《三個(gè)兒子》教學(xué)案

1、“主動(dòng)和諧”教學(xué)模式教學(xué)案人教版語文二年級下冊第六單元課題： 23、風(fēng)娃娃執(zhí)教:楊佳祥課時(shí)數(shù)：1（第2課時(shí)）教材解讀：風(fēng)娃娃是小學(xué)語文二年級上冊第六組課文中的一篇。本組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來選編課文，以誠信、孝敬貫穿始終，把優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育融合在生動(dòng)有趣、感人肺腑的故事中。文中的三個(gè)兒子面對著三個(gè)媽媽，當(dāng)他們的媽媽拎著沉重的水桶走來時(shí)，力氣大的只顧翻跟頭，嗓子好的只顧唱歌，他們對媽媽手里的水桶卻視而不見，而那個(gè)“沒有什么特別的地方“的兒子，卻能幫助媽媽拎水桶，這樣的兒子才是真正的兒子。課文內(nèi)容淺顯，卻包含著樸素而深刻的道理。教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

2、2、懂得“做事情光有好的愿望是不行的，還要看是不是對別人真的有用”的道理。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，加深對詞句的理解，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。教學(xué)難點(diǎn)懂得“做事情光有好的愿望是不行的，還要看是不是對別人真的有用”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備教師：鉆研教材，分析學(xué)情，設(shè)計(jì)教學(xué)案，制定問題生成單，制作課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，完成問題生成單。問題生成單我會(huì)學(xué)習(xí)：1、讀課文，邊讀邊圈出生字，標(biāo)出自然段序號(hào)。2、給生字注音，借助拼音讀生字，讀通課文。我會(huì)積累：1、好詞語（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）2、好句子 課文內(nèi)容我知道 ：1、你知道風(fēng)娃娃這篇課文中的風(fēng)娃娃做了哪些事情？2、這些事哪

3、幾件是好事？哪幾件是壞事？我會(huì)收集：收集資料，了解風(fēng)還有哪些好處和壞處。教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)板塊獨(dú) 立 自 學(xué)1、按要求認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。2、完成問題生成單。1、研讀教材，分析學(xué)情，確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)，編寫教學(xué)案。2、布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，完成問題生成單?；?動(dòng) 交 流一、猜謎語激趣1、猜謎語2、讀課題二、初讀課文，匯報(bào)交流1、依托問題生成單匯報(bào)交流。2、自讀課文三、小組合作，分塊研讀，感悟明理1、明確合作學(xué)習(xí)要求。2、四人小組按要求學(xué)習(xí)“做好事”板塊。3、匯報(bào)交流，感情朗讀4、學(xué)習(xí)交流“做壞事”板塊。一、激趣導(dǎo)入1、出示謎語，學(xué)生猜猜是什么。白云見它讓路，花兒見他點(diǎn)頭，小草見它彎腰，小樹

4、見它招手。2、板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，匯報(bào)交流1、組織學(xué)生匯報(bào)：風(fēng)娃娃做了那些事情？這些事哪幾件是好事？哪幾件是壞事？（建立課文內(nèi)容“框架結(jié)構(gòu)”）2、自讀課文，找出相應(yīng)的段落。三、小組合作，分塊研讀，感悟明理1、談話：同學(xué)們真聰明，讀了課文就知道風(fēng)娃娃做了哪些好事和那些壞事。那你們能不能在課文中找一找風(fēng)娃娃是怎樣為人們做好事的呢？2、合作學(xué)習(xí)“做好事”板塊（1）出示合作學(xué)習(xí)要求：四人小組一起，喜歡風(fēng)娃娃做的哪一件好事就讀相應(yīng)的段落，找出重點(diǎn)句子在組內(nèi)練習(xí)讀。讀后在組內(nèi)談?wù)勛约旱母惺?，交流學(xué)習(xí)。（2）組織學(xué)習(xí)3、匯報(bào)交流“做好事”板塊，指導(dǎo)朗讀。4、小結(jié)：風(fēng)娃娃幫人們做了兩件好事以后，心里是怎么想的？5、學(xué)習(xí)交流“做壞事”板塊（1）談話：風(fēng)娃娃又來到了哪些地方？做了些什么？結(jié)果怎樣？（2）匯報(bào)交流?？?結(jié) 評 價(jià)思考回答問題1、大家能不能幫風(fēng)娃娃想一想，人們?yōu)槭裁簇?zé)怪它？2、如果你遇到風(fēng)娃娃，你會(huì)對它說些什么？1、大家能不能幫風(fēng)娃娃想一想，人們?yōu)槭裁簇?zé)怪它？2、如果你遇到風(fēng)娃娃，你會(huì)對它說些什么？3、教師小結(jié)：幫助別人做好事，光有好的愿望還不行，還要看是不是對別人有用。運(yùn) 用 拓 展思考完成運(yùn)用拓展練習(xí) 1、我會(huì)照樣子說句子。丁丁一邊走路，一邊唱歌。 一邊 ，