、南方中學(xué)要 植 活 。同學(xué) 通 網(wǎng)上搜索， 得“3 月 12 日是植 ”、 “根據(jù)南方的氣候條件，三、四月份植 最有利于 苗的生 ”等信息，從而確定了植 的日期。 件事 明信息具有(a)a共享性和價 性b共享性和真 性c價 性和真 性d 效性和真 性3、學(xué)校通 廣播 道校運會 事信息，其主要的信息 體形式是(b)a 畫b聲音c d 形4、案例： 三拿了一 1998 年廣州市的舊地 去找廣州的某個地方， 果 了很多 是沒有找到。 個案例 明了信息的（b）。a 性b 效性c價 相 性d真 性5、 于信息，下列 法 的是（d）。a信息是可以 理的b信息是可以 的c信息是可以共享